2019年春四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6Shopping（1）教案人教PEP版.docx

Unit 6 ShoppingPart A教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)內(nèi)容Lets learn Complete and say Lets talk Lets spell教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】能聽、說(shuō)、認(rèn)讀并理解本部分的四個(gè)新單詞sunglasses,umbrella,gloves,scarf?！灸芰δ繕?biāo)】能夠在情境中運(yùn)用句型“Can I tryon？”請(qǐng)求試穿某件衣服并告知碼數(shù)的句型?！厩楦心繕?biāo)】能以得體的方式與人交流。教學(xué)重點(diǎn)1.能聽懂、會(huì)說(shuō)Lets learn部分的單詞sunglasses, umbrella, gloves, scarf，逐步學(xué)會(huì)聽、說(shuō)、讀、寫單詞。2.要求學(xué)生能聽懂本部分重點(diǎn)句型，并能結(jié)合進(jìn)行購(gòu)物活動(dòng)。3.讓學(xué)生復(fù)習(xí)字母組合er，ir，ur，al，ar，or，le在單詞中的發(fā)音規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)能夠簡(jiǎn)單介紹購(gòu)買的物品。教學(xué)準(zhǔn)備PPT、圖片、實(shí)物、錄音機(jī)、磁帶等。課時(shí)安排3課時(shí)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程批注一、Warm-up & Revision1.課前熱身：Shake your body.Shake your shoulders,shua shua shua. (上下抖動(dòng)肩膀) Shake your hands,clap clap clap.（甩甩手，拍三下）Shake your hip,pia pia pia.（扭扭屁股，打三下）Shake your feet,dong dong dong.（抖抖腳，跺三下）2.Review：讓學(xué)生單獨(dú)復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯與句子。熱身運(yùn)動(dòng)可以讓學(xué)生結(jié)束上節(jié)課的緊張，并集中其注意力。二、Presentation & Practice1.教師通過(guò)圖片引出單詞umbrella，scarf。2.小游戲：Read and touch。如：教師把scarf的單詞卡放在學(xué)生眼前，讓學(xué)生邊拍卡片邊讀單詞。3.教師拿出準(zhǔn)備好的實(shí)物手套和眼鏡，引出gloves，sunglasses，并強(qiáng)調(diào)其為復(fù)數(shù)形式。4.教師將準(zhǔn)備好的幾雙手套拿出來(lái)說(shuō)：The gloves are very nice.Who wants to try them on？邊說(shuō)邊將try . on寫在黑板上帶讀。5.教師假設(shè)自己是售貨員，讓一名學(xué)生上臺(tái)買東西演練對(duì)話。T：Can I help you？S1：Yes.The sunglasses are very nice.Can I try them on？T：Sure.Here you are.6.讓學(xué)生兩人一組演練對(duì)話。7.播放Lets learn部分的錄音，學(xué)生跟讀。8.Complete and say教師用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)很熱，說(shuō)：Its hot，so I put on my T-shirt.Its cold，so I put on my coat.讓學(xué)生根據(jù)圖片完成表格中分別在hot，cold的情況下該穿戴什么衣服，并用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。創(chuàng)設(shè)情境鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，有利于學(xué)生理解對(duì)話內(nèi)容并且培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)感。作業(yè)設(shè)計(jì)1.Listen to the tape for 5 times.2.Copy the phrases on the notebook.板書設(shè)計(jì)Unit 6 Shoppingumbrella scarf gloves sunglasses try.onCan I try them on？第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程批注一、Warm-up & Revision1.Greetings.2.師生小互動(dòng)。教師分別和學(xué)生一一對(duì)話：“How are you？Whats your name？How old are you？Is it sunny today？”等。簡(jiǎn)單的問(wèn)候、小對(duì)話可以增進(jìn)師生間的感情，拉近師生距離。二、Presentation & Practice1.教師走到一名學(xué)生前與之對(duì)話：Hi,Lily.I like your yellow coat.Can I try it on？教師通過(guò)試穿學(xué)生的衣服，引出本節(jié)課的重點(diǎn)“Oh.Its too small.”2.播放錄音，讓學(xué)生帶著問(wèn)題聽對(duì)話，并找出答案：Where is John? What are they going to buy？3.聽錄音并跟讀。4.