3D設(shè)計(jì)論文.doc

3dmax 畢業(yè)論文 題 目： 學(xué) 校： 學(xué)生姓名： 學(xué) 號(hào)： 指導(dǎo)老師： 摘 要 計(jì)算機(jī)動(dòng)畫在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用是這幾年開(kāi)始的，主要用于輔助教學(xué)和輔助訓(xùn)練， 可提高學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，使枯燥乏味的教學(xué)寓于生動(dòng)、有趣的動(dòng)畫之中。尤其在自 學(xué)與教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用，由于現(xiàn)在的一些課程太復(fù)雜，抽象，無(wú)法向同學(xué)演示，這對(duì) 于學(xué)習(xí)者還是教育者都是個(gè)問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，計(jì)算機(jī)動(dòng)畫用于輔助教學(xué)和輔助訓(xùn)練 適時(shí)解決了這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)用三維建模，將無(wú)法帶到課堂的訓(xùn)練，演示用計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)。 而且三維技術(shù)已經(jīng)廣泛的應(yīng)用于工業(yè)用途，建筑制圖、工程模型演示、家裝等等， 可以說(shuō)三位家屬已經(jīng)慢慢的開(kāi)始如如人們的生活當(dāng)中了。而人的一生，絕大部分時(shí) 間是在室內(nèi)度過(guò)的，因此，人們?cè)O(shè)計(jì)創(chuàng)造的室內(nèi)環(huán)境，必然會(huì)直接關(guān)系到室內(nèi)生活、 生產(chǎn)活動(dòng)的質(zhì)量，關(guān)系到人們的安全、健康、效率、舒適等等。室內(nèi)環(huán)境的創(chuàng)造， 應(yīng)該把保障安全和有利于人們的身心健康作為室內(nèi)設(shè)計(jì)的首要前提。人們對(duì)于室內(nèi) 環(huán)境除了有使用安排、冷暖光照等物質(zhì)功能方面的要求之外，還常有與建筑物的類 型、性格相適應(yīng)的室內(nèi)環(huán)境氛圍、風(fēng)格文脈等精神功能方面的要求。 好的居室裝潢可以顧客心情愉悅，讓顧客在溫馨親切的氛圍中與感覺(jué)到與家里 一樣的感覺(jué)。所以這就需要很好的設(shè)計(jì)來(lái)表現(xiàn)。 關(guān)鍵詞：室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué) “；” 3d max 山東凱文科技職業(yè)學(xué)院 山東凱文科技職業(yè)學(xué)院 1 一 . 引言 隨著人們生活水平與欣賞能力的不斷提高，人們對(duì)室內(nèi)家裝設(shè)計(jì)的要求也越來(lái) 越高，因此，室內(nèi)建筑設(shè)計(jì)師所面臨隊(duì)的挑戰(zhàn)越來(lái)越大。那么如何才能提高自身的 設(shè)計(jì)和表現(xiàn)水平，讓自己的設(shè)計(jì)方案得到客戶的滿意呢？效果圖的“表現(xiàn)”無(wú)疑是 室內(nèi)建筑設(shè)計(jì)中非常重要的環(huán)節(jié)，真實(shí)、細(xì)致的表現(xiàn)在一定程度上可以起到推波助 瀾的作用。 我國(guó)自改革開(kāi)放以來(lái),經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,人民生活質(zhì)量得到了極大改善,伴隨著建筑 業(yè)的繁榮,室內(nèi)設(shè)計(jì)已經(jīng)滲透到生活的各個(gè)層面。