煙臺(tái)市初中畢業(yè)升學(xué)v英語(yǔ).ppt

2008年煙臺(tái)市初中畢業(yè)升學(xué) v 英語(yǔ)學(xué)科考試說(shuō)明,煙臺(tái)市教育科學(xué)研究院,指導(dǎo)思想,根據(jù)教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知的基本精神，2008年英語(yǔ)升學(xué)考試將體現(xiàn)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)所確立的課程評(píng)價(jià)理念，朝著有利于促進(jìn)和引導(dǎo)英語(yǔ)教學(xué)全面落實(shí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的課程目標(biāo)，有利于引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式、拓展英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道、提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率的方向來(lái)組織命題工作，充分發(fā)揮考試對(duì)于教學(xué)的指揮棒作用。 新課改后的中考，將集中考查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的掌握情況，也重視考查學(xué)生在具體情境中運(yùn)用英語(yǔ)分析和解決問(wèn)題的能力。在命題設(shè)計(jì)上，力求做到科學(xué)、合理，使英語(yǔ)水平發(fā)展程度不同的學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)都得到全面、公正、客觀、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，協(xié)助初中學(xué)校綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況。,考試能力要求,中考英語(yǔ)將側(cè)重考查學(xué)生的語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、跨文化交際意識(shí)和跨文化交際能力。具體的考查內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)將主要依據(jù)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)之內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中的五級(jí)內(nèi)容要求及相關(guān)附錄，同時(shí)參考三級(jí)和四級(jí)的內(nèi)容和要求，所涉及話題將依據(jù)現(xiàn)行初中英語(yǔ)教材。 中考英語(yǔ)將考查學(xué)生在英語(yǔ)方面的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四種語(yǔ)言技能以及靈活運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)、詞匯知識(shí)和語(yǔ)法知識(shí)的能力,聽(tīng)力技能,聽(tīng)力技能指學(xué)生對(duì)口頭語(yǔ)言材料的理解能力以及從口頭語(yǔ)言材料中獲取信息的能力。要求學(xué)生在理解信息的基礎(chǔ)上，能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行判斷、歸納、綜合，或者根據(jù)信息進(jìn)行操作。命題時(shí)將以口語(yǔ)材料的錄音形式來(lái)考查聽(tīng)力技能。,閱讀技能,閱讀技能指學(xué)生理解各種題材和體裁的書面材料的能力以及從各種材料中獲取信息的能力。由于承載信息的媒介日益多樣化，閱讀技能已經(jīng)不局限于對(duì)文字的理解能力，也包括學(xué)生從圖表等視覺(jué)材料中獲取信息的能力。因此，除了故事、短文等形式外，真實(shí)的語(yǔ)言材料，例如，廣告、告示、說(shuō)明書、指令等，都可能作為試題素材。閱讀考試的形式也不再局限于四選一的選擇形式，而要包括選擇、完成句子、用自己的語(yǔ)言回答問(wèn)題等多種形式。,寫作技能,寫的技能指學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)與技能，以書面的形式進(jìn)行信息溝通、再現(xiàn)生活經(jīng)歷、描述周圍事物、發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的能力。