2019年小學(xué)語文老師工作總結(jié)范文

2019年小學(xué)語文老師工作總結(jié)范文篇一：時(shí)光匆匆，回顧本學(xué)期的工作，幾多感慨，幾多欣慰。“開拓進(jìn)取，特色創(chuàng)新”是我們工作的向?qū)А１緦W(xué)年我們語文組以全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)為著眼點(diǎn)，立足于“統(tǒng)編教材”的探索，圍繞“清晰目標(biāo)、豐富課型、強(qiáng)化聯(lián)系、優(yōu)化策略”的教研主題，著力于低年級(jí)常規(guī)教學(xué)和中高年級(jí)作文教學(xué)的實(shí)踐改革，落實(shí)新課標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)。為此，我們開展了一系列有的放矢的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)把工作情況總結(jié)如下。一、以課堂為陣地，提高課堂教學(xué)的有效性。課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)，開學(xué)初就要求每一位語文老師要嚴(yán)格備好每一堂課，組內(nèi)進(jìn)行同課交流，集體聽課，集體評(píng)議。每節(jié)語文課不許拖堂，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時(shí)間完成，家庭作業(yè)盡量在課上完成。課堂有效了，學(xué)生的知識(shí)掌握更牢固，老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了。二、以發(fā)展為目標(biāo)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。語文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的，學(xué)生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)長期的、系統(tǒng)的工程。老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來。因此，我們組開學(xué)初就制定了低段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)：從常規(guī)抓起，讀好書、寫好字，說好話，擴(kuò)大閱讀知識(shí)面，讓老師有目的、有意識(shí)地去培養(yǎng)。重點(diǎn)抓好作業(yè)的規(guī)范性，寫字的工整性，讀書，寫字的姿勢(shì)等在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期，我們組織學(xué)生開展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)。2018.09區(qū)馬可波羅杯文學(xué)大賽、2018.10.12“誦讀國學(xué)經(jīng)典，爭做勤敏儒童”手抄報(bào)、畫報(bào)比賽、2018.12.05第十屆“童心飛揚(yáng)”講故事比賽、2018.12.10“勿忘國恥，圓夢(mèng)中華”紅色電影書籍征文比賽、2019.2“美好的節(jié)日春節(jié)”征文比賽、2019.5“美好的節(jié)日端午節(jié)”征文比賽、2019.6讀書征文比賽、2019.6“學(xué)憲法”演講比賽、每學(xué)期儒童誦讀比賽、學(xué)期末書香班級(jí)評(píng)比活動(dòng)、每學(xué)期一年級(jí)綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)活動(dòng) 在每位語文教師的精心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，孩子們都踴躍參加，并取得了理想的成績。一次次生動(dòng)有趣的活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高了全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。三、以常規(guī)為核心，落實(shí)五認(rèn)真檢查，安排好每次教研活動(dòng)。五認(rèn)真檢查是做好語文工作的“源頭”。本學(xué)期，為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，我們語文教研組嚴(yán)格按照教研制度，落實(shí)常規(guī)要求，抓實(shí)教師的五認(rèn)真工作。