同時(shí),東西方文化碰撞與交融,使我 國(guó)的室內(nèi)設(shè)計(jì)呈現(xiàn)多元的設(shè)計(jì)格局,這說(shuō)明了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必將帶動(dòng)設(shè)計(jì)文化上的進(jìn)步。 室內(nèi)設(shè)計(jì)的目的是通過(guò)創(chuàng)造室內(nèi)空間環(huán)境為人服務(wù)，設(shè)計(jì)者始終需要把人對(duì)室 內(nèi)環(huán)境的要求，包括物質(zhì)使用和精神兩方面，放在設(shè)計(jì)的首位。由于設(shè)計(jì)的過(guò)程中 矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜，問(wèn)題千頭萬(wàn)緒，設(shè)計(jì)者需要清醒地認(rèn)識(shí)到以人為本，為人服務(wù)，為 確保人們的安全和身心健康，為滿足人和人際活動(dòng)的需要作為設(shè)計(jì)的核心。為人服 務(wù)這一平凡的真理，在設(shè)計(jì)時(shí)往往會(huì)有意無(wú)意地因從多項(xiàng)局部因素考慮而被忽視。 現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)需要滿足人們的生理、心理等要求，需要綜合地處理人與環(huán)境、人際 交往等多項(xiàng)關(guān)系，需要在為人服務(wù)的前提下，綜合解決使用功能、經(jīng)濟(jì)效益、舒適 美觀、環(huán)境氛圍等種種要求。設(shè)計(jì)及實(shí)施的過(guò)程中還會(huì)涉及材料、設(shè)備、定額法規(guī) 以及與施工管理的協(xié)調(diào)等諸多問(wèn)題。可以認(rèn)為室內(nèi)設(shè)計(jì)是一項(xiàng)綜合性極強(qiáng)的系統(tǒng)工 程，但是室內(nèi)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿只能是為人和人際活動(dòng)服務(wù)。 山東凱文科技職業(yè)學(xué)院 2 二開(kāi)發(fā)過(guò)程 1.首先確定單位 單位的確定便于我們更好的確定所做物體的大小和比例，能使我們的設(shè)計(jì)更美觀， 更接近于現(xiàn)實(shí)。 首先左擊菜單欄中的自定義按鈕，選擇單位設(shè)置，在彈出的對(duì)話框中點(diǎn)擊系統(tǒng)單 位設(shè)置，一般我們把單位設(shè)置成毫米，然后再“顯示單位比例”下拉菜單的公制下 方選擇毫米，在左擊確定按鈕。 2創(chuàng)建墻體 （1）在右側(cè)的命令面板上單擊創(chuàng)建項(xiàng)，在下面的命令面板上單擊矩形按鈕，在頂視 圖中創(chuàng)建一個(gè)矩形，然后將之轉(zhuǎn)化為可編輯樣條線，在樣條線下面選著輪廓，設(shè)置 參數(shù)，調(diào)整墻體厚度：如圖 山東凱文科技職業(yè)學(xué)院 3 （2）在右側(cè)的命令面板上單擊創(chuàng)建項(xiàng)，在下面的命令面板上單擊長(zhǎng)方體鈕，在左視 圖中創(chuàng)建一個(gè)立方體，調(diào)整參數(shù)，然后通過(guò)布爾運(yùn)算舍取，就可以做成一個(gè)門的樣 子，窗體也用同樣的方法，最后的位置如下圖所示： （3）單擊創(chuàng)建項(xiàng)中的長(zhǎng)方體按鈕，選著捕捉命令，選頂點(diǎn)，在頂視圖中捕捉一個(gè)長(zhǎng) 方體，調(diào)整厚度作為天花板，然后再?gòu)?fù)制一個(gè)，調(diào)整位置，如圖所示 當(dāng)然，為了更美觀，我們可以對(duì)圖形進(jìn)行編輯，選擇視圖，右擊轉(zhuǎn)換成可編輯多邊 山東凱文科技職業(yè)學(xué)院 4 形就可以編輯成各種我們要的形狀， 3.