人教版音樂七年級下冊第六單元《送別》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、概述本節(jié)課是人教版七年級下冊第六單元銀屏之歌的一節(jié)欣賞課，課名是送別。 1、本節(jié)音樂課所需課時為1課時，80分鐘，本節(jié)課是第二課時；2、 本節(jié)課主要內(nèi)容是欣賞根據(jù)四大古典名著改編的電視連續(xù)劇主題歌敢問路在何方滾滾長江東逝水好漢歌枉凝眉和學(xué)唱送別。二、教學(xué)目標(biāo)分析1、知識與技能（1）學(xué)習(xí)用悠長的氣息、流暢的聲音，深情演唱歌曲送別。（2）了解44拍的特點(diǎn)，唱準(zhǔn)歌曲中的長音，注意音準(zhǔn)。（3）欣賞根據(jù)四大古典名著改編的電視連續(xù)劇主題歌敢問路在何方滾滾長江東逝水好漢歌枉凝眉。2、過程與方法（1）能夠利用學(xué)習(xí)的正確發(fā)音方法，學(xué)會唱高，低聲部譜子。（2）能夠結(jié)合其他課程以及在生活中所獲得的知識，理解歌曲的含義。3、情感態(tài)度價值觀（1）通過教唱送別，使學(xué)生理解友誼的價值，教育他們要珍惜同學(xué)間的情誼。（2）通過力度，速度，音色上的變化，在感情表達(dá)上做細(xì)膩的處理。三、學(xué)習(xí)者特征分析 本節(jié)課的教學(xué)對象是七年級一班。七年級學(xué)生大部分是處于 13 、 14 歲左右的學(xué)生，他們?nèi)跃哂性S多小學(xué)生的特性，認(rèn)知能力不斷提高，思維能力逐漸成熟，抽象邏輯思維、辯證思維和創(chuàng)造思維有了較大發(fā)展；注意的穩(wěn)定性較小學(xué)增強(qiáng)。絕大部分學(xué)生對音樂很感興趣，學(xué)習(xí)熱情較高，有學(xué)習(xí)音樂的愿望和興趣，樂于參與各種音樂實(shí)踐活動。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì) 本課綜合運(yùn)用講授式、啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)等各種策略，提供大量的學(xué)習(xí)資源，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索學(xué)習(xí)。通過模唱歌譜、填詞演唱、小組交流、分組匯報等環(huán)節(jié)完成歌曲教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生演唱能力。利用計(jì)算機(jī)作為認(rèn)知工具，作為學(xué)生解決的工具，提高學(xué)生閱讀能力，并培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及表達(dá)能力。采用抒發(fā)感受、編兒歌等方法，發(fā)展學(xué)生的想象力和發(fā)散思維，通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析綜合和指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維。設(shè)計(jì)意圖：本課本著以音樂審美為核心，培養(yǎng)興趣愛好；面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展；重視音樂實(shí)踐，增強(qiáng)創(chuàng)造意識；弘揚(yáng)名族音樂，理解多元文化的基本理念，運(yùn)用了欣賞、演示、講授、練習(xí)、討論的教學(xué)方法，從學(xué)生的興趣愛好出發(fā)，通過學(xué)習(xí)，增進(jìn)學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)，增強(qiáng)了學(xué)生的音樂審美體驗(yàn)五、教學(xué)資源與工具設(shè)計(jì)多媒體課件，鋼琴，音響等六、教學(xué)過程（一）、組織教學(xué)（二）、導(dǎo)入1、欣賞根據(jù)四大古典名著改編的電視連續(xù)劇主題歌敢問路在何方滾滾長江東逝水好漢歌枉凝眉。師：同學(xué)們，今天在上新課之前，我們先來欣賞幾首歌，并且請大家來猜猜它的歌名？播放歌曲敢問路在何方、滾滾長江東逝水、好漢歌、枉凝眉2、簡介歌曲這四首歌曲是依據(jù)我國四大古典名著西游記、三國演義、水滸傳、紅樓夢改編的電視劇主題歌曲敢問路在何方、滾滾長江東逝水、好漢歌、枉凝眉。四大古典名著是我國文化的瑰寶，尤其在中央電視臺將其拍攝成電視劇后，其主題旋律傳遍了大江南北，成為廣大群眾非常喜愛的電視歌曲。主題歌曲恰如其分的突出作品的主題，起到了歌頌主題思想，幫助觀眾明確理解作品思想內(nèi)涵的作用。（三）、了解學(xué)堂樂歌師：如果追溯到“五四”時期，那是學(xué)堂里又在唱些什么呢？那時候的人們把在學(xué)堂里唱的歌曲叫做樂歌，因此就把20世紀(jì)流行于校歌曲叫做學(xué)堂樂歌。學(xué)堂樂歌除了向?qū)W生進(jìn)行思想品德只是教育外，還有反應(yīng)人們的要求，富國強(qiáng)兵，抵御外辱，還有宣傳學(xué)習(xí)科學(xué)等等。今天我們就來學(xué)一首非常經(jīng)典的學(xué)堂樂歌送別。1、學(xué)唱新歌送別2、播放歌曲錄音，學(xué)生聆聽并感受歌曲。3、師介紹作者作詞李叔同（中國近代音樂家）。李叔同(18801942)中國現(xiàn)代音樂家。他多才多藝，詩文、詞曲、話劇、繪畫、書法、篆刻無所不能。尤其是李叔同創(chuàng)作的送別廣為傳唱。4、學(xué)習(xí)交流，分組討論：你覺得這是怎樣風(fēng)格的一首歌？歌曲中唱了些什么？你能想到一幅怎樣的畫面？表達(dá)了怎樣的意境和情緒？5用“l(fā)u”來哼唱旋律（這里重點(diǎn)練習(xí)）（重點(diǎn)指導(dǎo)：5 23 4 7 1- - - 這一樂句的演唱音準(zhǔn)。）6模唱歌譜（要求用輕柔，深情的聲音演唱。）7跟背景音樂，按節(jié)奏朗讀歌詞。（要求讀出朋友間的依依不舍的感情。）（關(guān)鍵要深情要體會其中的情感）8.填詞演唱（著重唱法指導(dǎo)。）9.歌曲處理（力度，音色的變化，唱出歌曲情緒）可以讓學(xué)生說說，這樣的一首歌曲可以怎么唱？為什么選擇這樣的唱法？（表達(dá)了一種依依不舍的離別之情，最后一句漸慢漸弱）10.討論：