捕蛇者說教學設(shè)計

捕蛇者說 教學設(shè)計鵬田中學 謝貴福一、 教學目的 1 了解“說”的特點。 2 理解本文襯托、對比寫法。 3 掌握本文的詞語。 4 認識柳宗元同情人民，痛恨苛斂的思想感情。 二、 教學設(shè)想 捕蛇者說以獨特的寫法（襯托、對比）尖銳、深刻地揭露了封建統(tǒng)治下賦稅的苛酷，揭示了廣大人民遭受的苦難不幸，表現(xiàn)了作者對勞苦大眾的深切同情，對殘暴統(tǒng)治的強烈憤恨。教學中始終要注意這點。本文詞語量大，實詞以數(shù)十計，虛詞“之、以、而、乎、焉”等均各有多種用法。講明詞義（實詞、虛詞），這是本文教學中要用相當時間來完成的重要任務(wù)。 逐句、逐段講解。加強誦讀、背誦練習。 三、教學時數(shù)：三課時第一課時 教學重點 1 作者簡介。 2 “說”的特點。 3 正音、誦讀。 教學過程 一、作者簡介。 二、教師范讀課文。 三、正音。 四、朗讀課文。 叫三四名同學分別朗讀課文。讀前提出要求：字音正確、句讀分明。讀畢，酌情講評。 五、默讀、理解課文。六、布置作業(yè) 1 弄懂詞句。 2 思考各段段意。 第二課時 教學重點 1 第13段的實詞詞義、虛詞用法。 2 段意概括。 教學過程 逐段講解課文 第1段 一、全班同學齊讀。 二、詞句。 三、內(nèi)容 提問一：第一段的段意如何概括？ 講解：第一段的段意可概括為寫異蛇的劇毒、特殊用途以及永州之民爭相冒死去捕毒蛇以頂替租賦。 提問二：作者寫這些要說明什么？ 講解：作者寫這些要說明什么？ 講解：作者寫這些是要說明永州之民的這種遭遇乃是皇帝詔令（“王命”）給帶來的。 第2段 一、叫一名同學朗讀。 二、詞句。 三、內(nèi)容。 提問一：第2段的段意如何概括？ 講解：這段的段意可概括為寫蔣氏悲哀地敘說他一家三代都干這捕蛇以抵租賦之事的悲慘遭遇。 提問二：這段首句“有蔣氏者，專其利三世矣”對蔣氏作介紹，是否還有別的意思？ 講解：首句不只對蔣氏作介紹，更在抒發(fā)作者內(nèi)心的悲憤之情，“專其利三世矣”，語中含有強烈的譏諷意味。 第3段 一、全班齊讀。 二、詞句。 三、內(nèi)容。 提問：這段寫什么？ 講解：這段寫作者憐憫，同情蔣氏的不幸，并告訴蔣氏打算用“更役復賦”的辦法為他解除不幸。 四、布置作業(yè) 1 熟讀第13段。 2 整理這三段中重點實詞的意思、虛詞“之、以、于”的用法。 3 思考本文在寫作上有什么特點。 第三課時 教學重點 1 第4、5段的實詞詞義、虛詞用法。 2 襯托、對比寫法。 3 柳宗元深切同情人民的思想感情。 教學過程 第4段 一、叫一名同學朗讀本段。 二、詞句。 “蔣氏大戚，汪然出涕曰：君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣?！薄捌荨保罕А！巴羧弧保簻I水盈眶的樣子。“涕”：眼淚。“君”：敬稱?！皩ⅰ保捍蛩恪！吧保菏箘佑梅ǎ够?。“之”：代自己，我。“斯”：這?！