試題將著重考查學(xué)生以書面形式表達(dá)真實(shí)意義或傳遞信息的能力,語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用能力,語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用能力指學(xué)生在一定的語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)音知識(shí)、語(yǔ)法知識(shí)、詞匯知識(shí)、語(yǔ)用知識(shí)的能力。嚴(yán)格地講，語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用能力已經(jīng)蘊(yùn)含在聽(tīng)說(shuō)讀寫等語(yǔ)言技能之中，但是，為了突出某些重要語(yǔ)言知識(shí)掌握情況的考查，特別是為了保證試題對(duì)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)所設(shè)定的重要語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的涵蓋率，本考試中仍然要以單詞拼寫、動(dòng)詞填空、完成句子等適當(dāng)形式考查學(xué)生具體語(yǔ)言知識(shí)的掌握情況。,考試范圍,英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)五級(jí)要求中所規(guī)定的語(yǔ)音、語(yǔ)法、交際用語(yǔ)、話題等知識(shí)要點(diǎn)和能力要求，側(cè)重考查學(xué)生的語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、跨文化交際意識(shí)和跨文化交際能力；中考英語(yǔ)詞匯將主要采用英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定詞匯中最常用的1600個(gè)詞匯，語(yǔ)法考查范圍限定在英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)五級(jí)要求之內(nèi)。現(xiàn)行教材中出現(xiàn)的其他詞匯和語(yǔ)法項(xiàng)目只作一般認(rèn)讀要求，不做運(yùn)用要求。,考試形式和試卷結(jié)構(gòu),08年中考仍采用閉卷紙筆考試形式。聽(tīng)力測(cè)試屬于筆試的一部分。 試卷分第卷和第卷兩部分。第卷1-8頁(yè)，第卷9-12頁(yè)，共150分?？荚嚂r(shí)間120分鐘 第卷，共90分,聽(tīng)力測(cè)試（第125小題，共30分,主要題型有：（一）(第15小題)聽(tīng)句子，選擇與畫面內(nèi)容一致的選項(xiàng)；（二）（第610小題）聽(tīng)句子，選擇正確答語(yǔ)；（三）（第1115小題）聽(tīng)短對(duì)話和后面的問(wèn)題，選擇正確答案；（四）（第1620小題）聽(tīng)長(zhǎng)對(duì)話和后面的問(wèn)題，選擇正確答案；（五）（第2125小題）聽(tīng)一段對(duì)話或者短文，然后根據(jù)要求填寫內(nèi)容，所填內(nèi)容一般在1-2個(gè)單詞。主要測(cè)試聽(tīng)力理解、獲取信息等能力。,單項(xiàng)選擇(第2640題，共15分),本部分主要考查學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)和詞匯知識(shí)的應(yīng)用能力。考查范圍包括英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)五級(jí)要求中所規(guī)定的語(yǔ)法及詞匯知識(shí)，突出考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)，突出語(yǔ)境的作用，考查情境反應(yīng)，利用語(yǔ)境間接考查語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用。,完形填空（第41-55小題，共15分,注重考查學(xué)生對(duì)材料理解的完整性。強(qiáng)調(diào)句與句、段與段之間的邏輯性。主要通過(guò)閱讀來(lái)考查學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)和綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，是一種綜合性強(qiáng)、較高層次的閱讀理解。 不僅要求學(xué)生具有一定量的詞匯、句型和語(yǔ)法知識(shí)，而且還應(yīng)具備閱讀能力，綜合分析能力和運(yùn)用語(yǔ)言的實(shí)踐能力。,閱讀理解（第5675小題 共30分）,主要通過(guò)篇章理解、閱讀速度的要求考查學(xué)生的歸納、推理、判斷能力，通過(guò)閱讀題材、體裁的多樣化，考查學(xué)生的知識(shí)面。