寧夏石嘴山市第三中學(xué)2018_2019學(xué)年高二語文5月月考試題（無答案）.docx

寧夏石嘴山市第三中學(xué)2018-2019學(xué)年高二語文5月月考試題（無答案）一、現(xiàn)代文閱讀（36分）(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分) 閱讀下面的文字，完成13題。 2022年北京冬奧會(huì)會(huì)徽“冬夢(mèng)”、冬殘奧會(huì)會(huì)微“飛躍”的會(huì)微設(shè)計(jì)者以漢字“冬”“飛”為主體，巧妙將奧運(yùn)風(fēng)貌、冰雪運(yùn)動(dòng)、人文精神融為一體，呈現(xiàn)在世人面前。那么，漢字為何備受奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽設(shè)計(jì)者青睞？ 漢字是世界上唯一正在使用的表意文字，其形體是根據(jù)意義構(gòu)造完成的。早期文字中，能夠看到很多栩栩如生的象形字符，即使是已經(jīng)筆畫化的楷書，也仍保留著很多表意特征。漢字的表意性不僅使文字、書法、繪畫能夠在中國文化中融合互通，也使?jié)h字作為視覺表達(dá)形式，更適于重新組構(gòu)和塑造，滿足藝術(shù)設(shè)計(jì)的需求。漢字在設(shè)計(jì)中，既承載了字義傳達(dá)功能，又憑借表意圖示性特征，重塑出意義之外的圖形信息。將字義信息和圖形信息高效結(jié)合，是以漢字為主體類設(shè)計(jì)的共同追求。2008年奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽字義信息“北京”和圖形信息“舞動(dòng)的人形”結(jié)合，展示主辦城市“北京”“人”歡欣鼓舞的精神風(fēng)貌和喜迎奧運(yùn)的熱情。漢字豐富的表意功能與多變的重塑優(yōu)勢，使它能將字義和字形分而為二、合二為一，組構(gòu)為具有視覺沖擊力的標(biāo)識(shí)符號(hào)。 在每種字體的書寫中，漢字都蘊(yùn)含著豐富的美學(xué)價(jià)值。龜甲獸骨上清麗瘦硬的甲骨文、青銅器里圓轉(zhuǎn)古樸的金文、刻石中整齊端莊的篆書，個(gè)體字符的線條、結(jié)構(gòu)，整體章法的布局、推列，都表現(xiàn)出鮮明的審美取向和追求。漢字在實(shí)用功能和美學(xué)價(jià)值的驅(qū)動(dòng)下，形成了中國特有的文化現(xiàn)象書法。書法作品中結(jié)構(gòu)的疏密、行筆的緩急，更將漢字的美發(fā)揮到極致。書法藝術(shù)和體育運(yùn)動(dòng)中共同具有的力量、氣勢等審美特質(zhì)，在奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽設(shè)計(jì)中完美地融為一體。 中華文化源遠(yuǎn)流長，漢字作為記錄漢語的工具，它有幾千年的歷史，不僅承載著中華文化的歷史和發(fā)展，也是促進(jìn)和維系中華文化統(tǒng)一的紐帶。 漢字是具有表意特征的書寫符號(hào)，強(qiáng)大的表意基因攜帶了本身的字義信息，圖畫式字形適合再塑造，可以承載更多內(nèi)容，從而滿足特殊信息的有效傳達(dá)；漢字是具有審美價(jià)值的視覺符號(hào)，三個(gè)奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽把和諧的律動(dòng)性與運(yùn)動(dòng)的力量感完美結(jié)合，凝結(jié)了中國書法藝術(shù)與體育運(yùn)動(dòng)所共同的美學(xué)內(nèi)涵，為形象與抽象之美創(chuàng)造了更大的美學(xué)空間；漢字是具有中國標(biāo)識(shí)的文化符號(hào)，以漢字為藝術(shù)設(shè)計(jì)的主體，將使中國的文化傳播更為有效，讓世界更快更好地認(rèn)識(shí)中國。 