期初、期中、期末查和月查，同時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行作業(yè)“雙周查”工作，重點(diǎn)關(guān)注后進(jìn)生的作業(yè)完成及批閱情況。每次檢查都狠抓落實(shí)，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，及時(shí)提醒老師整改。為了激勵(lì)教師和學(xué)生，我們又在期中進(jìn)行了優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比。本次展評(píng)，有效調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性，形成濃厚的學(xué)習(xí)交流氛圍，為培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣夯實(shí)基礎(chǔ)。重視備課，守護(hù)好“源頭活水”。教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學(xué)中，語文組定時(shí)定點(diǎn)安排好老師們的教研活動(dòng)。3月6日，胡紅特級(jí)教師工作室揭牌儀式在我校進(jìn)行。簡短的揭牌儀式后，新教師吳晨謠為老師們帶來了四個(gè)太陽。胡特結(jié)合吳老師的授課，為大家?guī)碇v座統(tǒng)編一年級(jí)教材與教法解析。3月13日，為了迎接區(qū)語文教師基本功競賽，我校開展了校基本功競賽教師選拔。比賽內(nèi)容包括五大塊：筆試、說課、書寫(粉筆字、毛筆字)、演講、才藝展演。說課采用統(tǒng)一課題，選用的課文是來自統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)的牛與鵝?？讜猿衫蠋煷韰⒓訁^(qū)級(jí)比賽，獲得區(qū)教師基本功比賽一等獎(jiǎng)。一磚一瓦皆是詩，一草一木總關(guān)情。4月4日，低年級(jí)部編版教材看圖說話探討活動(dòng)按計(jì)劃進(jìn)行。4月11日，百校千師活動(dòng)如約而至。兩次活動(dòng)都是圍繞部編版教材低年級(jí)看圖說話展開。4月26日，圍繞主題“統(tǒng)編版教材課內(nèi)閱讀教學(xué)的探索”，中心校的孔曉成、戴穎老師分別為聯(lián)誼的孩子們、教師們帶來了小毛蟲、鳥的天堂兩節(jié)課?！熬劢菇y(tǒng)編教材 落實(shí)語文要素”，4月11日13日，我校張青、孔曉成兩位老師以“胡紅名師工作室”成員參加了中國語文報(bào)刊協(xié)會(huì)名師專業(yè)發(fā)展研究會(huì)2019年會(huì)暨首屆教學(xué)觀摩大賽。張青老師獲得朗讀一等獎(jiǎng)，孔曉成老師獲得說課一等獎(jiǎng)。5月9日，我校承辦了漆小、東小、實(shí)小、濱小四校聯(lián)誼活動(dòng)。我校戴穎老師執(zhí)教鳥的天堂，獲得好評(píng)。5月30日，我?？讜猿衫蠋焻⒓雨柦W(xué)市小培中心助力農(nóng)村學(xué)校項(xiàng)目活動(dòng)，授課統(tǒng)編版風(fēng)箏第一課時(shí)。“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響”，6月13日上午，我校立足統(tǒng)編教材，針對(duì)“習(xí)作單元”和“閱讀策略單元”進(jìn)行了摸索，并邀請(qǐng)?zhí)丶?jí)教師胡紅給予我們指導(dǎo)?？讜猿衫蠋焾?zhí)教風(fēng)箏第二課時(shí)習(xí)作，戴穎老師執(zhí)教鳥的天堂。本學(xué)年，我們教師共上公開課、講座33節(jié)，其中區(qū)級(jí)7節(jié)，校級(jí)若干節(jié)。這樣一系列有計(jì)劃、有主題、有目標(biāo)、有提升的課堂教學(xué)活動(dòng)，讓我們每一位教師收獲、成長、發(fā)展。四、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，早出成績，出好成績。1.35周歲下的青年教師是我們語文教研組的骨干力量，是校語文工作的生力軍。為切實(shí)加強(qiáng)每位教師的課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真積極地開展組內(nèi)研訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)整組教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，我們語文教研組積極開展組內(nèi)活動(dòng),每位年青教師至少開出一節(jié)研討課,其他組員認(rèn)真聽課、議課，聽課節(jié)數(shù)最少15節(jié)以上，最多的達(dá)20多節(jié)，研討氛圍十分濃厚。