教師著重講解size并帶讀。5.教師創(chuàng)設(shè)情境，將各種鞋子的卡片展示出來(lái)，自己是售貨員，讓學(xué)生扮演媽媽和John演練對(duì)話。6.收集幾件學(xué)生的外套、鞋子等，讓學(xué)生分組討論，練習(xí)對(duì)話并展示。S1:Can I help you?S2:Yes.These shoes are nice.Can I try them on? Size 5,please.S1:Of course./Sure.Here you are.S3:Are they OK?S2: No,they are too big. /They are just right.創(chuàng)設(shè)的情境讓學(xué)生感知理解對(duì)話內(nèi)容，并能讓學(xué)生學(xué)會(huì)將英語(yǔ)運(yùn)用到實(shí)際生活中。作業(yè)設(shè)計(jì)1.背誦Lets talk。2.和同桌之間演練對(duì)話。板書設(shè)計(jì)Unit 6 ShoppingCan I help you?Can I try them on?Size 6,please.第三課時(shí)教學(xué)過(guò)程批注一、Warm-up & Revision1.Listen and chant.2.讓學(xué)生將之前學(xué)過(guò)的Lets spell讀一讀。二、Presentation & Practice1.出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生開口讀一讀2.自讀單詞，在這些學(xué)過(guò)的單詞下畫線歸類相同的發(fā)音。3.小組討論歸納單詞中的發(fā)音規(guī)律。4.指導(dǎo)學(xué)生開展自主合作學(xué)習(xí)。5.展示交流：匯報(bào)單詞中的字母組合的發(fā)音規(guī)律。6.老師精講:總結(jié)幾組單詞中的發(fā)音規(guī)律，提示發(fā)音。7.Listen to the tape.（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察單詞相同字母部分，體會(huì)在單詞中的發(fā)音規(guī)律。（2）看圖，跟讀歌謠，體會(huì)在單詞中的發(fā)音規(guī)律。8.學(xué)生做拼讀游戲。教師將字母組合er，ir，al，or，ur，ar，le，排成一列在黑板上，再找出幾個(gè)輔音字母放在首尾，帶領(lǐng)學(xué)生拼讀。9,教師呈現(xiàn)課件：Welcome to the “R-family”.Im “ar”.Im in “car”.I say /:/ ，/:/ ，/:/. Im “er”.Im in “ruler”.I say /， / ，/.Im “ir”.Im in “shirt”.I say /:/， /:/， /:/.Im “or”.Im in “homework”.I say /:/ ，/:/， /:/.Im “ur”.Im in “nurse”.I say /:/ ，/:/， /:/.Im “or”. Im in “fork”.I say /:/， /:/ ，/:/.學(xué)生能夠通過(guò)聽聽做做的游戲，記住典型單詞的發(fā)音，有利于單詞的拼寫記憶。課件呈現(xiàn)的音標(biāo)規(guī)律簡(jiǎn)單明了，易于學(xué)生理解記憶，也可以讓學(xué)生自己代入單詞，總結(jié)更多的相同發(fā)音。作業(yè)設(shè)計(jì)1.聽錄音并讀單詞5遍。2.模仿課件總結(jié)的音標(biāo)，找?guī)捉M不同的單詞代入其中。板書設(shè)計(jì)Unit 6 Shoppingcomputer dinner girlwall homework nurse card little people world課堂小結(jié)課堂設(shè)計(jì)主要的特點(diǎn)是以任務(wù)為依托，以活動(dòng)為手段，通過(guò)各種有趣的活動(dòng)幫助學(xué)生將枯燥、抽象的語(yǔ)言變得生動(dòng)，讓學(xué)生在感知、體驗(yàn)、參與中獲取知識(shí)，形成能力。在操練過(guò)程中利用競(jìng)爭(zhēng)性的游戲使學(xué)生進(jìn)入緊張、興奮的狀態(tài)，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也鞏固了單詞的讀法。同時(shí)在語(yǔ)音方面要多花些時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生多說(shuō)多拼讀。Part B教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)內(nèi)容Lets talk Lets learn Read and write Lets check教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】能聽、說(shuō)、認(rèn)讀并理解本部分的四個(gè)新單詞pretty, expensive, cheap, nice。 【能力目標(biāo)】能在情境中運(yùn)用句型“How much is？Its”詢問(wèn)商品的價(jià)格，能用“Its+形容詞./They are+形容詞.”描述物品的特征?！厩楦心繕?biāo)】了解衣服的碼數(shù)的英文表達(dá)以及主要英語(yǔ)國(guó)家的貨幣。教學(xué)重點(diǎn)1.能聽懂、會(huì)說(shuō)Lets learn部分的單詞pretty, expensive, cheap, nice，逐步學(xué)會(huì)聽、說(shuō)、讀、寫單詞。2.要求學(xué)生能聽懂本部分重點(diǎn)句型，會(huì)詢問(wèn)物品的價(jià)格。教學(xué)難點(diǎn)能夠描述衣著特征和價(jià)格。教學(xué)準(zhǔn)備PPT、實(shí)物、圖片、錄音機(jī)、磁帶等。