南京市中考指導用書宣講.ppt

2010年南京市中考指導用書宣講,江蘇教育學院附屬高級中學 金波,1. 2010年南京市中考歷史學科考查體現(xiàn)“穩(wěn)中有變”的特點。 從連續(xù)5年的南京市初中歷史中考指導書，不難看出南京市初中歷史中考經(jīng)歷了一個漸進式的發(fā)展過程，充分體現(xiàn)了“穩(wěn)中有變”的特點。,一2010年中考歷史學科的特點與變化：,穩(wěn)定：評價定位、考試形式、題型、分值、 題型比例、難度系數(shù)、考查范圍；,1. 2010年南京市中考歷史學科考查體現(xiàn)“穩(wěn)中有變”的特點。,一2010年中考歷史學科的特點與變化：,穩(wěn)定：評價定位、考試形式、題型、分值、 題型比例、難度系數(shù)、考查范圍；,變化：在當前學校教育減負增效的大背景下，今年增加了12個的考點，占總考點的4%左右，對部分考點的文字表達和難度依據(jù)初中歷史課程標準做了微調，使之更加精確、規(guī)范、明了。 調整的出發(fā)點基于對初中生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)有效的落實，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎。增加和調整的考點符合初中歷史課程標準要求。,2. 2010年南京市歷史中考內容特點：“貼近課標、注重基礎、培養(yǎng)能力、體現(xiàn)人文” （1）貼近課標： 2010年南京市中考指導書歷史是依據(jù)歷史課程標準的要求而編寫的，較前幾年相比，內容更貼近歷史課程標準和體現(xiàn)新課程改革的精神，適應當前減負增效的教學要求。,（2）注重基礎： 2010年南京市中考指導書歷史的知識點中，考查識記層次的知識點約占70%左右。充分體現(xiàn)出南京市中考歷史學科考查目的：重在夯實學生的基礎知識，突出體現(xiàn)歷史學科義務教育階段的普及性、基礎性和發(fā)展性，為學生高中階段的學習和終身素質培養(yǎng)打好堅實的基礎。,（3）培養(yǎng)能力： 能力方面的考查，大約占30%。其中，考查要求在理解層次（20%）和應用層次（10%），從近幾年的試卷來看，這部分能力考查主要體現(xiàn)以下幾個方面： 關注考查歷史知識與學生學習能力、方法和過程以及情感態(tài)度價值觀相結合；注重考查學生收集、閱讀歷史素材，并從中獲取和運用有效信息的能力；注重考查學生用歷史的、發(fā)展的眼光觀察現(xiàn)實社會的能力；注重考查學生探究性學習能力和實踐能力；注重考查學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力等。,（4）體現(xiàn)人文： 考點貼近學生認知能力和生活實際，重視歷史與現(xiàn)實的結合，關注人文精神，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能。,二2010年南京市歷史中考復習建議： 1全面夯實基礎、基礎知識無遺漏。 以中考指導書為依據(jù)，對照教材，逐點落實每一考點，力求做到準確、全面、到位。 準確，就是對每一個考點的內涵和要素定位準確清晰； 全面，就是要梳理全面，