此外，我組還積極開展校本研訓(xùn)活動(dòng)，新課程解讀，試卷講評(píng)講座，觀看教學(xué)視頻等活動(dòng)，讓老師們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平有了較大的提高。在活動(dòng)中，我們不斷完善集體備課制度，堅(jiān)持集體說課，集中大家的智慧，做到鍛煉一人，成長一群。同時(shí)，針對(duì)教學(xué)進(jìn)行探討式評(píng)課，反思：假如我來教，這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)怎樣處理，怎樣去評(píng)價(jià)肯定學(xué)生，怎樣進(jìn)行文本、學(xué)生、教師間的互動(dòng)，怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點(diǎn)子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會(huì)在評(píng)課中各抒己見。這種學(xué)術(shù)上的交流，教法上的切磋，對(duì)提高我們整個(gè)語文教師隊(duì)伍的水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。每次活動(dòng)，我們都積極撰寫反思，在活動(dòng)中反思，在反思中成長。2、學(xué)期伊始，我校就制定了青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃。本組也針對(duì)新教師進(jìn)行了有目的性的結(jié)對(duì)。我組采用多種方法讓這批新教師盡快地成長起來：我們有計(jì)劃、有目的的指導(dǎo)新教師備課，上課，做好五認(rèn)真教學(xué)工作，新教師的教學(xué)能力有了較大的提高;鼓勵(lì)新教師利用網(wǎng)絡(luò)和書籍積極學(xué)習(xí)，將自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲和心得及時(shí)記錄并滲透進(jìn)教學(xué)中;開展“傳幫帶”授課，由有經(jīng)驗(yàn)教師開公開課，新教師參與聽課研討，積極撰寫讀書心得;開展經(jīng)驗(yàn)型論壇，新老師在遇到教學(xué)過程中的問題，都積極向成熟型教師請(qǐng)教，成熟型教師可以說是毫不保留地將自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要傳授給他們。五、存在不足組內(nèi)個(gè)別語文教師的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)發(fā)展水平與當(dāng)前新課程的新理念、新要求還很不適應(yīng)，對(duì)語文教材的把握有待加強(qiáng);課程意識(shí)比較薄弱，教學(xué)創(chuàng)新的能力不夠強(qiáng)。本學(xué)期我們雖然開展了不少的教研活動(dòng)，但和要求相比，還有很大差距。原因是各班學(xué)生人數(shù)多，五六十人，生源參差不齊，教師工作任務(wù)繁重，壓力大，工作力不從心。六、下一步的設(shè)想與努力方向教研組工作要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，提高每位教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。并在活動(dòng)形式、運(yùn)行機(jī)制上不斷創(chuàng)新。總之，在這一學(xué)期里，我們有付出，有收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。下學(xué)期，我們將再接再厲，爭取在各方面取得更大成績。篇二：本學(xué)期，教科室在區(qū)教師發(fā)展中心、學(xué)校黨支部、行政的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持將開展教育科研與推進(jìn)新課程改革相結(jié)合，堅(jiān)持追求教師專業(yè)發(fā)展之路，努力提高教育教學(xué)科研質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期工作回顧總結(jié)如下：一、 以教師發(fā)展為目標(biāo)，多層面促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)。