漢字是中華民族的文化代表，也是人類世界共同的精神財(cái)富。漢字也必將在越來越多的舞臺(tái)上發(fā)揮獨(dú)特價(jià)值，備受青睞。（摘編自師霞天生是“美術(shù)”的漢字）1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A. 漢字“冬”“飛”成為會(huì)徽主體是因其具有人文精神、奧運(yùn)風(fēng)貌和冰雪運(yùn)動(dòng)元素。B. 作為表意符號(hào)的漢字，其楷書化過程并沒有影響它作為象形字符的表意功能。C. 漢字結(jié)合了字義信息和圖形信息，使每個(gè)漢字的書寫都具有了豐富的美學(xué)價(jià)值。D. 會(huì)徽對(duì)漢字這一具有中華民族的文化符號(hào)進(jìn)行藝術(shù)加工和運(yùn)用，促進(jìn)了中華文化的傳 播。2. 下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A. 首段通過介紹“冬夢(mèng)”“飛躍”兩個(gè)會(huì)徽，引出文章對(duì)漢字的話題的討論。B. 第二、三段分別主要從表意特性和審美價(jià)值的角度對(duì)漢字進(jìn)行了分析。C. 第四段論述了漢字在民族歷史和發(fā)展中對(duì)中華文化統(tǒng)一起到的關(guān)鍵性作用。D. 文章最后兩段總結(jié)了漢字的獨(dú)特魅力和發(fā)展前景，把文章引向深遠(yuǎn)。3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A. 文中的三個(gè)會(huì)徽是體現(xiàn)文字和圖形信息高度結(jié)合的標(biāo)識(shí)符號(hào)，具有強(qiáng)烈的視覺沖擊力。B. 不具備表意功能的其他文字符號(hào)，難以重新組合塑造，也就難以滿足藝術(shù)設(shè)計(jì)的需要。C. 書法藝術(shù)體現(xiàn)了漢字的美學(xué)價(jià)值，它與體育運(yùn)動(dòng)共有的特質(zhì)在奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽設(shè)計(jì)中達(dá)到完美融合。D. 漢字是中華文化重要組成部分，是具有中國象征的、具體代表性的民族文化符號(hào)之一。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4- 6題。材料一： 近年來，巨大的市場空間和消費(fèi)升級(jí)潛力讓內(nèi)需成為拉動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)增長的決定性力量。從注重量的滿足轉(zhuǎn)向追求質(zhì)的提升，從有形物質(zhì)商品轉(zhuǎn)向更多服務(wù)型產(chǎn)品，消費(fèi)的“雙重轉(zhuǎn)變”呼嘯而來。 進(jìn)入新時(shí)代，人們向往更美好的生活。隨著全域旅游時(shí)代的到來，長假生活也越來越豐富多彩。緣于消費(fèi)需求的升級(jí)以及越來越重視消費(fèi)體驗(yàn)，假日經(jīng)濟(jì)正面臨前所未有的發(fā)展機(jī)遇。抓住有利條件將假日經(jīng)濟(jì)做大，關(guān)注不同群體的消費(fèi)意愿差異，更精準(zhǔn)地服務(wù)以激活消費(fèi)能力，在把現(xiàn)有市場做深做細(xì)的基礎(chǔ)上，還要不斷做新做活。 百姓需要舒心的節(jié)假日，國家經(jīng)濟(jì)需要可持續(xù)發(fā)展。