題型包括閱讀后做選擇題、判斷正誤、簡(jiǎn)要回答問(wèn)題等題型。,第卷，共60分 詞匯運(yùn)用（共15小題，計(jì)15分）,主要考查形式：根據(jù)句意及提示，以適當(dāng)形式完成所缺單詞。以考查單詞拼寫為主，考查學(xué)生根據(jù)首字母和漢語(yǔ)意思拼寫單詞的能力以及對(duì)所給單詞在具體語(yǔ)境當(dāng)中的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)及詞形變化的掌握情況。,完成句子（共5小題，計(jì)10分）,主要考查形式:根據(jù)所給漢語(yǔ)意思，完成英語(yǔ)句子。 主要考查基本句式、句子結(jié)構(gòu)、基本語(yǔ)態(tài)、時(shí)態(tài)、人稱、數(shù)的搭配等。,補(bǔ)全對(duì)話 （共5 小題，計(jì)10分）,通過(guò)設(shè)置語(yǔ)言環(huán)境，把語(yǔ)言知識(shí)升華到語(yǔ)言技能，旨在通過(guò)書面形式來(lái)考查學(xué)生熟練、靈活運(yùn)用英語(yǔ)口語(yǔ)的能力，具有較強(qiáng)的綜合性。,短文填空（共10小題，計(jì)10分）,主要考查形式：給出短語(yǔ)或詞匯，考生根據(jù)需要選擇所填內(nèi)容。此題各選項(xiàng)無(wú)詞形變化，不單純考查語(yǔ)法知識(shí)。 短文填空題要求學(xué)生從語(yǔ)篇層次上把握語(yǔ)言材料，在閱讀理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行邏輯推理，綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)。 此種題型主要考查以下幾個(gè)方面的技能，如，對(duì)于文章上下文的理解和把握能力；對(duì)詞匯意義及其用法的理解和運(yùn)用能力；根據(jù)生活常識(shí)進(jìn)行推理和判斷的能力，對(duì)慣用法和常用搭配的掌握程度等,書面表達(dá)（共1小題，計(jì)15分）,要求根據(jù)所給(圖畫或文字)提示，寫出一篇文字通順，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)正確，符合該文題材和體裁的短文，字?jǐn)?shù)在100字左右。,課標(biāo) 教材 中考 中考復(fù)習(xí)建議,2007年中考是我市實(shí)施英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)、運(yùn)用新教材后的首次升學(xué)考試。新課標(biāo)與新教材給廣大師生帶來(lái)了諸多的困惑和挑戰(zhàn)。為了更好地落實(shí)新課標(biāo)、使今后的教學(xué)和備考更具實(shí)效性，下面我們就廣大師生所關(guān)心的有關(guān)課標(biāo)和教材的問(wèn)題，提出幾點(diǎn)建議和說(shuō)明。,課標(biāo)、教材、中考,一、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，了解英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的基本任務(wù)。 英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的基本任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略。 發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神。 幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。,課標(biāo)、教材、中考,二、吃透新課標(biāo)，明確課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于初中階段英語(yǔ)教學(xué)的總體要求英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)指出，義務(wù)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。這一能力建立在語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等五個(gè)方面的基礎(chǔ)之上。而在這五個(gè)方面中，有些目標(biāo)（如情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略）不適合直接通過(guò)書面考試的方式進(jìn)行考查，因此英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試就應(yīng)側(cè)重考查學(xué)生的語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、跨文化交際意識(shí)和跨文化交際能力。