著力更新教師教育教學(xué)觀念，規(guī)范教學(xué)行為，落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，加大教師學(xué)習(xí)、交流和培訓(xùn)的力度，多層面提高教師隊(duì)伍建設(shè)。1、認(rèn)真落實(shí)校本研修，促進(jìn)教師教科研能力的提升校本研修以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育改革和教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求為導(dǎo)向，探索一條新的教師專業(yè)發(fā)展的道路。我校通過校本研修，組織教師自主研討，解決實(shí)施新課及有效教學(xué)過程中遇到的問題、困惑，找到解決問題的有效途徑和方法，本學(xué)期開展了一系列校本研修活動(dòng)。8月29日，周秋萍校長作了題為優(yōu)化集體備課、助推教師成長的專題講座。9月26日，周秋萍校長作了題為如何制作A等微視頻作品專題培訓(xùn)，10月17日，夏紅霞主任作了“教師如何聽課、評(píng)課”的專題講座，11月21日，名師工作室領(lǐng)銜人倪艷、夏紅霞、李娟主任圍繞“復(fù)習(xí)課的有效性”做了專題培訓(xùn)。9月至12月教科室開展了“新手匯報(bào)課”、“黨員教師示范課”、“骨干教師展示課”、 “綜合學(xué)科匯報(bào)課”活動(dòng)。通過校本研究，改變多年來已經(jīng)形成的教師被動(dòng)教研的習(xí)慣，讓教師由被動(dòng)教研者變成研究的主體，由教書匠逐步成為研究型教師，建立適合我校發(fā)展的校本研修制度，把我校建成有濃郁學(xué)習(xí)風(fēng)氣和教研氛圍的學(xué)習(xí)型組織。促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，提升學(xué)校品味，樹立學(xué)校新形象。2、推進(jìn)教育信息化工作，促進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的有效運(yùn)用(1)開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”網(wǎng)絡(luò)曬課活動(dòng)為全面提升我校各學(xué)科教師利用多媒體設(shè)備和優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)行教學(xué)的能力，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)市教育局關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)的通知內(nèi)容，要求每位教師必須參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”網(wǎng)上“曬課”活動(dòng)，本學(xué)期教師們共曬課61節(jié)，參與率95%以上。(2)開展泰州師說全員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng)為貫徹落實(shí)省教育廳關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展工作的意見，進(jìn)一步提升教師專業(yè)能力和水平，繼續(xù)在全校開展泰州師說全員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng)，所有在編在崗的教學(xué)及教輔人員都參加了培訓(xùn)，100%完成了學(xué)時(shí)考核、主觀題考核及客觀題考核。3、加強(qiáng)課題研究，促進(jìn)教師教科研能力的發(fā)展教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。各教研組以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新，積極參與課改實(shí)驗(yàn)和課題研究。(1)認(rèn)真做好已有課題的研究工作各課題組圍繞研究重點(diǎn)，認(rèn)真制定研究計(jì)劃，理清課題研究思路，精心安排研究活動(dòng)，并做好課題資料的收集與整理工作。9月13日，我校召開課題研究推進(jìn)會(huì)。各課題主持人闡述了課題研究方案、研究計(jì)劃及下一步的研究方向。 