有關第一學期的教務處工作計劃.docx

有關第一學期的教務處工作計劃一、指導思想教學工作要遵循“以人為本、科學管理、求真務實、質量第一” 的指導思想。二、工作目標以“學習洋思中學經驗，轉變教學觀念，改進課堂教學，全面提高教育教學質量”為本學期的工作主題，把提高教學質量作為學校生存與發(fā)展的第一要務。教務處要以教學常規(guī)為抓手，以教科研為載體，狠抓教學秩序，規(guī)范教學紀律，切實提高教學質量，促進學生全面發(fā)展。教研組長、備課組長要強化管理，優(yōu)化、細化教學過程，做到計劃詳實，措施得力，落實到位。全校教師要學習洋思經驗，轉變觀念，改進課堂教學，把他們好的做法和我校的具體實踐結合起來，形成具有自身特色的行之有效的管理模式和教學模式才能促進學校的發(fā)展，不斷提高教育的質量。努力把興國五中建成一所讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才、讓教師有為的，有著良好聲譽的學校。三、教學工作要點把提高課堂教學質量放在突出重要的位置，加強校本教研，研究提高教學質量的有效途徑，讓課堂充滿活力，讓學生真正成為學習的主體。（一）學習洋思經驗，完善教學管理體系，促進管理的精細化教學管理要抓住教學理念、管理系統(tǒng)、教學常規(guī)等要素。本學期我們要學習洋思經驗，學習其“先學后教，當堂訓練”的課堂教學結構。我們要以先學后教為手段，發(fā)揮學生學習的主動性。教師應該預先把握好教學的重點、難點，只有教師自己吃準學生的學習基礎，只有吃透教材、掌握好教法，所開展的教學，才是優(yōu)質高效的教學，也只有這樣，才能真正調動學生學習的內在動力。 先學后教決不是說，教師可以放低對自己的要求。相對于學生的先學，教師則就是要先備。因此教師的備課要求要提高。為更好的學習洋思經驗，本學期教務處教學管理重心之一是重點建設好教研組、備課組，備課組活動紀律要嚴明，氣氛要活躍，學術性要強。使之成為學習型團隊，名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質量的保證。加強常規(guī)，力求精細，主要抓實幾個環(huán)節(jié)：一是抓細備課。要求每個教師把個人鉆研和集體備課有機結合起來，要求青年教師規(guī)范、詳細備課。集體備課制度化（定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人），同組教師相互聽課、研討。二是抓活課堂。提高教學效率的關鍵在于提高學生掌握知識和發(fā)展能力的達成度。為此，要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，要學習“先學后教，當堂訓練”的課堂教學結構，打破課堂上的“霸權”和“壟斷”，加強加大當堂訓練力度，以達到當堂鞏固的效果?！盎睢辈粌H在于給課堂注入活力使氣氛活躍，更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動的多樣，怎樣激活學生思維使思維程度更加深刻，學生最大限度的參與，最終讓每個學生都有最大收獲。三是抓嚴輔導。輔導不同于上課，但也是教學的重要環(huán)節(jié)，必須嚴格要求。教師要準時到班輔導。平行班要確保學生能較好完成作業(yè)，溫習、預習功課，使疑難問題及時得到解決。重點班要加強各類競賽的輔導，重點培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力，促進學生自信、自強、主動學習成長，要制訂好競賽輔導計劃，落實輔導內容，責任到人。本學期還要重點培養(yǎng)學生超前自學的意識和能力四是抓精練習。無論是當堂訓練練習還是課后作業(yè)，除了量的要求要適度外，特別要注重質的要求，并且要有針對性。對要求學生做的題目，教師必須事先預做，使之心中有數(shù)，避免教師與學生同步甚至落后于學生的做法，學生設立“錯題集”，定期搞錯題過關。教研組可組織力量選編自己的練習集。五是抓實質量分析。精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風，考后抓分析。精細分析每階段每學科教學策略及具體舉措；精細分析考試質量，分析到每門學科、每個學生、每道題型、每個知識點。注重考試質量和課堂講評。開學初教研組長要組織教師總結期末考試成績，幫助平均分低的教師找原因，及時找出教學中存在的問題和改進措施，努力縮小同頭課老師間的差距，盡快改進教學，提高成績。六是抓檢查落實。各教研組長要每月檢查一次教師備課情況，教務處每半學期檢查一次，檢查情況在教職工大會上通報。具體工作如下：1、教研組、備課組要在認真學習教務處計劃的基礎上，從本組實際出發(fā)制訂學期工作計劃，計劃應有對常規(guī)教學、教學改革、教學研究、課外活動、學科競賽活動、教學業(yè)務和教學理論學習等方面安排，以及提高教學質量的主要措施。要求明確目標，突出特色，內容具體，重點要對各年級教學要進行總體規(guī)劃和檢查落實情況（即“現(xiàn)狀清、目標明、思考深、措施實”）。備課組計劃必須在每學期的第二周交教研組長；教研組計劃必須在每學期第三周連同備課組計劃交教務處存查。