發(fā)展假日經(jīng)濟(jì)，最根本的是要不斷提高居民收入。沒有強(qiáng)勁的購買力支撐，“假日經(jīng)濟(jì)”只能是“曇花一現(xiàn)”。休閑時(shí)間是溝通國家和個(gè)人的橋梁。從某種角度來說，人們?cè)趺瓷?，我們的國家就?huì)怎么發(fā)展。繁榮興盛與昌明通達(dá)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)形態(tài)之下，假日經(jīng)濟(jì)越來越紅火正是人民生活不斷進(jìn)步的自然呈現(xiàn)。我們有理由相信，一個(gè)多元化的消費(fèi)格局不斷構(gòu)建，一個(gè)創(chuàng)新性的消費(fèi)市場不斷完善，都會(huì)凝結(jié)成惠及百姓的新時(shí)代新氣象。 （摘編自年巍“消費(fèi)升級(jí)”的新時(shí)代）材料二： （數(shù)據(jù)來源：國家旅游局?jǐn)?shù)據(jù)中心、銀聯(lián)商務(wù)、中商產(chǎn)業(yè)研究院）材料三： 我國的各區(qū)域之間，消費(fèi)水平相差本身較大，由于各種因素，經(jīng)濟(jì)也存在著一定的不平衡性。隨著假日經(jīng)濟(jì)火速升溫，更放大了這種不平衡。由于消費(fèi)主要集中于城市，包括大城市、旅游型城市等，假期的消費(fèi)也主要發(fā)生在這些地區(qū)，因此進(jìn)一步加大了不同區(qū)域之間的經(jīng)濟(jì)不平衡性。 此外，由于假日經(jīng)濟(jì)在時(shí)間和空間上分布不均衡，給接待區(qū)域各個(gè)領(lǐng)域帶來了壓力。如交通以及景區(qū)旅游的接待壓力，一些熱門旅游景區(qū)人山人海。還有一些商家借機(jī)哄抬價(jià)格，帶來一些不誠信行為，一些游客暴飲暴食，染上不健康的生活方式?，F(xiàn)在我國經(jīng)濟(jì)正面臨轉(zhuǎn)型，正處在深刻的變革期，消費(fèi)結(jié)構(gòu)、人口結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了根本性變化，人們更加講究健康、休閑、娛樂、減壓，每個(gè)人對(duì)美好的生活更加向往。因?yàn)榧偃詹粌H僅是旅游，還包括人們情感、文化方面的交流。 （摘編自林春霞假日經(jīng)濟(jì)調(diào)查）材料四： 假日的增加，為人們集中購物提供了極大的便利，使人們的消費(fèi)潛力得到進(jìn)一步激發(fā)。隨著生活水平的提高，人們的消費(fèi)日益?zhèn)€性化和多元化，這在一定程度上帶動(dòng)了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。 人們的旅游消費(fèi)意識(shí)在假日經(jīng)濟(jì)的刺激下得到空前強(qiáng)化。為了占領(lǐng)更大的市場空間，各生產(chǎn)廠家大力調(diào)整生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，增加服務(wù)項(xiàng)目，更新設(shè)施設(shè)備。服務(wù)范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，就業(yè)崗位大量增加，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化。 國民經(jīng)濟(jì)是一個(gè)各種因素相互聯(lián)系的整體，新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)、新興產(chǎn)業(yè)以及新的工作崗位的出現(xiàn)會(huì)產(chǎn)生一系列乘數(shù)效應(yīng)，會(huì)以比過去高幾倍、幾十倍的速度推動(dòng)國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使經(jīng)濟(jì)增長步入新的階段。 （摘編自褚建新我國假日經(jīng)濟(jì)利弊談）4下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A促進(jìn)假日經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展要關(guān)注不同群體的消費(fèi)意愿差異，在現(xiàn)有市場做深做細(xì)的基礎(chǔ)上不斷做新做活，但最根本的還是不斷提高居民收入。B旅游消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)拉動(dòng)作用不斷提升，2018年春節(jié)旅游對(duì)消費(fèi)拉動(dòng)力指數(shù)已達(dá)765，近年呈遞升趨勢，一線城市旅游消費(fèi)拉動(dòng)力指數(shù)最高。 C二三線城市旅游消費(fèi)拉動(dòng)力呈持續(xù)上升趨勢，發(fā)展?jié)摿Τ渥?，四五線城市相對(duì)小一些，但指數(shù)顯示其也是當(dāng)?shù)夭蝗莺鲆暤慕?jīng)濟(jì)來源產(chǎn)業(yè)。D假日不僅僅是旅游，還可以促進(jìn)人們情感、文化的交流。假日期間我國各地區(qū)消費(fèi)水平有差異，所以假日經(jīng)濟(jì)在時(shí)間和空間上分布也不均衡。5下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A內(nèi)需是拉動(dòng)國民經(jīng)濟(jì)增長的最為重要的力量，人們?cè)谙M(fèi)上不但追求量的滿足，也追求質(zhì)的提升，以及更為豐富多元的服務(wù)型產(chǎn)品。B進(jìn)入新時(shí)代，我國假日經(jīng)濟(jì)面臨著前所未有的發(fā)展機(jī)遇，也因之才有了巨大的市場空間，消費(fèi)需求的升級(jí)，消費(fèi)者對(duì)消費(fèi)體驗(yàn)的更加重視。C在當(dāng)下我國經(jīng)濟(jì)變革期，假日經(jīng)濟(jì)有助于滿足人民對(duì)美好生活的追求，但同時(shí)也應(yīng)看到假日經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)的弊端，并不斷加以改善。D面對(duì)消費(fèi)領(lǐng)域發(fā)生的“雙重轉(zhuǎn)變”，企業(yè)要想獲得更大的發(fā)展空間，就應(yīng)該努力提供更多質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的產(chǎn)品，滿足公眾個(gè)性化的消費(fèi)需求。6請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，談?wù)劶偃战?jīng)濟(jì)帶來的利弊。（6分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7- 9題。朗讀與吶喊 莫言今年二月，在故鄉(xiāng)的大街上，我與推著車子賣豆腐的小學(xué)同學(xué)方快相遇。方快提著我的乳名罵我闖富了忘了老同學(xué)。我說我都六十多歲了，你就別叫乳名了吧！他說，你想讓我叫你什么？叫你莫言？呸！方快是很聰明的，他六十多歲了還在賣豆腐只能說他沒碰上展露才華的機(jī)會(huì)。他喊我的乳名就說明他對(duì)我的不服氣。我獲獎(jiǎng)后，面對(duì)采訪的記者他提著我的乳名說：“他呀，根本不行！朗誦課文，他不是我的對(duì)手?！庇谑俏一叵肫鸱娇炫c朗讀有關(guān)的事來。