12月6日至7日，鄧麗玲、金晶、孟維老師圍繞課題設(shè)計(jì)并執(zhí)教了特色鮮明、精彩紛呈的課題展示課。12月底，我校在研的十四項(xiàng)市級(jí)課題主持人按時(shí)完成了課題管理網(wǎng)頁的資料上傳工作。(2)繼續(xù)做好新課題的申報(bào)工作袁紅俊老師的申報(bào)的課題“成德達(dá)才辦學(xué)理念下的小學(xué)生學(xué)習(xí)力提升實(shí)踐研究”獲江蘇省教科所立項(xiàng)。 12月21日，我校與海光小學(xué)聯(lián)合舉行省“十三五”規(guī)劃2018年度課題開題論證會(huì)。4. 認(rèn)真開展優(yōu)秀論文的選送活動(dòng)。對(duì)于上級(jí)主管部門組織的論文評(píng)比，教科室及時(shí)將通知轉(zhuǎn)發(fā)至教師QQ群，認(rèn)真組織論文選送，加強(qiáng)對(duì)外推出的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率繼續(xù)上升。本學(xué)期組織教師參加了省“行知杯”、市教育學(xué)會(huì)組織的論文競賽和我的教育故事評(píng)比活動(dòng)。二、以集體備課、常規(guī)檢查和學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)為著力點(diǎn)，多角度促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。1、改革備課形式，分享集體成果每個(gè)人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長避短，我們的工作就能事半功倍。為了避免集體備課流于形式的現(xiàn)象，本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)學(xué)校有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長取短，同時(shí)通過集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。2、開展教學(xué)檢查，指導(dǎo)常態(tài)教學(xué)本學(xué)期的“教學(xué)檢查日”工作較往年更加細(xì)致、到位。分管領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)對(duì)各個(gè)班進(jìn)行檢查，檢查內(nèi)容包括：“走聽”每個(gè)班級(jí)的課堂，檢查教師的教案、學(xué)生的作業(yè)。其中在聽課過程中特別重視對(duì)課堂上學(xué)生活動(dòng)參與面、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的考察;作業(yè)檢查更加關(guān)注學(xué)生的書寫質(zhì)量和教師批改的認(rèn)真程度;對(duì)于教案的檢查則要求相對(duì)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，按照教案上課，教案上有具體的二次備課、深刻的教后反思等等。檢查過后教研組及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，提出切實(shí)可行的整改意見，對(duì)部分存在問題的班級(jí)進(jìn)行跟蹤了解。同時(shí)，備課組進(jìn)行組內(nèi)教師互查備課筆記與作業(yè)批改情況。并就檢查中發(fā)現(xiàn)的問題與被檢查者及時(shí)交流。三、以教研活動(dòng)為平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。本學(xué)期，教科室和各教研組能積極舉辦校級(jí)、區(qū)級(jí)教研活動(dòng)，為廣大教師創(chuàng)造更多的鍛煉、展示的機(jī)會(huì)，積極探索構(gòu)建有效課堂之路。9月6日，我校舉行名師工作室成立大會(huì)暨“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式。名師工作室顧問責(zé)任督學(xué)徐松濤主任對(duì)揚(yáng)橋中心小學(xué)“名師工程”的建設(shè)表示了充分的肯定，高度贊揚(yáng)學(xué)校重視教科研工作和教師專業(yè)發(fā)展的舉措;9月12日，我校第二期“稻河之聲”青年教師發(fā)展論壇活動(dòng)在潤澤樓二樓報(bào)告廳拉開帷幕。