2、履行教研組長、備課組長的職責，認真仔細地抓好教學過程中各個環(huán)節(jié)的管理工作，把好環(huán)節(jié)關。了解教師的教學過程，重視對教學過程的監(jiān)督檢查和落實。加強教研組、備課組建設，努力使其成為學校的特色學科，精品學科。3、教研組長要兩周組織一次教研組活動，對各年級備課組教學提出具體的教學要求，并對集體備課情況進行檢查；開展組內教學研究活動（有關中考命題方向、試題；新教材、新課標；學科教學薄弱地方；學生學習的實際情況；提高課堂教學效率；打造學科教學特色等）；組織開展專題講座和學科活動，實現(xiàn)資源共享。4、備課組長要按照教務處和教研組的要求，按時組織進行兩周一次的集體備課，整體把握本年級教學進度和目標要求，努力做到教學目的、內容、進度、資料和作業(yè)的統(tǒng)一，提高備課組的整體教學質量。發(fā)揮組長和骨干教師的作用，加強對組內年輕教師的培養(yǎng)，各教研組、備課組按照要求開展常規(guī)聽課、評課活動，互聽互評，取長補短。5、落實定點針對輔導，培優(yōu)轉差雙管齊下。要求各位老師在所任班級中選1-2名學生作為“小研究生”，1-2名學習困難的學生，定期的指導其學業(yè)。各教研組認真組織好各種必要的輔導課，要有完整的輔導規(guī)劃并報教務處。要組織相關年級的學科競賽，要想方設法培養(yǎng)出本學科的優(yōu)秀學生，努力使特長班、研討小組真正成為培養(yǎng)優(yōu)秀學生的主要渠道。6、加強學科教學質量管理，落實“三級負責制”：任課教師對所教班級本學科教學質量負責，備課組長對所在年級本學科教學質量負責，教研組長對全校本學科教學質量負責。教務處對教研組、備課組的評優(yōu)進行考核量化。逐步建立和完善各項教學管理制度，使各項常規(guī)工作有據(jù)可依。（二）落實校本教研制度，組織開展豐富多彩的教研活動1、加強備課組內的聽課評課活動，使其更有針對性和實效性，多多研究家常課和自己身邊的問題，同頭教師進行同伴互助，年輕教師加強教學反思。教師要在集體備課的基礎上，認真上好每一節(jié)教學研討課，把自己新的教學方式展現(xiàn)出來，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進的方法，逐步提高教學水平。教務處隨時了解、檢查、掌握老師的教學情況，實行推門聽課制度。3、教研組活動要豐富多彩，要將開展組內公開課、競賽輔導課、外出聽課、教學比賽課、優(yōu)秀錄象課各類課型有機結合起來。本學期各教研組要在組內展開公開課活動，每位教師都要上好一節(jié)公開展示課，相互交流，共同進步。4、充分發(fā)揮學校學科帶頭人、骨干教師的帶頭示范作用。6、加強對各類興趣小組、競賽輔導小組、專項訓練隊的管理和輔導，使其凸現(xiàn)成效。教務處要協(xié)調好各競賽學科學生的資源分配，每位教師都要積極支持興趣班的競賽輔導，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，力爭獲得高層次獎項。各學科都要有學科興趣小組，保證人員、時間、地點、內容的落實。體藝組要加強訓練，迎接全縣秋季運動會及藝術節(jié)，爭取好成績。同時做好本學期學校第三屆運動會的組織和開展。認真實施中學體育工作條例和省中學生體育合格標準實施細則。上好體育課，抓好體鍛活動。加強藝術課教學，豐富學生課余文藝活動，陶治生活情操。各類輔導都要將輔導計劃上交教務處，本學期教務處要派專人對訓練進行檢查。（三）加強教學工作管理，力求教學成績的新突破1、開學初開各教研組要開展好08年中考各學科經驗交流會，要深刻反思，總結經驗，吸取教訓，借鑒學習，明確本學年教研組工作目標和思路。2、年級組、教研組要進一步強化培優(yōu)的力度。培優(yōu)是提高尖子生數(shù)量和中考600分上線率的關鍵，各年級要及早定出尖子生名單，安排好輔導時間、輔導教師，責任到人，把輔導工作落到實處。對尖子生的培養(yǎng)要有新舉措、新實招。通過對優(yōu)秀學生獎勵等多種形式讓尖子生始終保持進取的心態(tài)，讓他們時刻保持高昂的斗志。3、年級組要科學合理地安排月考工作，備課組長要加強對各學科中考考試說明研究，提高命題和批改質量，要求規(guī)范、準確、科學，認真細致地做好各類考試質量分析。（四）以課題引領，用科研提升隊伍學校教科研的思路是：著眼于隊伍建設，著力于課堂教學，科研不能脫離教學，要確立“問題就是課題、教學就是研究，在研究中成長”的教研觀念。1、進一步做好課題研究。除了繼續(xù)做好目前個別教研組已承擔的原有課題外，各教研組、備課組針對本學科實際，根據(jù)教育教學活動中遇到的新問題，確立一批“短、平、快”的科研課題，如新課程背景下課堂教學模式的研究與探索；教研組文化建設研究等，促使教師積極思考，跨越提升，不斷研究新問題，不斷形成新成果。力爭各教研組都要積極申報研究課題，學期末每位教師上交一篇高質量的教科研論文。2、進一步激發(fā)教師教學研究的熱情，鼓勵教師多寫緊扣教學實際的論文，積極參加上級組織的各種論文評比活動，以展示優(yōu)秀的教研成果，爭取一大批高質量的論文見諸報端。（五）增強