床的創(chuàng)建 1.床 （1）在擴(kuò)張基本題中選擇切角長(zhǎng)方體創(chuàng)建一個(gè)切角長(zhǎng)方體，然后復(fù)制一個(gè)，并調(diào)整 他們的位置，然后點(diǎn)擊創(chuàng)建面板中的線按鈕，根據(jù)自己的喜好做成一個(gè)床頭的形狀， 之后把它擠出，調(diào)好位置，效果如圖 （2）接下來(lái)就是被單和枕頭的制作了，點(diǎn)擊動(dòng)力學(xué)原理，在頂視圖中創(chuàng)建一個(gè)平面， 在修改命令面板中選擇 reactor cloth ,再添加軟體，再把下面的床墊添加成剛體， 點(diǎn)擊預(yù)覽動(dòng)畫，就可以做成一個(gè)被單的效果，然后再給它添加一個(gè)殼的命令，再更 改參數(shù)就可以了。 山東凱文科技職業(yè)學(xué)院 5 制作一個(gè)切角長(zhǎng)方體，在修改面板中為長(zhǎng)方體加一個(gè)“ffd4*4*4”命令,利用均 勻縮放工具將長(zhǎng)方體四周的點(diǎn)向中間擠壓，最后調(diào)整位置，如圖； （ 2 床頭柜及衣柜的創(chuàng)建 床頭柜：創(chuàng)建一個(gè)長(zhǎng)方體，用可編輯多邊形做成我們喜歡的即可。 山東凱文科技職業(yè)學(xué)院 6 3 窗簾的創(chuàng)建 在頂視圖中做一條曲線，然后再前視圖中創(chuàng)建一條直線作為放樣的對(duì)象，選擇 復(fù)合對(duì)象中的放羊下拉菜單中的獲取圖形，在頂視圖中點(diǎn)擊曲線就可以得到一個(gè)窗 簾了，效果如圖； 可以根據(jù)需要對(duì)窗簾進(jìn)行變形，得到最終自己想要的結(jié)果。 3.3 門的創(chuàng)建 點(diǎn)擊創(chuàng)建面板中的長(zhǎng)方體按鈕，選擇矩形，在前視圖中創(chuàng)建一個(gè)矩形，然 后在可編輯樣條線中選著線段按鈕，把下面的線段刪掉，在點(diǎn)擊樣條線按鈕，選擇 輪廓，擠出門框的厚度。 點(diǎn)擊創(chuàng)建面板中矩形按鈕，再點(diǎn)擊捕捉按鈕，選擇捕捉頂點(diǎn)，在前視圖中捕捉 一個(gè)長(zhǎng)方形，然后擠出，厚度和門框差不多。 點(diǎn)擊創(chuàng)建面板中的線按鈕，在頂視圖中創(chuàng)建一個(gè)抓手的形狀圖，擠出適合的厚 度。在點(diǎn)擊修改命令面板中選著網(wǎng)格平滑。 山東凱文科技職業(yè)學(xué)院 7 調(diào)整位置，如圖； 3.4 窗格 （1）點(diǎn)擊創(chuàng)建面板中的矩形按鈕，在前視圖中創(chuàng)建幾個(gè)矩形，如圖： 選著一個(gè)視圖，轉(zhuǎn)換成可編輯樣條線，單擊樣條線按鈕-附加多個(gè)（選著全 部）-擠出，效果如圖 山東凱文科技職業(yè)學(xué)院 8 （2）玻璃 點(diǎn)擊創(chuàng)建面板中的矩形按鈕，采用捕捉頂點(diǎn)的方式捕捉中間的窗格，然后擠 出，在材質(zhì)編輯器中編輯成我們想要的玻璃。 4,沙發(fā)的創(chuàng)建 （1）首先在頂視圖中創(chuàng)建一個(gè)切角長(zhǎng)方體，再?gòu)?fù)制一個(gè)并調(diào)整厚度，然后調(diào)整 他們的位置，如圖： （2）在左視圖中創(chuàng)建兩個(gè)切角長(zhǎng)方體，并把位置調(diào)整，如圖： 山東凱文科技職業(yè)學(xué)院 9 （3）在前視圖中創(chuàng)建一個(gè)切角長(zhǎng)方體，調(diào)整大小，并調(diào)位置如圖所示： 5.由于不止做一張效果圖，這里涉及到的東西很多，就不做一一的說(shuō)明了，以 上這些都是做室內(nèi)設(shè)計(jì)經(jīng)常用到的東西，但是大致內(nèi)容的確如以上所示，當(dāng)然，可 以根據(jù)自己的審美觀用這些知識(shí)做成不同的效果。 