,課標(biāo)、教材、中考,三、掌握新課標(biāo)，對(duì)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)所 規(guī)定的初中生應(yīng)掌握的知識(shí)熟稔于心。英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)初中生應(yīng)掌握的知識(shí)作了明確的規(guī)定，它是中考命題的靈魂和指揮棒，每位教師只有掌握了課程標(biāo)準(zhǔn)，才能在復(fù)習(xí)中少走彎路，才能事半功倍，最終取得滿意的中考成績(jī)。 英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)初中生所應(yīng)該掌握的五級(jí)內(nèi)容，及與中考的關(guān)系說(shuō)明如下：,名詞,考生需要了解名詞的意義、名詞的作用，掌握并學(xué)會(huì)運(yùn)用：（1）可數(shù)名詞及其單復(fù)數(shù)，（2）不可數(shù)名詞 （3）專有名詞 （4）名詞所有格 （名詞與冠詞的連用、形容詞修飾名詞的情況、名詞作主語(yǔ)的主謂一致現(xiàn)象等是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。名詞的學(xué)習(xí)應(yīng)該結(jié)合冠詞、代詞等一起學(xué)習(xí)，而不應(yīng)該孤立地學(xué)習(xí)其概念。英語(yǔ)中名詞的限定詞及單復(fù)數(shù)現(xiàn)象與漢語(yǔ)的差距較大，這是中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一個(gè)難點(diǎn)所在，應(yīng)給予充分注意。）,2代詞,代詞包括（1）人稱代詞 （2）物主代詞 （3）反身代詞 （4）指示代詞 （5）不定代詞 （6）疑問(wèn)代詞 代詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要項(xiàng)目，要注意的是：部分與漢語(yǔ)有較大差異的方面，例如，反身代詞、不定代詞等。,3數(shù)詞,數(shù)詞分為：基數(shù)詞和序數(shù)詞。要注意數(shù)詞（包括分?jǐn)?shù)）和包含有數(shù)詞的短語(yǔ)作主語(yǔ)時(shí)的主謂語(yǔ)一致現(xiàn)象。,4介詞和介詞短語(yǔ),需要掌握課標(biāo)中規(guī)定的介詞的意義和用法。,5連詞,包括并列連詞、從屬連詞。 并列連詞可以表示并列關(guān)系（and, both and, not onlybut also, neither nor）、轉(zhuǎn)折關(guān)系（but）、選擇關(guān)系( or, either, or)以及結(jié)果( so)和表示說(shuō)明理由（for）等。要注意并列連詞在連接兩個(gè)詞作主語(yǔ)時(shí)主謂語(yǔ)要一致的現(xiàn)象以及兩個(gè)并列詞的順序。 從屬連詞引導(dǎo)從句。,6形容詞,掌握形容詞在句中作定語(yǔ)、表語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)等成分，掌握形容詞原級(jí)比較、比較級(jí)比較和最高級(jí)等，注意1形容詞作定語(yǔ)的位置，2多個(gè)形容詞連用時(shí)，其排列順序，3只能做表語(yǔ)，不能做定語(yǔ)的形容詞，4the + 形容詞 表示某種人等現(xiàn)象。,7副詞,掌握表示時(shí)間、地點(diǎn)、頻度、程度，方式等概念的副詞的意義及其用法，掌握副詞修飾動(dòng)詞、副詞的位置、否定意義的副詞、原級(jí)比較、比較級(jí)比較和最高級(jí)等。,8冠詞,掌握定冠詞和不定冠詞的一般情況。,動(dòng)詞,要求認(rèn)識(shí)動(dòng)詞的種類，更重要的是要掌握每類動(dòng)詞的用法。 （1）動(dòng)詞的基本形式 （2）系動(dòng)詞（be, get, look, taste, smell, sound, become, go, turn等） （3）及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞 （4）助動(dòng)詞 （5）情態(tài)動(dòng)詞(can, may, must, could, might, will, should),時(shí)態(tài),掌握（1）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí);（2）一般現(xiàn)在時(shí)；（3）一般過(guò)去時(shí)；（4）一般將來(lái)時(shí)（5）過(guò)去進(jìn)行時(shí)；（6）現(xiàn)在完成時(shí)六種時(shí)態(tài)（一般將來(lái)時(shí)部分除了要求掌握will，shall等構(gòu)成的將來(lái)時(shí)以外，還需要掌握將來(lái)時(shí)的替代形式，例如be going to, 一般現(xiàn)在時(shí)表示將來(lái)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來(lái)等，同時(shí)要一般性了解be to do, be about to do 也表示將來(lái)。）