高中語文：傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng).ppt

審視傳統(tǒng),感悟傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng),教學(xué)過程,教學(xué)重難點,一初讀，理解概念； 二跳讀，明確傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng)之間的區(qū)別與聯(lián)系； 三精讀，合作探討在現(xiàn)代生活中應(yīng)如何對待傳統(tǒng)。,重點突破,清末民初,1927年后,1938年海派,改革開放后花瓶式,清末旗女,三寸金蓮,舞獅,現(xiàn)代私塾,“猴子和傳統(tǒng)的實驗”,籠子里有只猴子，籠子的一角掛一串香蕉。 猴子去拿香蕉，試驗者就從上面澆滾燙的熱水，吃了幾次苦頭之后，猴子不再敢碰香蕉。 抽掉一只老猴子，放進一只新猴子。只要新猴子去拿香蕉，其他四個老猴子就打它，不許它碰香蕉。打了幾次之后，新猴子也不碰香蕉了。 依次將老猴子換成新猴子，只要想去拿香蕉的猴子都會挨打。 最后，籠子里的猴子都沒有被水澆過，但誰都不吃香蕉了。,大家說“傳統(tǒng)”,一個傳統(tǒng)在籠子里形成了。 什么是傳統(tǒng)？ 傳統(tǒng)在一些人的眼里就是父母的保守。 傳統(tǒng)就是因為某種原因、一開始就接受的一些信念、觀點。 傳統(tǒng)是指流傳下來的，大家在思想上或是行動上給予統(tǒng)一認知的規(guī)范、習(xí)俗、行為等等。,一初讀：審視傳統(tǒng),初讀文章第一部分，提取信息。 什么是傳統(tǒng)？ 傳統(tǒng)與文化的關(guān)系是怎樣的？,明確： 傳統(tǒng)即民族精神及其表現(xiàn)。 傳統(tǒng)與其文化密不可分，相互依存。,二跳讀：傳統(tǒng)與文化,跳讀二、三部分： （1）從概念、特點中區(qū)別傳統(tǒng)文化和文化傳統(tǒng)，并舉出實例。 （2）結(jié)合文本相關(guān)語句說明傳統(tǒng)文化和文化傳統(tǒng)二者的關(guān)系，并思考二者誰更重要。,明確： 傳統(tǒng)文化：文化實體和文化意識 文化傳統(tǒng)：民族精神（共同心理狀態(tài)） 二者關(guān)系：蜜蜂和蜂蜜,三精讀：傳統(tǒng)揚棄和融合,精讀第四部分，合作探討： 在作者看來哪些對待傳統(tǒng)的方式是不妥的？ 作者認為應(yīng)該如何對待傳統(tǒng)？即本文的中心論點是什么？ 請找出文中相關(guān)語句回答。 并結(jié)合生活中的具體實例加以說明。 提示：1.繪畫、舞蹈、婚慶習(xí)俗、洋節(jié)日、 2.課后問題探討4 ：一、二、三,傳統(tǒng)，既是財富，又是包袱。運用它而不被其吞沒，防止它而不拒之于千里之外。,第一組,四合院與現(xiàn)代化的住宅小區(qū)，有很多地方是一脈相承的。 觀念：用墻隔開封閉 色調(diào)：灰淡的冷色調(diào) 朝向：朝南 建筑形式：屋脊等 文化傳統(tǒng)在我們的生活中依然存在。 現(xiàn)代的住宅小區(qū)也有有別于四合院的地方。 “左廚右?guī)钡睦弦?guī)矩被打破 生活中某些新的因素會慢慢積淀，經(jīng)過篩選、整合而成為傳統(tǒng)的新成分。,第二組,傳統(tǒng)閨閣少女：靜淑、典雅，端坐于庭院 賽場上的女排姑娘：充滿活力，拼搏于國際賽場上 從這種對比之中可以看出文化傳統(tǒng)的可變性。 賽場外的女排姑娘會是什么樣呢？,第三組,兒童的傳統(tǒng)娛樂活動：老鷹捉小雞的游戲 兒童在新時代的娛樂活動：上網(wǎng)沖浪 電腦的普及，體現(xiàn)了現(xiàn)代的外來文明已融入到了我們的生活中。 傳統(tǒng)原是人們共同生活的產(chǎn)物，必定也會隨著共同生活的變化而更新,洋節(jié)日,現(xiàn)在接觸的西方文化多半是流行的膚淺的快餐，如情人節(jié)、愚人節(jié)、圣誕節(jié)之類。 西方的主流文化卻知之甚少。 如果不從西方的主流文化、經(jīng)典文化、精英文化中吸取有用的東西，中國的現(xiàn)代文化恐怕就沒有希望了。,作業(yè),1.中國的傳統(tǒng)節(jié)日比如除夕、清明節(jié)、中秋節(jié)等列為法定假日。 針對國人目前對文化和傳統(tǒng)的重視程度以及國家的發(fā)展趨勢，請你談?wù)剬Υ说目捶ā?2.櫻花，開放短暫而熱烈，日本人很喜歡它；梅花，能凌寒傲放，深得國人喜愛。