山東凱文科技職業(yè)學(xué)院 10 三結(jié)論 經(jīng)過(guò)了這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和工作，我終于完成了3dmax 伯爵花園室內(nèi)設(shè)計(jì) 的設(shè)計(jì)與論文。從開(kāi)始接到論文題目到課題的實(shí)現(xiàn)，再到論文文章的完成，每走一 步對(duì)我來(lái)說(shuō)都是新的嘗試與挑戰(zhàn)，這也是我在大學(xué)期間獨(dú)立完成的最大的項(xiàng)目。在 這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多知識(shí)也有很多感受，從對(duì) 3d max 各種工具的功能不 是很了解的狀態(tài)下，我開(kāi)始了獨(dú)立的學(xué)習(xí)和試驗(yàn)，查看相關(guān)的資料和書(shū)籍，讓自己 頭腦中模糊的概念逐漸清晰，使自己非常稚嫩作品一步步完善起來(lái)，每一次改進(jìn)都 是我學(xué)習(xí)的收獲，每一次試驗(yàn)的成功都會(huì)讓我興奮好一段時(shí)間。在設(shè)計(jì)期間，遇到 了很多以前沒(méi)有遇到的問(wèn)題，甚至是根本就不明白的問(wèn)題，比如：各種模型的建立， 要用到什么樣的命令，參數(shù)的大小對(duì)模型變化的影響等等但是最后，通過(guò)查找 資料和翻閱相關(guān)方面的書(shū)籍，以及通過(guò)向老師請(qǐng)教和同學(xué)之間的交流，這些問(wèn)題都 一一解決了，這是我感到最高興的事情。我也知道了一個(gè)室內(nèi)空間會(huì)給人們帶來(lái)心 山東凱文科技職業(yè)學(xué)院 11 靈的慰藉、精神的放松，是人們出門在外享受而沒(méi)有不適的空間，所以室內(nèi)對(duì)每個(gè) 人來(lái)說(shuō)都是心靈的避風(fēng)港，是很重要的一部分，所以，在設(shè)計(jì)室內(nèi)空間布局的時(shí)候 要傾注自己的熱情和細(xì)膩的感情，更人性化。 這次做論文的經(jīng)歷也會(huì)使我終身受益，我感受到做論文是要真真正正用心去做 的一件事情，是真正的自己學(xué)習(xí)的過(guò)程和研究的過(guò)程，沒(méi)有學(xué)習(xí)就不可能有研究的 能力，沒(méi)有自己的研究，就不會(huì)有所突破，那也就不叫論文了。希望這次的經(jīng)歷能 讓我在以后學(xué)習(xí)中激勵(lì)我繼續(xù)進(jìn)步。 參考文獻(xiàn) （1） 書(shū)名：3d max 室內(nèi)效果設(shè)計(jì)（21 世紀(jì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)實(shí)踐型教程） ，作者：高文勝， 出版社：清華大學(xué)出版社， 出版日期：2011- 5-1。 （2） 書(shū)名：3d max 建模教程， 作者：馬放， 出版社：清華大學(xué)出版社 （3） 書(shū)名：育碟軟件/視頻教程用多媒體學(xué) 3d max 2010 /視頻/教材。 山東凱文科技職業(yè)學(xué)院 12 （4） 書(shū)名：autocad2011 中文版基礎(chǔ)教程(附 dvd 光盤 1 張)， 作者：汪 俊， 出版社：中國(guó)青年出版社， 出版日期：2011 年 1 月 1 日。 致謝 本設(shè)計(jì)在 xx 老師的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求下業(yè)已完成，從課題選擇、方案的大 致模型到具體設(shè)計(jì)和課題的實(shí)現(xiàn)。 在四年