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,導(dǎo)入新課,1.平時(shí)在家里誰(shuí)給你做飯? 2.你覺(jué)得媽媽辛苦不辛苦?,教學(xué)目標(biāo),1.掌握課文的內(nèi)容,能夠用自己的話敘述。 2.學(xué)習(xí)本課的句型,要求能結(jié)合情景使用。,課文一 做飯機(jī)器人,媽媽每天工作非常辛苦,下班以后還要給我們做飯。我在想,以后要發(fā)明一種做飯機(jī)器人,替媽媽做飯。這樣,媽媽下班回家就能夠休息,像我 一樣等飯端上桌子, 享受美味。,做飯機(jī)器人除了具有一般機(jī)器人的功能外,還要有非常靈的鼻子。這樣,它就能像人一樣聞出飯菜的香味,辨別出飯是好吃還是不好吃,做出來(lái)的飯菜才會(huì)像媽媽做的一樣可口。 做飯機(jī)器人還要非常聰明,媽媽教它做什么,它就能立刻記下,以后都能做得出來(lái)。這樣,我就每天都能吃到和媽媽做的一樣香甜的飯菜,又不用讓媽媽辛苦了,做飯機(jī)器人還要能說(shuō)話,等把飯菜做好了,喊一聲“可以吃飯了”,我們就端菜端飯,開(kāi)始吃飯。 這樣的做飯機(jī)器人, 家家都?xì)g迎。,1.“我”討厭做飯,所以要發(fā)明一個(gè)“機(jī)器人”。( ) 2.這個(gè)“做飯的機(jī)器人”已經(jīng)發(fā)明出來(lái)了。( ) 3.這個(gè)“做飯的機(jī)器人”非常聰明,能學(xué)會(huì)做各種各樣的飯菜。( ) 4.它的鼻子很靈,能聞出飯菜的味道香不香。( ) 5.有了它,我一回到家就能吃到可口的飯菜。( ) 6.現(xiàn)在,媽媽已經(jīng)不用再那么辛苦地做飯了。( ),判斷正誤。,母親是世界上最偉大的,她們一生都在操勞,從不抱怨,也從不后悔,你們都想對(duì)媽媽說(shuō)些什么呢?,世上只有媽媽好,總結(jié),我們應(yīng)該關(guān)心父母, 好好學(xué)習(xí),為社會(huì)
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