那時(shí)我們的語文老師是學(xué)校唯一用普通話講課的老師。在我們那里，誰要是出去上幾天學(xué)或當(dāng)幾年兵，回來就說普通話，肯定成為嘲諷的對(duì)象。在強(qiáng)大的習(xí)慣勢力壓迫下，還堅(jiān)持用普通話講課，現(xiàn)在回想起來，我們老師是個(gè)了不起的人物。我們齊聲朗讀時(shí)，老師提著教鞭在教室里轉(zhuǎn)悠，辨別誰的聲音里有著對(duì)課文的故意歪曲。方快是挨教鞭最多的其實(shí)也不是真打，略有痛感而已。有天中午，方快帶著我們?nèi)ヌ镆袄镒搅藥资磺嗤?，用瓦罐提到教室里，放在腳下。那天新課是青蛙，老師帶領(lǐng)我們朗讀：“每到黃昏，池塘邊有一只老青蛙先發(fā)出單音的獨(dú)唱，接著滿塘的蛙跟著唱起來。呱！呱！呱！”我們從來沒有像那次朗讀那樣賣力，那樣愉快，那樣充滿期待。我們一邊朗讀一邊偷眼看方快。他的臉膛紅撲撲的，臉上洋溢著喜氣。他從來都是朗讀的搗亂者，但這次卻成了領(lǐng)讀者。他的嗓音洪亮，富有韻味，而且，他使用的竟是普通話！連老師也用訝異的目光看著他。這時(shí)候，我看到他用腳推倒了瓦罐，幾十只青蛙爭先恐后地跳出來。伴隨著女生們的尖叫和男生們的怪笑，我們看到老師變色的臉教室里只有方快一個(gè)人還在朗讀：“青蛙，真是一種可愛的動(dòng)物”我們?cè)詾槔蠋煏?huì)跟方快決一死戰(zhàn)，沒想到在方快響亮的朗讀聲中，老師蠟黃的臉漸漸紅潤起來。我們老師是一個(gè)有酒渦的男人，他的臉上出現(xiàn)酒渦我們便知道他笑了。方快停止朗讀，似乎有些不好意思地對(duì)老師傻笑。老師響亮地拍著巴掌，連聲說：“好好好！太好了！”此后不久，方快便當(dāng)了學(xué)習(xí)委員，之后又當(dāng)了班長，成了好學(xué)生，成了老師的驕傲，成了后進(jìn)變先進(jìn)的典型，還參加全縣朗讀比賽獲得第三名。如果不是因?yàn)闅v史原因，他很可能成為我們高密東北鄉(xiāng)一個(gè)杰出人物。當(dāng)然，現(xiàn)在也不能說他不杰出，他家的豆腐，質(zhì)量很好，供不應(yīng)求。方快引發(fā)了朗讀的熱潮。我們朗讀，我們背誦，我們把語文課本一字不漏地從頭背到尾。我是其中一個(gè)追隨者。后來當(dāng)了兵，我能慷慨激昂地念報(bào)紙的才能被指導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)，讓我在團(tuán)部歡迎新兵大會(huì)上發(fā)言。調(diào)到軍校后，領(lǐng)導(dǎo)錯(cuò)以為我文化水平很高，便讓我當(dāng)政治教員給新學(xué)員講課。講哲學(xué)，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，我哪里懂這些！但箭在弦上，不得不發(fā)，硬著頭皮也要沖上去。那年寒假，我背了一大堆書回家探親。我在鄰居家滴水成冰的空房子里備課，講稿寫好了，就一遍遍地讀。當(dāng)時(shí)我以為我講的是標(biāo)準(zhǔn)普通話，后來才知道我講的是“高普”（高密普通話）。我先是小聲讀，讀著讀著就起了高聲，最后是手舞足蹈地吶喊。全不顧墻外有耳，全不顧村里人的說三道四，全不顧家里人的難堪。那時(shí)我們家東廂房里還養(yǎng)著一頭牛，每當(dāng)我吶喊時(shí)，母親就會(huì)進(jìn)來勸我：別吆呼了，你把牛都嚇得不吃草了。經(jīng)過一個(gè)多月的訓(xùn)練，在開學(xué)后的課堂上，作用明顯，反響強(qiáng)烈。我也頗為得意。三十多年后的一次聚會(huì)，一位性格豪爽的女學(xué)員說：我們當(dāng)年給您起了一個(gè)外號(hào)叫“野狼嗥”我心中一怔，才知道他們受了我多少折磨。去年秋天，我見到了仰慕已久的葉嘉瑩先生，聽她吟誦唐詩宋詞。