。 要求理解掌握以上六部分的意義、學(xué)會(huì)在具體實(shí)踐中運(yùn)用，這也是初中英語(yǔ)教學(xué)的難點(diǎn)與重點(diǎn)，也是考試重點(diǎn)。需要說(shuō)明的是，考生不僅僅需要知道其構(gòu)成，更重要的是理解其意義，知道何時(shí)使用何種時(shí)態(tài)。教材中出現(xiàn)的現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)，只要求能夠理解其意義即可，不做運(yùn)用要求。 另外兩部分（7）過(guò)去完成時(shí)（8）過(guò)去將來(lái)時(shí)，課標(biāo)中要求能夠理解即可。但是，在賓語(yǔ)從句中主句時(shí)態(tài)為過(guò)去時(shí)時(shí)，必須能夠會(huì)使用相應(yīng)的時(shí)態(tài)與之搭配合理。,Email-address L Telephone number:2118373(0ffice) Mobile被動(dòng)語(yǔ)態(tài),被動(dòng)語(yǔ)態(tài)是英語(yǔ)特有的語(yǔ)態(tài)，是以漢語(yǔ)為母語(yǔ)的中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。學(xué)習(xí)中首先要理解、掌握被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的意義，然后掌握其結(jié)構(gòu)。在具體使用過(guò)程中往往是對(duì)其意義的理解難于結(jié)構(gòu)的掌握，即，很難掌握何時(shí)使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，這一點(diǎn)是復(fù)習(xí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的重點(diǎn)，復(fù)習(xí)中應(yīng)通過(guò)對(duì)不同的和充分的句子去學(xué)習(xí)體會(huì)其意義。 要求掌握上面六種時(shí)態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。,非謂語(yǔ)動(dòng)詞,非謂語(yǔ)動(dòng)詞中動(dòng)詞不定式是要求學(xué)會(huì)運(yùn)用的部分，動(dòng)詞的ing形式和ed形式只要求理解其意義。 動(dòng)詞不定式 要求學(xué)會(huì)運(yùn)用其作主語(yǔ)、表語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、賓補(bǔ)等成分。掌握課標(biāo)要求的動(dòng)詞中，哪些動(dòng)詞必須加不定式作賓語(yǔ)，不可以用動(dòng)名詞作賓語(yǔ)。 動(dòng)詞的ing形式 要求掌握其基本形式，不要求其它變化的形式，不必分清動(dòng)名詞與現(xiàn)在分詞的概念，但要掌握課標(biāo)中要求哪些動(dòng)詞只能帶ing形式作賓語(yǔ)。要求理解其作表語(yǔ)、定語(yǔ)、賓補(bǔ)、狀語(yǔ)的意義。 動(dòng)詞的ed形式 一般性了解過(guò)去分詞具有被動(dòng)意義，理解過(guò)去分詞的簡(jiǎn)單形式作定語(yǔ)和賓補(bǔ)的現(xiàn)象。,構(gòu)詞法,要求了解詞匯的構(gòu)成形式 （1）合成法（2）派生法（3）轉(zhuǎn)化法（4）縮寫和簡(jiǎn)寫。學(xué)習(xí)構(gòu)詞法，有利于擴(kuò)大詞匯量。構(gòu)詞法知識(shí)不屬于考試范圍，即考試不會(huì)考查你是否知道某個(gè)單詞的是如何構(gòu)成，或者前綴后綴的意義。對(duì)于構(gòu)詞法掌握的程度是通過(guò)英語(yǔ)能力綜合體現(xiàn)出來(lái)的,句子種類,所學(xué)英語(yǔ)中句子的種類包括（1）陳述句（肯定句和否定句）（2）疑問(wèn)句：一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句、選擇疑問(wèn)句、反意疑問(wèn)句（3）祈使句（4）感嘆句，要求考生能夠認(rèn)識(shí)理解各種句式，考試中沒(méi)有單獨(dú)句型意義的考查，但這是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最基本內(nèi)容，主要各種考查形式都離不開(kāi)這些基本內(nèi)容。