課時(shí)安排3課時(shí)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程批注一、Warm-up & Revision1.Sing an English song“What are you wearing？”.2.檢查學(xué)生背誦課文的情況。二、Presentation & Practice1.教師用PPT展示兩件外套并標(biāo)注價(jià)格29與290引出詞匯cheap和expensive。2.用PPT展示一些好看的衣服、帽子，引出pretty和nice。 3.將準(zhǔn)備好的單詞卡片（一邊是形容詞，一邊是衣物類的）隨意組合讓學(xué)生說(shuō)：a nice coat ，a cheap hat，a big shirt，an expensive dress等。4.Lets play根據(jù)例子與圖片，讓學(xué)生完成表格。5.教師根據(jù)表格復(fù)述：Sarah has a pretty dress.Its 50 yuan.Its very nice.6.讓學(xué)生介紹自己所完成的內(nèi)容：Wu Yifan has a nice schoolbag.Its 40 yuan.7.教師用PPT展示一些圖片，讓學(xué)生介紹。運(yùn)用圖片對(duì)比讓學(xué)生理解詞匯，將單詞卡片組合起來(lái)讓學(xué)生練習(xí)不僅可以復(fù)習(xí)之前的內(nèi)容，也可以熟悉新知識(shí)。作業(yè)設(shè)計(jì)1.聽錄音5遍并跟讀。2.抄寫重點(diǎn)詞匯。板書設(shè)計(jì)Unit 6 Shoppingcheap expensive nice pretty 第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程批注一、Warm-up & Revision1.Lets sing“How much is that doggie in the window？”.2.Free talk.二、Presentation & Practice1.教師利用課件、掛圖呈現(xiàn)對(duì)話情境。教師說(shuō)：Look，Sarah and her mum are shopping.What can you see in the shop？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出dress，skirt。2.教師說(shuō)：Yes.There are many pretty skirts.How much is this skirt？引出句型并板書。3.聽錄音，讓學(xué)生跟讀。4.學(xué)生分角色朗讀對(duì)話。5.教師在黑板上用簡(jiǎn)筆畫，畫一些漂亮的裙子、衣服，并標(biāo)好價(jià)錢，讓學(xué)生演練對(duì)話。S1：Chen Hong，how do you like this dress？S2: Its very pretty.T：Can I help you？S1：Yes.How much is this dress？S2：Its 100 yuan.S1：Its too expensive.6.其他學(xué)生在聽的過(guò)程后回答問(wèn)題：How much is this dress？Is it cheap？7.學(xué)生自己利用所學(xué)知識(shí)模擬購(gòu)物交易活動(dòng)。聽對(duì)話回答問(wèn)題有利于訓(xùn)練學(xué)生的注意力。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)，聽力訓(xùn)練是很有必要的。作業(yè)設(shè)計(jì)1.Listen to the tape for 3 times.2.背誦Lets talk。板書設(shè)計(jì)Unit 6 ShoppingHow do you like this skirt?Its very pretty.How much is it? Its $89.第三課時(shí)教學(xué)過(guò)程批注一、Warm-up & Revision1.課前熱身：Clap，stamp，snap，bump.Clap，clap，clap.（拍拍手）Stamp,stamp,stamp.（跺跺腳）Snap,snap,snap.（打響指）Bump,bump,bump.(打擊膝蓋)2.學(xué)生分男生女生組背誦課文。課前小熱身舒緩課堂氛圍。二、Presentation & Practice1.教師讓學(xué)生看書上的圖片(課本P63右上角的圖)，說(shuō)說(shuō)有些什么：There are some umbrellas，sunglasses，gloves and scarves.2.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)物品的價(jià)格、顏色。3.帶著問(wèn)題聽錄音。4.教師再次播放錄音，學(xué)生跟讀。然后分小組朗讀廣告（解釋SALE的意思），小組內(nèi)討論四個(gè)小題的答案。5.模仿書上Look and write.部分的句子，并畫出自己的衣物用“They are”造句。6.教師在黑板上畫出sunglasses，umbrella，scarf，coat，shoes等的簡(jiǎn)筆畫。教師說(shuō)：red scarf，讓學(xué)生上臺(tái)著色。7.Listen and tick（） or cross（）.聽音判斷圖片正誤，并說(shuō)出哪里錯(cuò)了。8.Look and match.教師展示圖片引導(dǎo)學(xué)生先說(shuō)：The glasses are 10 yuan.They are so cheap.This is a scarf.Its green然后讓學(xué)生嘗試說(shuō)并將其與短語(yǔ)進(jìn)行配對(duì)。9.讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)自己喜歡的衣物，并用英語(yǔ)介紹。如：I have a red dress.Its 35 yuan.Its cheap，but its very pretty.I like my dress. 聽力對(duì)于學(xué)生很重要，揪出其錯(cuò)誤利于集