學術論文的宣講.ppt

1,學術論文的宣講,2009年4月,2,幾個需要回答的問題：,學術交流屬于什么類型？ 會議 學術講座 工作面試？同行交流？ 誰會是你的聽眾？ 宣講論文的時間不能超過多長？,3,討論的要點,口頭陳述的特征 對幻燈片的準備 與聽眾的交流,4,1. 口頭陳述與書面陳述的異同,5,口頭陳述的優(yōu)勢：,生動，表達的介質豐富 表格，圖片，視頻 動態(tài)結構 你的講座你做主 主講者自主選擇陳述的邏輯結構、主要的著眼點以及行進的速度 書面論文由讀者決定閱讀的起始點 與聽眾交流 非正式 對正在進行的工作，可通過講座得到反饋意見,6,口頭陳述的難點：,歷史上的名人：韓非子，章太炎 信息量遠低于書面論文的信息量 無法同時滿足所有聽眾的需求 對主講人的要求高 書寫論文的過程中，你可以任意查閱你需要的材料 宣講論文的過程中，所有的相關內容你都要爛熟于心,7,2. 對幻燈片的準備,8,幻燈片的優(yōu)勢：,視覺信息是對聽覺信息的有效補充 幫助你節(jié)省宣講所用時間 幫助你記憶論文的細節(jié)內容,9,幻燈片的整體結構,以電影為喻 第一個鏡頭 最后一個鏡頭 其它手法 幻燈片講稿的結構 從文獻背景到研究計劃，再到細節(jié) 跳出細節(jié)，在文獻的長河中凸現你的地位和閃光點 運用恰當的手段強調你的貢獻,10,書寫幻燈片的基本原則之一,控制幻燈片的總長度 留給聽眾提問的時間 在無人打斷的情況下，宣講幻燈片的時間約占時間總長的三分之二 15分鐘的會議宣講：不超過10頁 25至30分鐘的會議宣講：15至20頁 1小時30分鐘的學術講座：40至50頁,11,書寫幻燈片的基本原則之二,控制每頁幻燈片的內容長度 字體不小于24磅 用項目符號下的詞組、簡單句說明主旨 切忌將論文中的段落粘貼到幻燈片上 介紹證明過程時，強調直覺和思路 切忌將論文中的全部數學表達式粘貼到幻燈片上 介紹實證結論時，用簡單圖表總結分析結果 切忌將論文中幾十個解釋變量的系數和標準差粘貼到同一張幻燈片上！,12,書寫幻燈片的基本原則之三,結構化 將全部宣講內容劃分為若干模塊，每個模塊再劃分為若干小問題 于起始階段向聽眾表述你的結構路線 每頁幻燈片都使用醒目標題，使聽（觀）眾一目了然 每頁幻燈片只涉及一個問題,13,書寫幻燈片的基本原則之四,你面向的是從未讀過你的論文的聽眾（博士生答辯除外）,14,書寫幻燈片的其它技巧,使用彩色和其它多媒體手段 為幻燈片編號 額外準備一些幻燈片 對論文關鍵點的補充說明 聽眾可能關心的問題 對現階段工作的拓展可能，以后的研究計劃 放置于正式幻燈片之后,15,3. 與聽眾的交流,16,回答聽眾提問,迅速地回答確認性提問（術語、標注） 耐心地回答概念和技術細節(jié)上所引發(fā)的歧義 禮貌地回答重復性問題和無關問題 “很有意思的問題，等我講到后面的例子時，應當會對您有所幫助。” “提得好！不過時間有限，我們講座結束后再繼續(xù)談。” 自信地回答對方法論和研究結果的挑戰(zhàn) 表明自己的立場 不要與對方過多糾纏,17,我的講座我做主,勇于承認錯誤 尊重所有聽眾的需求 常見錯誤：面向聽眾中的一