,句子成分,認(rèn)識(shí)句子成分，理解各成分在句中的作用。這是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容。對(duì)于句子成分的掌握程度是通過(guò)應(yīng)用能力體現(xiàn)出來(lái)的。具體的考查方式是全面體現(xiàn)在整套試卷當(dāng)中，沒(méi)有具體概念的考查，主要在完成句子、書面表達(dá)等應(yīng)用的過(guò)程體現(xiàn)較多。 （1）主語(yǔ) （2）謂語(yǔ)（主謂一致）（3）表語(yǔ) （4）賓語(yǔ)（直接賓語(yǔ)和間接賓語(yǔ)） （5）補(bǔ)語(yǔ) （6）定語(yǔ) （7）狀語(yǔ),簡(jiǎn)單句的基本句型,對(duì)于基本句型的掌握也是以基本能力體現(xiàn)出來(lái)的。平時(shí)我們所用到的簡(jiǎn)單句總也離不開(kāi)這幾種句型。因此主要是通過(guò)具體的應(yīng)用來(lái)考查，而不是考查概念。為了應(yīng)用的需要，要求考生平時(shí)要積累對(duì)各句式、成分和充當(dāng)各成分的詞性的認(rèn)識(shí)，即，理解系動(dòng)詞、及物動(dòng)詞、不及物動(dòng)詞，認(rèn)識(shí)直接賓語(yǔ)、間接賓語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，更重要的是要知道哪些動(dòng)詞可以帶雙賓語(yǔ)，哪些動(dòng)詞可以帶賓補(bǔ)形容詞作賓補(bǔ)、不定式作賓補(bǔ)、分詞作賓補(bǔ)（過(guò)去分詞、現(xiàn)在分詞作賓補(bǔ)，僅要求理解其基本形式和意義即可）。需要認(rèn)識(shí)的基本句子結(jié)構(gòu)有： （1）主語(yǔ)+系動(dòng)詞+表語(yǔ) （2）主語(yǔ)+不及物動(dòng)詞 （3）主語(yǔ)+及物動(dòng)詞+賓語(yǔ) （4）主語(yǔ)+及物動(dòng)詞+間接賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ) （5）主語(yǔ)+及物動(dòng)詞+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ) （6）there be 句型,并列復(fù)合句 主從復(fù)合句,（1）賓語(yǔ)從句（2）狀語(yǔ)從句 是主從復(fù)合句中的重點(diǎn)部分，要求初中畢業(yè)生能夠全面掌握，能夠在實(shí)踐中自如應(yīng)用。與之相關(guān)的內(nèi)容應(yīng)給予充分的重視。 （3）定語(yǔ)從句 根據(jù)新課標(biāo)的要求，定語(yǔ)從句屬于要求學(xué)會(huì)運(yùn)用的內(nèi)容?？紤]到教材內(nèi)容的偏差，在本次中考中，要求學(xué)會(huì)運(yùn)用關(guān)系代詞who，which，that 引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，關(guān)系副詞where，when引導(dǎo)的定語(yǔ)從句僅要求認(rèn)識(shí)理解，非限制性定語(yǔ)從句屬于認(rèn)知、理解范圍，不要求會(huì)運(yùn)用。 另外教材中出現(xiàn)過(guò)的主語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句等，都不作為考點(diǎn)。但是出于行文的需要可能會(huì)在閱讀理解等題型中出現(xiàn)，只要求能理解其意義即可。,直接引語(yǔ)與間接引語(yǔ),本部分內(nèi)容屬于課標(biāo)要求學(xué)會(huì)運(yùn)用的內(nèi)容。但本部分不作為中考的獨(dú)立考點(diǎn)。,省略句 倒裝句 強(qiáng)調(diào)句,虛擬語(yǔ)氣,以上四項(xiàng)不屬于初中畢業(yè)要求掌握的范圍，即使教材中出現(xiàn)了此類內(nèi)容，據(jù)課標(biāo)要求也屬于理解范疇。老師可以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)其基本結(jié)構(gòu)，理解其基本意義，但不可拓展講解，也不作為考試的內(nèi)容。試題中的閱讀理解等題型中可能會(huì)出現(xiàn)包含此類語(yǔ)法現(xiàn)象的句子，只要求考生能夠理解其意義即可。,語(yǔ)音項(xiàng)目,英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)中還列出了語(yǔ)音項(xiàng)目表，其中規(guī)定的如下幾項(xiàng)內(nèi)容將貫穿在整個(gè)試題的能力考查之中。 基本讀音 26個(gè)字母讀音 元音字母a, e, i(y), o, u在重讀音節(jié)中的讀音 元音字母在單詞中的基本讀音 常見(jiàn)的元音字母組合在單詞中的基本讀音 常見(jiàn)的輔音字母組合