爸保旱摹！拔慈簟保翰蝗?。“甚”：厲害。“向”：舊時，往昔?！盀椤保鹤?，干?！安　保嚎?。這幾句寫蔣氏極為悲哀地回答作者，說如果恢復他的租賦，那么這給他帶來的不幸要遠比捕蛇給他帶來的不幸大得多。三、內(nèi)容。 提問：本段主要寫什么？說明什么？（要求各用一句話作答）講解：本段主要寫永州之民在朝廷苛賦重壓下“非死則徙”的悲慘遭遇；說明苛賦之害比毒蛇之害更為厲害，更加可怕。第5段 一、全班同學齊讀。 二、詞句。 三、內(nèi)容。 提問：結(jié)尾這段寫什么？ 講解：結(jié)尾段直接抒情，作者憤慨地譴責其害遠遠超過毒蛇劇毒，比毒蛇之害慘酷得多的重賦苛政，同時言明寫此說的目的。 四、寫作特點 提問：本文為了表情明意，寫作上有什么特點？ 講解：本文寫作上有兩個突出特點：襯托。寫毒蛇之害以襯托重賦苛政之害。捕蛇以抵賦，蔣氏之祖、父死在這上頭，而蔣氏卻甘愿干此差事，這就令人心悸地看到“賦斂之毒有甚是蛇者”。對比。以其鄉(xiāng)鄰60年來由于苛賦之迫而“非死則徙”的遭遇與蔣氏“以捕蛇獨存”的狀況作對比，觸目驚心地表明“賦斂之毒有甚是蛇者”。 五、實詞總結(jié)（文中只作一種解釋者不列） 為 作，制成。“然得而臘之以為餌”。做，干?！敖裎崴脼橹辍?。為了?！肮蕿橹f”。 已 離去，意為醫(yī)治。“可以已大風”。已經(jīng)?！氨任徉l(xiāng)鄰之死則已后矣”。 賦 征收?！皻q賦其二”。租賦?！笆胫x斂之毒” 癘 惡瘡?！翱梢砸询?、癘。疫病，疫氣?！昂魢u毒癘”。 入 繳納?！爱斊渥馊搿?。收入?！敖咂鋸]之入”。 歲 每年?！皻q賦其二”。年?！胺e于今六十歲矣”。 甚 很?！懊踩羯跗菡摺薄柡?。“未若復吾賦不幸之甚也”。超過?！笆胫x斂之毒有甚是蛇者乎！” 若 好像?！懊踩羯跗菡摺薄Ｄ?。“若毒之乎？” 毒 怨恨。“若毒之乎？”有毒的?！昂魢u毒癘”。害?！笆胫x斂之毒” 生 活，存活?！熬龑Ф?？”生活?！岸l(xiāng)鄰之生日蹙”。 食 吃?！巴硕适称渫林小?。，飼?！爸斒持?。 觀 看?！敖褚允Y氏觀之”?？疾臁！耙再狗蛴^人風者得焉”。 六、虛詞總結(jié) 之 的?！坝乐葜岸喈惿摺?。取消句子獨立性?！昂防糁畞砦徉l(xiāng)”。代詞?！皢栔?，則曰”（代人，他）“君將哀而生之乎”（代自己，我）“今吾嗣為之十二年”（代事）“以嚙人，無御之者”（代物，蛇）“言之，貌若甚戚者”（代話語） 而 表并列?！昂谫|(zhì)而白章”。表承接?！巴硕适称渫林小薄２⑶??！熬龑Ф酰俊钡?，卻。“而吾以捕蛇獨存”。連接狀語和謂語?！疤柡舳D(zhuǎn)徙”。 以 而，如果?！耙試耍瑹o御之者”。用，拿?！疤t(yī)以王命聚之”。因為。“而吾以捕蛇獨存”。根據(jù)?！敖褚允Y氏觀之”。表目的。“故為之說，以俟夫觀人風者得焉”。 焉 兼詞，于此?！坝乐藸幈甲哐伞薄Ｖ??！皶r而獻焉”。語氣詞?！敖衿涫沂疅o一焉”。 乎 嗎?！熬龑Ф?？”呢?！笆?