本次論壇的主題為“思想大解放、實(shí)現(xiàn)新跨越”，充分展示教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、潛心教研、關(guān)愛學(xué)生成長的使命感和教書育人、科研創(chuàng)新的先進(jìn)事跡;9月21日，我校開展了“新手型教師”成長匯報(bào)課活動(dòng)，拉開了校本研修的序幕。參加匯報(bào)的是學(xué)校近三年剛參加工作的年輕教師，課前，教師們充分研讀教材，課上，老師們充滿了激情和活力，各顯風(fēng)采，課后，聽課老師交流觀課議課情況，總結(jié)得失;10月17日，我校教師命題大賽落下帷幕，男50周歲以下、女45周歲 以下的教師參加了比賽，其中，張雯等14位老師獲得優(yōu)勝獎(jiǎng);10月24日至10月26日，我校周秋萍校長和倪艷主任參加了“泰州市特級(jí)(骨干)教師“牽手農(nóng)村教育”送教活動(dòng)，周秋萍校長送教到東興鎮(zhèn)中心學(xué)校，執(zhí)教示范課Hobbies，倪艷主任送教到興化市陶莊中心校，執(zhí)教示范課認(rèn)識(shí)線段， 兩節(jié)課均受到聽課領(lǐng)導(dǎo)和專家的一致好評(píng);11月21日，我校開展了第三期稻河之聲暨名師工作室教學(xué)論壇活動(dòng)，論壇的主題為“如何上好復(fù)習(xí)課”，工作室領(lǐng)銜人倪艷、李娟、夏紅霞主任分別圍繞主題溝通聯(lián)系自主建構(gòu) 探尋有效復(fù)習(xí)的路徑、如何提高小學(xué)語文復(fù)習(xí)課的有效性及如何提高小學(xué)英語復(fù)習(xí)課的效率作了專題講座; 11月23日，我校與興化市大營中心校開展了主題為“在語篇教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力”的教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，我校秦梅老師執(zhí)教的研討課My e-friend”,她從“疑”入手，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力;12月5日，我校舉行“青年教師粉筆字大賽”。本次比賽限定書寫時(shí)間，現(xiàn)場確定書寫內(nèi)容，要求筆順正確，布局合理，工整美觀。短短的十幾分鐘，一幅幅美觀的作品展現(xiàn)在大家面前，或蒼勁大氣，或?yàn)t灑飄逸，或娟秀玲瓏充分展示出了青年教師扎實(shí)的基本功。最終有17名教師分別榮獲一、二等獎(jiǎng); 12月10日至11日，我校開展了為期兩天的“青藍(lán)工程”徒弟匯報(bào)課活動(dòng)。楊曉玉、湯靈麗、王梅佳、朱易凡四位新教師在師傅的精心指導(dǎo)下，加強(qiáng)課例的教學(xué)研究，探索“泰微課”在課前、課中、課后的應(yīng)用規(guī)律與操作方法，為大家呈現(xiàn)了形式多樣、精彩紛呈的匯報(bào)課;12月12日至14日，我校開展了為期三天的綜合學(xué)科匯報(bào)課活動(dòng)。她們有的課堂語言生動(dòng)、形象，具有親和力;有的方法新穎，激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性和積極性;有的基本功扎實(shí)，課堂張馳有度，營造了良好的教學(xué)氛圍;12月18日，海陵區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)構(gòu)建“聚焦本質(zhì) 著力思維 關(guān)注品格”高效課堂教學(xué)模式辯課活動(dòng)在我校舉行，活動(dòng)中，我校孟維老師和大浦小學(xué)的林莉老師同課異構(gòu)三年級(jí)上冊(cè)一一間隔排列，為大家提供了精彩的教研課例。夏晨部長對(duì)辯課的研討形式和效果表示充分的肯定;12月28日下午，由海陵區(qū)文明辦、海陵區(qū)教育局主辦的“道德講堂”總堂活動(dòng)在我校楊延修報(bào)告廳舉行，本次道德講堂主題為：學(xué)習(xí)最美教師，弘揚(yáng)高尚師德。通過作省身、誦經(jīng)典、看短片、講故事、演節(jié)目、唱歌曲、作點(diǎn)評(píng)、送吉祥等環(huán)節(jié)，提升了教師愛崗敬業(yè)的思想境界，構(gòu)建了和諧的道德氛圍。