葉先生說從來沒有人教過她吟唱，從小她就這樣唱讀，因?yàn)樗杏X就應(yīng)該這樣讀，這樣唱。聽了葉先生的話，我想，是的，每個(gè)人都要用自己的腔調(diào)，想怎么唱就怎么唱；用標(biāo)準(zhǔn)普通話讀出的詩詞，確實(shí)很好聽，但其實(shí)都不是古典詩詞應(yīng)該發(fā)出的聲音。告別葉先生后，我曾把門窗堵嚴(yán)了吟唱過幾首唐詩宋詞，感覺無比暢快。但我知道，葉先生的自由吟唱會(huì)贏得滿堂彩，而如果我敢登臺(tái)放腔，迎接我的當(dāng)然不會(huì)是獵槍。 （有刪改）7. 下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A. 方快執(zhí)意叫“我”的乳名，是因?yàn)樗环?；而不服氣的原因，則是他當(dāng)年曾憑著朗讀而無比輝煌，“我”也曾是他的追隨者之一。B. 文中的語文老師很了不起，他不僅有著在鄉(xiāng)里人嘲笑中堅(jiān)持自我的勇氣，也有著用寬容、賞識(shí)來改變一個(gè)搗蛋學(xué)生的胸懷與智慧。C. 文章善用加強(qiáng)語勢的方法傳情達(dá)意，如連用三個(gè)“成了”表現(xiàn)方快出名后的得意，連用三個(gè)“全不顧”表現(xiàn)“我”朗讀時(shí)的投入。D. 方快與“我”，一個(gè)因歷史原因而寂寂無聞，一個(gè)因抓住偶然的機(jī)遇而改變了命運(yùn)，文章借此表達(dá)命運(yùn)難測、造化弄人的感慨。8. 請(qǐng)結(jié)合上下文，賞析文中劃線的句子。（6分）9. 文章題目是“朗讀與吶喊”，結(jié)尾卻寫“吟唱”，作者這樣寫有何用意？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題劉于義，字喻旃，江蘇武進(jìn)人?？滴跷迨荒赀M(jìn)士改庶吉士授編修在翰林文譽(yù)甚著凡有撰擬輒稱旨雍正元年命直南書房遷中允再遷侍講督山西學(xué)政三年，遷庶子，上諭以留心民事。歲饑，無積貯，奏請(qǐng)歲以耗羨四萬于太原、平陽、潞安、大同買米貯倉，春糶秋補(bǔ)，上命巡撫伊都立酌量舉行。四年，一歲四遷，擢倉場侍郎。倉吏積習(xí)，鬻正米以購篩飏耗米抵額。于義嚴(yán)出入，稽余米定數(shù)，宿弊一清。七年，命察核西寧軍需。八年，遷吏部侍郎。命與侍郎牧可登如山東察賑，并按按察史唐綏祖劾濟(jì)南知府金允彝袒鄒平知縣袁舜裔虧空，論如律。九年，授直隸河道總督。奏天津截留漕糧，省津貼諸費(fèi)，但給地方官耗米百之一。又奏青龍灣諸地，侍郎何國宗議建雞心閘十四阻水，當(dāng)停。并請(qǐng)展壩面，使無礙水道。均如議行。擢刑部尚書，仍理河務(wù)。尋署直隸總督。直隸盜犯，依律不分首從皆斬。大名劫盜十余案，每案數(shù)十人。于義以兇器只田具，贓物僅米谷，乃饑民借糧爭奪，非盜，奏請(qǐng)得末減。直隸盜案視各省分首從自此始。十年，署陜西總督。十一年，授吏部尚書，仍署總督。累疏言甘、涼為軍需總匯，糧草價(jià)昂，兵餉不敷養(yǎng)贍。請(qǐng)酌借耔糧農(nóng)器，于瓜州諸地開墾屯種，耕犁以馬代牛，并募耕夫二百，教回民農(nóng)事。又疏請(qǐng)甘、涼設(shè)馬廠，牧長、牧副，視太仆寺條例，歲十一月，察馬匹孳生多寡，為弁兵升降賞罰。均如所請(qǐng)行。乾隆十三年二月，奏事養(yǎng)心殿，跪久致仆，遽卒。賜祭葬，謚文恪。 （節(jié)選自清史稿）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A康熙五十一年進(jìn)士/改庶吉士/授編修在翰林/文譽(yù)甚著/凡有撰擬/輒稱旨雍正/元年/命直南書房/遷中允/再遷侍講/督山西學(xué)政/B康熙五十一年進(jìn)士/改庶吉士/授編修/在翰林文譽(yù)甚著/凡有撰擬/輒稱旨/雍正元年/命直南書房/遷中允/再遷侍講/督山西學(xué)政/C康熙五十一年進(jìn)士/改庶吉士/授編修在翰林/文譽(yù)甚著/凡有撰擬/輒稱旨/雍正元年/命直南書房/遷中允再遷/侍講/督山西學(xué)政/D康熙五十一年進(jìn)士/改庶吉士/授編修/在翰林文譽(yù)甚著/凡有撰擬/輒稱旨雍正/元年/命直南書房/遷中允再遷/侍講/督山西學(xué)政/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A“漕”是指漕運(yùn)，是我國古代利用水道（河道和海道）調(diào)運(yùn)糧食的一種重要方式。B我國古代，“吏部”為管理文職官員的機(jī)關(guān)，與戶、禮、兵、刑、工部統(tǒng)稱“六部”。C古代臣下向君主分條陳述事情的文字稱為“疏”，比如論積貯疏十三經(jīng)注疏。D文中的“乾隆”加“某某年”是帝王年號(hào)紀(jì)年法，此外我國古代還常用干支紀(jì)年法。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A劉于義為官清正，能夠清除宿弊。他擔(dān)任倉場侍郎的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)倉場官吏以次充好的惡習(xí)后，嚴(yán)肅整頓，加以改正。B劉于義宅心仁厚，能為饑民著想。為直隸地區(qū)盜搶糧食的饑民請(qǐng)求使得減輕處罰，其他省份也開始借鑒他的做法。C劉于義依據(jù)實(shí)際，提出有效建議。比如對(duì)于甘、涼地區(qū)，提出開墾屯種、教回民學(xué)會(huì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、設(shè)立馬廠等建議。D劉于義為官勤敬，得到朝廷認(rèn)可。無論在朝廷，還是外出為官，無論在康熙、雍正還是乾隆朝，他都有良好的聲譽(yù)。13.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）（1）于義嚴(yán)出入，稽余米定數(shù)，宿弊一清。（2）視太仆寺條例，歲十一月，察馬匹孳生多寡，為弁兵升降賞罰。(二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成14-15題。早 雁杜牧金河秋半虜弦開，云外驚飛四散哀。仙掌月明孤影過，長門燈暗數(shù)聲來。須知胡騎紛紛在， 豈逐春風(fēng)一一回？莫厭瀟湘少人處， 水多菰米岸莓苔。注唐武宗會(huì)昌二年(842年)八月，北方回鶻族南侵，引起邊民紛紛逃亡。杜牧?xí)r任黃州(今湖北黃岡)刺史。仙掌:指長安建章宮內(nèi)銅鑄仙人舉掌托起承露盤。長門：漢宮殿名。菰米、莓苔都是雁的食物。14.下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.首聯(lián)寫詩人想象鴻雁遭射四散的情景?！疤斚议_”運(yùn)用借代手法，用胡騎挽弓射獵代指其發(fā)動(dòng)軍事騷擾活動(dòng)。B.頷聯(lián)承首聯(lián)寫孤雁飛經(jīng)都城長安上空的情景?！肮掠斑^”、“數(shù)聲來”，一繪影，一寫 聲，都與上聯(lián)“驚飛四散”相應(yīng)，突顯孤雁之失群離散，形單影只。C.頸聯(lián)寫詩人由征雁南飛遙想到它們的北歸。大雁還在南征的途中，詩人卻已想到它們的北返；正在哀憐它的驚飛離散，卻已想到它們異日的無家可歸。D.這首詩中的“早雁”與杜牧赤壁中的“折戟”一樣，都是觸發(fā)作者思緒的意象，但這首詩婉曲細(xì)膩，與赤壁豪宕俊爽的風(fēng)格并不相同。15.這首詩主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了詩人怎樣的思想情感？