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文檔簡介

愛利克埃里克森的理論研究,課題小組：第五組,一.生平 二.自我及其同一性理論 三.人格發(fā)展?jié)u成論 四.人格發(fā)展八大階段理論 五.埃里克森與弗洛伊德的比較 六.評價,愛利克埃里克森 Erik H Erikson (19021994）,愛利克埃里克森1903年出生于德國法蘭克福，父母都是丹麥人。生父在埃里克森誕生之前就棄家出走了。他三歲時，母親嫁給了一個名叫西塞多洪柏格的兒科醫(yī)生。埃里克森在童年時期并不知道洪柏格不是他的親生父親。但他總是出現(xiàn)這種感覺：無論如何，他不屬于父母親，并幻想能成為“更好的父母”的兒子。 愛里克森那種不屬于他的家庭的感覺為這樣一種事實而不斷加?。耗赣H和繼父都是猶太人，而他卻由于斯堪狄那維爾血統(tǒng)長的身材高大，碧眼金發(fā)。在學校，人們說他是猶太人，而在繼父的祖廟里，卻叫他為異教徒。這對“同一性危機”的概念能成為后來愛里克森理論上最為問題關注的問題之一產(chǎn)生了重要影響。 1927年是愛里克森一生的轉折點。愛里克森接受了安娜的提議接受了精神分析訓練，安娜弗洛依德的精神分析理論與他父親的理論不同，在諸多方面都具有獨特的創(chuàng)建，這對愛里克森產(chǎn)生深刻的影響。,1933年,愛里克森在亨利墨里主持的哈佛醫(yī)學院神經(jīng)精神病學系任研究員。 1936年到1939年間，愛里克森在耶魯大學精神病學系醫(yī)學院任職，在那里，他研究了正常兒童和情緒紊亂的兒童。 1939年愛里克森在加利福尼亞研究所的研究助理 1950年，出版名著童年期與社會，該書高度地強調(diào)了社會和文化因素對人類發(fā)展的重要性。 1951年到1960年，愛里克森擔任奧斯丁里格斯中心的高級會診醫(yī)生和匹茲堡大學醫(yī)學院精神病學系教授 1969

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