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歡迎光臨:大家論壇高中高考專區(qū) 植物的礦質(zhì)營養(yǎng)教學目的知道植物必需的礦質(zhì)元素及種類;記住植物對礦質(zhì)元素吸收和利用的特點;知道合理施肥的基礎知識。重點難點重點:植物必需的礦質(zhì)元素及種類;植物對礦質(zhì)元素吸收過程。難點:根對礦質(zhì)元素吸收和對水分的吸收是兩個相對獨立的過程。教學過程1、植物必需的礦質(zhì)元素(1)礦質(zhì)元素的概念(2)植物必需礦質(zhì)元素的條件(3)必需礦質(zhì)元素的種類(13種)大量元素微量元素2、礦質(zhì)元素的吸收(1)礦質(zhì)元素被吸收的形式(2)礦質(zhì)元素被吸收的方式(3)礦質(zhì)元素被吸收的特點:依賴呼吸作用載體的種類和數(shù)量決定吸收的選擇性。根對礦質(zhì)元素吸收和對水分的吸收是兩個相對獨立的過程。3、礦質(zhì)元素的利用和運輸運輸:礦質(zhì)元素在植物體內(nèi)的導管中隨著水分的運輸而運輸。依賴蒸騰作用產(chǎn)生的拉力。利用:a以離子形式存在:K+等。b形成不穩(wěn)定的化合物形式存在:N、P、Mg等以上礦質(zhì)元素在植物體內(nèi)可以轉(zhuǎn)移,可重新被植物利用,缺少時老葉先衰。c形成穩(wěn)定的化合物:Ca、Fe等,缺少時嫩葉先衰。4、合理施肥概念意義5、無土栽培概念優(yōu)點疑難辨析一、植物必需元素的三條標準1由于缺乏某元素,植物的生長發(fā)育發(fā)生障礙,不能完成它的生活史。2除去某種元素以后,植物體表現(xiàn)出專一的病癥,而且這種缺乏癥是可以利用該元素進行預防和恢復的。3某種元素在植物營養(yǎng)上表現(xiàn)的效果是直接的,而不是由于土壤的物理、化學和微生物等因素的改變而產(chǎn)生的間接效果。二、根對礦質(zhì)元素吸收和對水分的吸收是兩個相對獨立的過程。區(qū)別1、吸收的方式不同:水分通過自由擴散,礦質(zhì)元素通過主動運輸。2.吸收的動力不同:水分的吸收的動力是蒸騰拉力和根細胞與環(huán)境之間的濃度差,吸收礦質(zhì)元素的動力是根細胞呼吸作用產(chǎn)生的ATP。3、根吸收水分的量與外界礦質(zhì)元素的數(shù)量有一定的相關(guān)性,但根對礦質(zhì)元素的吸收量與土壤溶液中礦質(zhì)元素的數(shù)量一般相關(guān)性不大。(二)聯(lián)系1、礦質(zhì)元素的吸收要溶于水,隨水進入根細胞內(nèi)部。2、礦質(zhì)元素在植物體內(nèi)隨著水分的運輸而到達植物體各部分。3、礦質(zhì)元素被被根細胞吸收后,又會影響細胞內(nèi)外的濃度,從而影響根對水分的滲透吸收。練習1、植物細胞可以對礦質(zhì)元素進行選擇吸收,為什么還能把黃瓜腌咸A、鹽的濃度高,殺死了植物細胞,膜失去了選擇透過性B、鹽分存在于細胞的間隙中C、鹽溶液中的離子吸附在細胞的表面D、時間較長鹽分進入活細胞2、植物缺鐵時,幼嫩葉子呈淡黃色,老葉則仍是綠色,其原因是A、幼嫩部位生長旺盛,需鐵比老葉多B、鐵容易移動,由幼嫩部位移向老葉C、鐵形成難溶的化合物不能再度利用D、幼葉細胞吸收鐵的能力比老葉弱3、在雨季,若植物的根部長時間被水淹沒,這種情況下根吸收礦質(zhì)元素離子量減少的主要原因是A、葉的蒸騰作用減弱B、莖的輸導作用降低C、葉的光合作用減弱D、根的呼吸作用降低如圖所示,離體番茄根細胞中K+的含量和氧分壓的圖解,請據(jù)圖回答:AB曲線說明,原因是。BC曲線說明,原因是。在B點,成為根細胞內(nèi)K+含量繼續(xù)增高的限制因素。根據(jù)上述原理,增進肥效的有效措施是5、下表是用于無土栽培的一種培養(yǎng)液配方,請回答下列問題:Ca(NO3)1.0克MgSO40.25克KH2PO40.25克KCl0.12克FeCl30.005克H2O1000毫升(1)培養(yǎng)初期,植物出現(xiàn)萎焉現(xiàn)象,最可能的原因是,可采用最簡單的有效措施是。(2)用此培養(yǎng)液培育某高等植物時,往往要給培養(yǎng)液中通入空氣,這一措施的目的是用以促進,以利于對礦質(zhì)元素的吸收。要使該植物生長良好,根據(jù)光合作用所必需的條件,除了適宜的溫度外,還需要和。(3)植物在吸收培養(yǎng)液中的礦質(zhì)離子時,主要是通過方式進行的。經(jīng)過一段時間后,檢測到培養(yǎng)液中留存的Ca2+較多,而NO3較少,這一現(xiàn)象與細胞膜的有關(guān)。(4)若除去該培養(yǎng)液中的MgSO4,將直接影響植物體內(nèi)的的合成。(5)要使水培植物正常生長,培養(yǎng)液中至少應加入種必需元素(6)該配方中
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