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文檔簡介

,第六單元 復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、掌握本單元生字詞的拼音與書寫。 2、弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。 3、感受本單元每篇課文所表達(dá)的情 感。 4、背誦本單元要求背誦的篇目。 5、掌握語文園地中的日積月累部分 的內(nèi)容。,復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 理解課文的主要內(nèi)容，背誦重點(diǎn)篇目和日積月累。 復(fù)習(xí)難點(diǎn)： 體會課文中的重點(diǎn)語句，想象課文所描繪的景象，掌握一些筆畫復(fù)雜的生字的書寫。,字詞： 間隔 懶惰 俗語 平衡 聯(lián)結(jié) 跨越 海峽 桂樹 蒼白 紅潤 移植 幸運(yùn) 臺灣 襲擊 期待 空曠 暫停 山洪暴發(fā) 清波漾漾 理所當(dāng)然 談何容易 平安無事 突如其來 骨肉同胞 血脈親情,日積月累： 過故人莊 （唐 孟浩然） 故人具雞黍， 邀我至田家。 綠樹村邊合， 青山郭外斜。 開軒面場圃， 把酒話桑麻。 待到重陽日， 還來就菊花。,本單元課文的專題是： 人間真情,本單元通過哪些故事介紹了人間真情？ 古詩兩首： 送別詩黃鶴樓送孟浩然之廣陵送元二使安西 搭石 跨越海峽的生命橋 卡羅納 給予是快樂的,復(fù)習(xí)古詩兩首 （1）背誦兩首古詩。 （2）弄清兩首詩的詩人。 （3）理解課本中的注釋，搶 答形式回答。 （4）用自己的語言說說詩意。,復(fù)習(xí)古詩兩首 （5）說一說兩首詩送別的地點(diǎn)與 時間分別是什么。 （6）感悟兩首詩說所表達(dá)的感情： 表達(dá)了詩人送別好友時無限 依戀的感情；表達(dá)對友人留 戀、關(guān)切與祝福。 （7）背誦一首課外的送別詩。,5、復(fù)習(xí)搭石 （1）用自己的語言講述這 個故事。 （2）讀一讀文中你所喜歡 的句子。 （3）學(xué)了這篇課文你有什 么感受？（感受到鄉(xiāng)親 們無私奉獻(xiàn)、默默無聞 的精神）,6、復(fù)習(xí)跨越海峽的生命橋 （1）用自己的語言講述這個故 事。 （2）讀一讀文中令你感動的句 子。 （3）學(xué)了

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