四、推廣科研成果，促進(jìn)師生共同成長在省“職工部大眾體育比賽 女子個(gè)人單搖跳繩”比賽中，丁逍雅獲第三名;在省“小學(xué)青年體育教師基本功大賽”中，丁逍雅老師獲二等獎(jiǎng);在省“金鑰匙 校園之間智力競技活動(dòng)(總決賽)”和省“小數(shù)報(bào)小小數(shù)學(xué)家”線上答題中，孟維老師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)老師和優(yōu)秀指導(dǎo)老師;在省“小數(shù)杯論文評(píng)比” 中，倪艷、周生華、袁紅俊、朱純剛老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師;在 “泰州市小學(xué)青年體育教師基本功大賽”中，丁逍雅老師獲一等獎(jiǎng);在泰州市“中小學(xué)健康教育教學(xué)競賽”中，楊曉玉老師獲二等獎(jiǎng);在泰州市“科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新成果競賽”中，孟維老師獲三等獎(jiǎng);在泰州市“星星火炬”暨“五彩星光”國際語言能力展示活動(dòng)中，唐慧和陳晨老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師;在區(qū)“英語寫作教學(xué)優(yōu)質(zhì)課”評(píng)比和“英語繪本教學(xué)競賽” 中，陳晨老師均獲一等獎(jiǎng);在區(qū)“英語教師技能比賽” 中，朱易凡老師獲一等獎(jiǎng);在區(qū)“青年教師優(yōu)質(zhì)課”評(píng)比中，陸海靜老師獲一等獎(jiǎng);在區(qū)“青年體育教師教學(xué)技能”評(píng)比中，徐晶老師獲一等獎(jiǎng);在區(qū)“青年語文教師基本功比賽”中，苗苗老師獲一等獎(jiǎng)，金晶、王梅佳老師獲二等獎(jiǎng);在區(qū)“青年語文教師素養(yǎng)檢測(cè)”中，苗苗、李佳、夏慧惠老師獲二等獎(jiǎng);在區(qū)“語文模擬上課比賽”中鄧麗玲和金晶老師獲二等獎(jiǎng);在區(qū)“班主任基本功”比賽中，李娟老師獲二等獎(jiǎng)，朱淼老師獲三等獎(jiǎng);在區(qū)“高年級(jí)教師現(xiàn)場命題比賽”中，孫小偉和金晶老師均獲二等獎(jiǎng);在區(qū)“青年教師論壇”活動(dòng)中，陸海靜老師獲三等獎(jiǎng);在區(qū)“紅領(lǐng)巾尋訪視頻比賽”中，王春梅老師獲三等獎(jiǎng);在區(qū)“基于二為三式課堂教學(xué)模式”辯課活動(dòng)中，倪艷、袁紅俊、曹萍老師被評(píng)為優(yōu)秀辯手;在區(qū)“聚焦本質(zhì)著力思維 關(guān)注品格”辯課活動(dòng)中，倪艷、周生華、王曉霞、朱純剛老師被評(píng)為最佳辯手;唐慧、孟維、王春梅、翟曉鳳老師輔導(dǎo)學(xué)生在區(qū)“少年兒童科學(xué)幻想比賽”中獲獎(jiǎng);孫小偉老師在區(qū)“教師安全素養(yǎng)線下培訓(xùn)”活動(dòng)中，被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”; 陸海靜、李志敏、周生華、徐純、王春梅老師分別開設(shè)了區(qū)級(jí)公開課教學(xué)。周秋萍校長和顧偉主任獲區(qū)“優(yōu)秀黨員”;曹萍老師獲區(qū)“師德模范”;秦梅和孟維老師獲區(qū)“優(yōu)秀班主任”。在省第十屆“行知杯”征文活動(dòng)中，倪艷主任撰寫的論文用整個(gè)的心做教育-陶行知思想對(duì)學(xué)校管理的啟示獲一等獎(jiǎng);張雯老師撰寫的論文心心相印 真教育-談后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化獲二等獎(jiǎng);王春梅老師撰寫的論文淺談如何巧用讀寫結(jié)合，有效提高閱讀能力-陶行知思想在閱讀教學(xué)中的初探獲三等獎(jiǎng);在省“基礎(chǔ)教育教學(xué)研究論文”評(píng)比中，周秋萍校長撰寫的論文基于自然拼讀法的小學(xué)英語語音教學(xué)實(shí)踐獲一等獎(jiǎng)，倪艷主任撰寫的論文回歸數(shù)學(xué)本源，關(guān)注核心素養(yǎng)獲二等獎(jiǎng);倪艷主任撰寫的論文來一場翻轉(zhuǎn)課堂的華麗轉(zhuǎn)身發(fā)表在數(shù)學(xué)教學(xué)通訊第三期上;袁紅俊主任的撰寫的論文圖形平移教學(xué)應(yīng)催生清晰的平移表象和茫然顯示著學(xué)習(xí)需要分別發(fā)表在泰州教育2018年第一期和第六期上。在關(guān)注教師成長的同時(shí)，通過開展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。語文組舉行了“讀經(jīng)典，寫經(jīng)典”和“讀經(jīng)典，誦經(jīng)典”活動(dòng)。一、二年級(jí)舉行“讀經(jīng)典，寫經(jīng)典”書法評(píng)比活動(dòng);三至六年級(jí)舉行了“讀經(jīng)典，誦經(jīng)典”朗誦比賽活動(dòng)。孩子