請(qǐng)作簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（每小題1分，有錯(cuò)別字或字跡潦草，該題不得分。）（1）荀子的勸學(xué)中，作者認(rèn)為智慧明達(dá)行為沒有過錯(cuò)的前提是“_”；認(rèn)為君子的本性同一般人沒有差別，之所以才德會(huì)超過一般人，就是因?yàn)樗麄儭癬”。（2）阿房宮賦中，杜牧用“_，_”兩句，對(duì)秦統(tǒng)治者的巧取豪奪、揮霍無度發(fā)出了強(qiáng)烈的詰問和嚴(yán)厲的譴責(zé)。（3） 范仲淹岳陽樓記中寫人們?cè)谔鞖馇绾脮r(shí)候登上岳陽樓，就會(huì)生發(fā)“ ，_”的感情，他們飲酒賞景，心情喜悅暢快。（4）蒹葭中“_，_”兩句描寫了主人公為尋覓戀人逆流而上，道路險(xiǎn)峻難攀登的情景。(5) 陶淵明飲酒(其五)中“ ， ”兩句，體現(xiàn)了心與物遇，進(jìn)入物我兩忘的境界。（6）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄一詩中“ ”一句點(diǎn)明時(shí)令，“_”一句表明遷謫之荒遠(yuǎn)、道路之艱難。三、語言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面文字，完成17-19題?！?，時(shí)節(jié)如流?！毙碌囊荒暌呀?jīng)到了。2019年，我們將隆重慶祝中華人民共和國70周年華誕。70年披荊斬棘，70年 。人民是共和國的堅(jiān)實(shí)根基，人民是我們執(zhí)政的最大底氣。一路走來，中國人民自力更生、艱苦奮斗，創(chuàng)造了舉世矚目的中國奇跡。新征程上，不管亂云飛渡、 ，（ ）堅(jiān)持自力更生、艱苦奮斗，以堅(jiān)如磐石的信心、只爭朝夕的勁頭、堅(jiān)韌不拔的毅力，一步一個(gè)腳印把前無古人的偉大事業(yè)推向前進(jìn)。 2019年，有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)，大家還要一起拼搏、一起奮斗。減稅降費(fèi)政策措施要落地生根，讓企業(yè)輕裝上陣。要真誠尊重各種人才，充分激發(fā)他們創(chuàng)新創(chuàng)造活力。要傾聽基層干部心聲，讓敢擔(dān)當(dāng)有作為的干部有干勁、有奔頭。農(nóng)村1000多萬貧困人口的脫貧任務(wù)要如期完成，還得咬定目標(biāo)使勁干。要關(guān)愛退役軍人，他們?yōu)楸＜倚l(wèi)國作出了貢獻(xiàn)。這個(gè)時(shí)候，快遞小哥、環(huán)衛(wèi)工人、出租車司機(jī)以及千千萬萬的勞動(dòng)者，還在辛勤工作，我們要感謝這些美好生活的創(chuàng)造者、守護(hù)者。大家辛苦了。 放眼全球，我們正面臨百年未有之大變局。無論國際局勢如何 ，中國維護(hù)國家主權(quán)和安全的信心和決心不會(huì)變，中國維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展的誠意和善意不會(huì)變。我們將積極推動(dòng)共建“一帶一路”繼續(xù)推動(dòng)實(shí)現(xiàn)人類命運(yùn)共同體，建設(shè)一個(gè)更加繁榮美好的世界而不懈努力。17依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A歲月不居 風(fēng)雨兼程 風(fēng)起云涌 變幻莫測B滄海桑田 風(fēng)雨同舟 風(fēng)吹浪打 變幻莫測C歲月不居 風(fēng)雨兼程 風(fēng)吹浪打 風(fēng)云變幻D滄海桑田 風(fēng)雨同舟 風(fēng)起云涌 風(fēng)云變幻18.文中畫橫線的句子有語