




已閱讀5頁,還剩25頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第二章 隨機(jī)變量及其分布,2.4 隨機(jī)變量的分布函數(shù) 隨機(jī)變量函數(shù)的分布,離散型隨機(jī)變量的概率分布,例如,連續(xù)型隨機(jī)變量的概率分布,例如,為了對離散型隨機(jī)變量和連續(xù)型隨機(jī)變量的概率分布給出一種統(tǒng)一的描述方法,引進(jìn)了分布函數(shù)的概念.,定義5 設(shè)X為隨機(jī)變量, x是一個(gè)數(shù),則概率PXx與x有關(guān),隨x的變化而變化,因而是x的函數(shù),稱F(x)= PXx為X的分布函數(shù)。,一、隨機(jī)變量的分布函數(shù),問: 在上 式中,X, x 皆為變量. 二者有什 么區(qū)別? x 起什么作用? F(x) 是不是概率?,X是隨機(jī)變量, x是參變量.,F(x) 是隨機(jī)變量X取值不大于 x 的概率.,分布函數(shù)F(x)的取值本身就是一個(gè)概率值,并且F(x)的定義域?yàn)檎麄€(gè)實(shí)數(shù)域。,由定義,對任意實(shí)數(shù) ab,隨機(jī)變量X 在區(qū)間( a , b 內(nèi)取值的概率為:,因此,只要知道了隨機(jī)變量X的分布函數(shù), 它的統(tǒng)計(jì)特性就可以得到全面的描述.,分布函數(shù)是一個(gè)普通的函數(shù),通過 它,可以用高等數(shù)學(xué)的方法來研究隨機(jī) 變量.,分布函數(shù) F (x) 的性質(zhì),離散型隨機(jī)變量的分布函數(shù),設(shè)離散型隨機(jī)變量X 的分布律為,P X=xk = pk , k =1 , 2 , 3 , ,則 F(x) = PX x =,由于F(x) 是 X 取 的各個(gè) xk 的概率之和, 故又稱 F(x) 為累積分布函數(shù).,例 設(shè)隨機(jī)變量的分布律為,求X的分布函數(shù),X的分布函數(shù)為,練習(xí) 設(shè)隨機(jī)變量的分布列為,求X的分布函數(shù),連續(xù)型隨機(jī)變量的分布函數(shù),即分布函數(shù)是概率密度函數(shù)的變上限定積分.,由上式可得,在 f (x)的連續(xù)點(diǎn)處,,練習(xí) 設(shè)隨機(jī)變量X具有概率密度函數(shù) 試確定常數(shù)A, 以及X的分布函數(shù).,解,知A=3, 即,而X的分布函數(shù)為,課堂練習(xí)P41:11 設(shè)隨機(jī)變量X的分布函數(shù)為,分布函數(shù)是概率密度的變上限積分,在連續(xù)點(diǎn)處有:,定義6 設(shè) g(x)是定義在隨機(jī)變量X的一切可能取值x的集合上的函數(shù),如果對于X的每一個(gè)可能取值x,有另一個(gè)隨機(jī)變量Y 的相應(yīng)取值 y= g(x),則稱Y 為X 的函數(shù),記為Y=g(X)。,注: 隨機(jī)變量Y 與X 的函數(shù)關(guān)系為從 X的分布出發(fā)導(dǎo)出Y 的分布提供了可能.,二、隨機(jī)變量函數(shù)的分布,設(shè)離散型隨機(jī)變量 X 的分布律為,由已知函數(shù) Y = g(X ) 可求出隨機(jī)變量 Y 的所有可能取值,則 Y 的概率分布為,練習(xí) 已知 X 的分布律為,X,pk,-1 0 1 2,求 Y 1= 2X 1 與 Y 2= X 2 的分布律。,已知隨機(jī)變量 X 的概率密度函數(shù) f (x) (或分布函數(shù)),求 Y = g( X ) 的概率密度函數(shù)或分布函數(shù)。,(2) 利用Y = g( X ) 的分布函數(shù)與概率密度函數(shù) 之間的關(guān)系,求Y = g( X ) 的概率密度函數(shù):,(1) 先求Y = g( X ) 的分布函數(shù):,例18 設(shè)隨機(jī)變量,練習(xí),例 設(shè) X N ( , 2) , Y
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024-2025學(xué)年度網(wǎng)絡(luò)安全保護(hù)計(jì)劃
- 2025年小學(xué)五年級科學(xué)教學(xué)信息化發(fā)展計(jì)劃
- 小學(xué)科學(xué)教研計(jì)劃課外拓展
- 口腔診所前臺(tái)接待話術(shù)及工作流程
- 五年級下冊體育課程安全保障計(jì)劃
- 以建模教學(xué)為翼展數(shù)學(xué)應(yīng)用之翅:探索數(shù)學(xué)教育新路徑
- 以市場化思路構(gòu)建可持續(xù)農(nóng)村金融生態(tài)的探索與實(shí)踐
- 以實(shí)證研究探究體裁分析法在商務(wù)英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用與發(fā)展
- 以學(xué)為鑒:高中物理學(xué)習(xí)檔案助力學(xué)習(xí)評價(jià)的深度剖析與個(gè)案解讀
- 高校音樂室管理工作計(jì)劃
- 河南省鄭州市第十七中學(xué)2025年英語七年級第二學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含答案
- 設(shè)備技改項(xiàng)目管理制度
- 浙江萬泰公司安全設(shè)施試運(yùn)行總結(jié)報(bào)告
- 2025至2030中國天然水晶手鐲行業(yè)商業(yè)模式及發(fā)展前景與投資報(bào)告
- 應(yīng)急救援無人機(jī)系統(tǒng)應(yīng)用解析
- 復(fù)讀班課堂管理制度
- 關(guān)于教育減負(fù)的議論文
- 2025至2030年中國電力大數(shù)據(jù)行業(yè)市場動(dòng)態(tài)分析及發(fā)展前景研判報(bào)告
- 2025年安徽省中考英語試卷(含答案)
- 思想道德與法治2023年版電子版教材-1
- 2025至2030年中國側(cè)背光源行業(yè)投資前景及策略咨詢報(bào)告
評論
0/150
提交評論