教學目標通過小組的合作探究闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條.ppt

種子的萌發(fā),教學目標： 1、通過小組的合作探究，闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身條件。 2、結合生活經(jīng)驗及實驗觀察嘗試描述種子萌發(fā)的大致過程。 3、運用對照實驗法設計并完成對“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究，學會控制實驗條件。 4、嘗試用抽樣檢測的方法測定種子的發(fā)芽率。 教學重點和難點： 設置對照實驗的訓練和實驗現(xiàn)象的分析,資料分析,許多作物是在春天播種的，天寒地凍不適宜播種。 在播種前往往要在地里澆一些水，使土壤潮濕，如果剛下過一場小雨，不用澆水就可以播種了；但是過于潮濕又容易使種子霉爛。 播種前往往要松土，使土壤中有充足的空氣。,探究實驗法一般包括( )、( )、( )、 ( ) 、 ( ) 、( ) 等步驟。 通過 分析資料，你可以提出什么問題？,提出問題,作出假設,制定計劃,實施計劃,得出結論,表達和交流,種子萌發(fā)需要什么條件？,請你想一想,種子萌發(fā)的外界條件,不灑水,1,2,3,4,一點水,一點水,很多水,櫥柜,櫥柜,櫥柜,冰箱,2,問題：由此實驗可知道種子萌發(fā)需要什么環(huán)境條件？根據(jù)是什么？,不灑水,1,2,3,4,一點水,一點水,很多水,櫥柜,櫥柜,櫥柜,冰箱,2,一定的水分,適宜的溫度,充足的空氣,課本P92第1、3、5題及討論題第2題。,課本P95練習第1題,鞏固練習,提供適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣，種子就一定能萌發(fā)嗎？,閱讀P92倒數(shù)第一段，什么樣的種子才能萌發(fā)？,1、已度過休眠期 2、胚是活的 3、胚是完整的,測定種子發(fā)芽率的探究活動,為什么要測發(fā)芽率？ 怎么測發(fā)芽率？,種子萌發(fā)的過程,胚芽,莖和葉,胚軸,連接根和莖的部位,胚根,根,種子萌發(fā)的條件,自身條件,已度過休眠期 胚是活的 胚是完整的,環(huán)境條件,適宜的溫度 一定的水分 充足的空氣,回顧總結,種子萌發(fā)的過程,請你回答,1、種子萌發(fā)一般不需要下列哪項條件？（ ） A、適宜的溫度 B、充足的水分 C、充足的空氣 D、充足的陽光 2、種子萌發(fā)過程中，首先突破種皮的是。（ ） A、胚芽 B、胚根 C、子葉 D、胚軸 3、下列是幾組小麥種子發(fā)芽情況的測定記錄（待測種子的數(shù)量均為200粒）。最適宜播種的一組種子是 （ ） A、192粒 B、178粒 C、170粒 D、162粒,D,B,A,根據(jù)下圖實驗設計回答下列問題：,1、該實驗設計中那粒種子有可能萌發(fā)？為什么？ 2、該實驗設計能證明種子萌發(fā)的環(huán)境條件嗎？如果能請寫出實