四六級應(yīng)試輔導(dǎo)之四(綜合測試).ppt

,四、六級應(yīng)試輔導(dǎo) 專題之四,綜合測試,2009-11,四、六級應(yīng)試輔導(dǎo)專題之四：綜合測試,一、完型填空 完型填空糅合了詞匯題和閱讀理解題的精華知識，所以出題者對于該類題型的出題思路是極其嚴謹和科學(xué)的，但大家只要從以下幾個方面入手，這樣的題型也應(yīng)該是可以輕松應(yīng)對的。,四、六級應(yīng)試輔導(dǎo)專題之四：綜合測試,1. 詞語的辨析，ABCD四個選項可能是同義詞，近義詞或反義詞。 2 . 上下文的邏輯關(guān)系，這一點很重要，因為英語本身是邏輯的語言，相當(dāng)講究起承轉(zhuǎn)合，這一點清楚了，閱讀和寫作能力也會得到提高。 3. 固定搭配的使用，比如some, others, _ others.考察考生是否知道這里應(yīng)該填still,四、六級應(yīng)試輔導(dǎo)專題之四：綜合測試,4. 動詞的用法，這一點比較寬泛，簡單點會考時態(tài)和語態(tài)，稍微復(fù)雜些會考諸如非謂語動詞之類，再難點就會考察熟詞僻義等等 5. 介詞的用法。英語是介詞的語言，介詞是弱化的動詞也是很多中國學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，所以這點希望大家也高度重視。,四、六級應(yīng)試輔導(dǎo)專題之四：綜合測試,二、 改錯 在四六級的改錯題當(dāng)中，考官比較喜歡考察以下幾種典型錯誤： 1、一致性方面的錯誤：（1）主謂一致（2）名詞單復(fù)數(shù)（3）代詞與先行詞一致； 2、時態(tài)、語態(tài)、虛擬語氣； 3、連接詞、并列句、從屬句； 4、形容詞、副詞比較級、最高級；,四、六級應(yīng)試輔導(dǎo)專題之四：綜合測試,5、平行結(jié)構(gòu)； 6、非謂語動詞； 7、固定搭配； 8、詞性錯誤。 從上面的錯誤類型分析可知，做改錯題一定要具有一雙“慧眼”。重要的不是自己會運用一個語法點或知識點，而是能夠識別出錯誤的用法，以審查的眼光去面對每一個改錯題。這就需要掌握必要的答題步驟和技巧,四、六級應(yīng)試輔導(dǎo)專題之四：綜合測試,答題步驟歸納如下： 1)一般來說，做題時千萬不要拿起來就改。先花一、兩分鐘從頭到尾通讀全文，對文章大致內(nèi)容有所了解，做到心中有數(shù)。 2)然后把重點放在有錯誤項的標有題號行，尋找較容易辯認的語法錯誤，如主謂不一致、時態(tài)、語態(tài)使用錯誤、非謂語動詞錯誤等等。,四、六級應(yīng)試輔導(dǎo)專題之四：綜合測試,3)如果錯行中不存在上述明顯錯誤，則應(yīng)查看是否有詞語搭配錯誤，易混詞錯誤、詞性錯誤等等細節(jié)錯誤。 4)如果錯行中既不存在語法錯誤，也不存在詞匯錯誤，則從整體上查看上下文意思是否連貫，連接詞是否使用正確，是否有邏輯混亂的現(xiàn)象，如否定句誤用成肯定句造成句意不通等。注意：有時沒有錯項的行對改錯很有幫助。 5)找到錯誤項之后，按要求形式進行改正、刪去或增添，并設(shè)法找到一個正確項使句子在語法、語義和邏輯上都成立。,四、六級應(yīng)試輔導(dǎo)專題之四：綜合測試,三、 簡答題 綜合以往的試題，考生在完成簡答題的時候應(yīng)該注意以下幾點技巧。 1. 首先用快讀的方式瀏覽全文，對全文有個整體理解。 2. 然后看文章后的五個問題?？赐暌粋€問題后立即帶著它有的放矢地去尋找答案，直到回答完五個問題。 3. 書面表達時不要照抄原文，要用所學(xué)過的同義詞、短語和句型來回答；同時要注意盡量簡潔，能用詞表達的不要用短語；能用短語表達的，不要用句子。? 4. 用句子回答問題時必須盡量避免語法錯誤，如時態(tài)，語態(tài)，人稱，數(shù)的錯誤，句子結(jié)構(gòu)錯誤等。,四、六級應(yīng)試輔導(dǎo)專題之四：綜合測試,四、翻譯題 考生在復(fù)習(xí)備考時既要注意培養(yǎng)翻譯的技能意識，又要提高語言的實際運用能力。因此我們建議考生在考前復(fù)習(xí)準備時要要多積累，多比較，盡量熟悉英語語言特點，并積累詞匯。另外，還應(yīng)注意漢英在詞性、句式和表達習(xí)慣上的特點，掌握豐富的變通手段，努力提高行文能力。,四、六級應(yīng)試輔導(dǎo)專題之四：綜合測試,建議大家首先要弄清考試大綱的內(nèi)容，評分標準；分析標題，從而找出原則及規(guī)律。同時了解一下自己在翻譯方面的問題：是詞匯量小，語法結(jié)構(gòu)知識掌握不牢靠，還是漢語功能太差，總之只有找出問題的癥結(jié)才能做到有針對性地彌補、不足并提高翻譯水平。,四、六級應(yīng)試輔導(dǎo)專題之四：綜合測試,同時大家也可以注意一些翻譯技巧的使用，便于提高翻譯的速度和準確度。詞匯方面的翻譯技巧有：正確選擇詞義，增加原文中無其形而有其義的詞匯，如量詞、助詞、概括詞、時態(tài)詞、語態(tài)詞及其它解釋性文字；省略詞匯，如先行詞、系動詞、代詞、連詞、冠詞及名詞復(fù)數(shù)形式等；轉(zhuǎn)換詞類：詞性轉(zhuǎn)換往往體現(xiàn)在派生詞、介詞及副詞身上；正反互譯：根據(jù)漢語習(xí)慣調(diào)整句意的不同表達方式：正話反說，反話正說等。語句方面的翻譯技巧有：順譯法：按原文詞序、結(jié)構(gòu)順序來譯；逆譯法：打亂原文詞句順序來譯；合譯法：把原文中兩個簡單句合譯為一句或一個句子成分；分譯法：把原文長句化為漢語的幾個短句。,四、六級應(yīng)試輔導(dǎo)專題之四：綜合測試,06年12月新六級 The National Endowment for the Arts recently released the results of its “Reading at Risk” survey, which described the movement of the American public away from books and literature and toward television and electronic media. According to the survey, “reading is on the decline on every S1_ region, within every ethnic group, and at every educational level.” The day the NEA report released, the U.S. House, in a tie S2_ vote, upheld the governments right to obtain bookstore and library records under a provision of the USA Patriot Act. The House proposal would have barred the federal government from demand library records, reading lists, book customer S3_ lists and other material in terrorism and intelligence investigations. These two events are completely unrelated to, yet they S4_ echo each other in the message they send about the place of books and reading in American culture. At the heart of the NEA survey is the belief in our democratic S5_,四、六級應(yīng)試輔導(dǎo)專題之四：綜合測試,四、六級應(yīng)試輔導(dǎo)專題之四：綜合測試,四、六級應(yīng)試輔導(dǎo)專題之四：綜合測試,四、六級應(yīng)試輔