2019年四年級語文上冊《心愿》教案 語文A版.doc

心 愿 教學目標： 1、 理解課文，了解劉愛欣爺爺用自己拾破爛掙來的錢，供“我”上學，明白課題心愿的含義，并結(jié)合實際說說自己的體會。 2、 有感情地朗讀課文。以讀為主，讓學生在讀中理解課文內(nèi)容，觸動心靈，升華情感。 重點難點： “我”是怎么了解到劉愛欣爺爺用自己拾破爛掙來的錢，供“我”上學這一情況，來體會劉爺爺對“我”的資助和關(guān)愛以及“我”對劉爺爺?shù)母屑ぶ椤?教學過程： 一、 激趣導學： 1.直接導入：這節(jié)課我們繼續(xù)學習第11課。認真看老師寫課題。（板書課題：11、心愿）2. 復習詞語：讓我們來看一組詞語，出示詞語，請準確地讀出詞語，并讀出對詞語的理解。（郵遞員 匯款 地址 擁擠 哪里 墳前 期盼 名義 密密麻麻）3. 復習課文主要內(nèi)容：劉愛欣爺爺通過希望工程了解了“我”由于生活貧困輟學的情況后，用自己拾破爛掙來的錢，供“我”上學。即使是去世后，仍然留下五千多元錢，繼續(xù)供 “我”上學。（板書：劉爺爺 我 捐款 助學 ） 二、 自主探究 1、一個撿破爛的老爺爺居然讓素不相識的我上學，你覺得劉爺爺是一個怎樣的人？ （有愛心 樂于助人 善良）完成板書。 2、劉爺爺?shù)哪切┳龇钅闵钍芨袆幽?？現(xiàn)在就讓我們走進課文。請同學們打開書第39頁。自己輕聲讀課文，畫出文中讓你深受感動的語句，并寫上你的感受或體會。 三、合作交流 （隨生匯報交流， 引導品味劉爺爺?shù)膼邸＃?1、 愛-（重點品讀第二自然段） 品讀重點句子。小朋友，我從省希望工程辦公室那里，了解到你的情況。我打算以后供你上學。先寄兩百元給你交今年的學雜費。 指名讀，反復讀，每次讀后回答：你從信中獲得了什么信息？ 這封信給我?guī)砹讼Ｍ?，我太高興了。 齊讀第三自然段： 那天，我哭了一夜。不過那是高興的淚，第二天我就可以上學了。從那以后，我?guī)缀趺吭露寄馨磿r收到匯款。”特別強調(diào)“幾乎”“每月都”，再讀這一句。師小結(jié)：做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。 2、 大愛-（重點品讀第五自然段） 過渡：幾年過去了，由于劉爺爺?shù)膼坌母冻?，我也就心安理得地用劉爺爺?shù)腻X繼續(xù)著我的學業(yè)，從來不曾考慮過這200元錢對于劉爺爺來說意味著什么。直到真相大白的那天 （課件出示第五自然段內(nèi)容。）齊讀全段后學生自由品析。A、課件隨機出示：“我按照信封上的地址來到了一個擁擠的大雜院，院里密密麻麻住著幾十戶人家?！?強調(diào)帶點的詞：擁擠的大雜院、密密麻麻住著幾十戶人家 這些詞說明什么：劉爺爺并不富裕，生活條件非常艱苦。 B、課件隨機出示：“劉愛欣？那個撿破爛的老頭兒？” “什么？”我詫異了。 指名讀，回答：為什么我會有這種反應？ 覺得很驚訝，沒想到劉爺爺條件這么差。帶著驚訝的語氣再讀。 覺得不可思議再讀。C、課件隨機出示：“你是他干孫子吧？” “是是！” 指名讀。 省略號表示什么？帶著什么再讀。（表示語無倫次，言語表達不清。說明我初次聽到劉爺爺是以撿破爛為生，不敢相信。） 感嘆號表示什么？帶著什么再讀。（表示“我”承認是劉爺爺?shù)母蓪O子時的肯定語氣。） 想想：我會想些什么？（真是百感交集，劉爺爺掙錢那么不容易，自己舍不得花，卻捐助一個根本不認識的窮孩子，太讓人感動了。） D、課件隨機出示：“怪不得呢！老劉去年就過世了他臨終還念叨：認了個干孫子，上省重點” 理解單引號用法。（所引用的話中又包含有引用的話時，里面一層用單引號。） 師：臨終念叨的應該是自己最牽掛的人，這位善良的老爺爺一直到死都還牽掛著“我”。 “我”的淚水一下子流出來了。我流淚是因為（引導學生接著說）（劉爺爺好不容易掙來的錢，無私地捐給了“我”，很讓人感動。） 我流淚是因為（劉爺爺去世了，“我”卻沒能見到劉爺爺一面，感到難過。）我流淚是因為（沒能完成劉爺爺最后的心愿，感到很遺憾。） (有感激，有難過，有后悔，有遺憾。） 3、 偉大的愛-重點解讀第六自然段。 一個資助了我?guī)啄甑睦蠣敔?，一個自己條件那么艱苦卻依然省吃儉用供我上學的老爺爺就這樣走了，我連他最后一面都沒有見上。我希望能多了解一下這位可敬老爺爺，于是我來到了希望工程辦公室，帶給我的卻是更大的一分感動。 （ 課件出示第六自然段內(nèi)容。）指名讀第六自然段。 “五千元”這應該是爺爺多少年的積蓄呀？這需要劉爺爺跑多少條大街小巷呀？這需要他翻遍多少臭氣熏天的垃圾堆呀？這需要多少張一一角兩角的票子堆積起來呀？ 我全明白了（引讀）：“劉爺爺是用自己拾破爛掙來的錢，供我上來著么多年學?！?我明白了，劉爺爺把他畢生的積蓄全都留給了我，用他那世界上最偉大的愛揚起我理想的風帆。 我對劉爺爺充滿了感激。 4、 請大家懷著感恩的心，讀最后一個自然段。 回答：當“我”點燃蠟燭的時候，“我”會對爺爺說些什么？（爺爺，我來晚了，咱們本來不認識，可您卻把撿破爛兒的錢無私地捐給我上學，我不知用什么語言來表達我的感激之情。爺爺，請放心，今后，我會更加努力學習，覺不辜負您的一片心意，爺爺，請您安息吧。） 我沒有辜負劉爺爺?shù)钠谕闪艘幻麅?yōu)秀的青年作家。課件演示：韓保華簡介韓保華，男，山東省淄博市臨淄區(qū)人。畢業(yè)于山東大學。山東省作協(xié)會員，中國青少年作家協(xié)會理事，國內(nèi)十幾家知名校園報刊兼職編輯，中國作家魯迅文學院97屆學員。上世紀年開始致力于文學創(chuàng)作，已在大陸、香港、德國等國內(nèi)外報刊媒體發(fā)表作品八十余萬字，榮獲全國型文學大獎三十余項。已出版有長篇小說追夢雨季，紅海，童話集紅橘子、綠橘子，詩集保華的詩等多部。其中長篇小說追夢雨季榮獲“中國校園圖書獎”，并被當代中學生報全文刊載；短篇小說龍之故鄉(xiāng)榮獲德國之聲文學獎；2000年5月獲首屆俊以兒童文學獎。他創(chuàng)作的歌詞希望的家園被定為中國作協(xié)魯迅文學院少年作家班班歌，經(jīng)濟學論文新經(jīng)濟是怎么回事被多家報刊選載。97年，作品被選入新版小學