二年級上冊語文優(yōu)質課件 課文（二）4 曹沖稱象 人教部編版

,曹沖稱象,精讀課文，仔細品味,學習要求：,1、自由朗讀第4自然段，做到讀的既正確又流利 2、用_畫出曹沖稱象辦法的句子。 3、文中曹沖的辦法共有幾句話？,先把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上面畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。,先把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上面畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。,第一步： 先把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。,第二步： 再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。,第三步： 然后稱一稱船上的石頭。 石頭有多重大象就有多重。,第四步: 最后稱石頭的總重量,先把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上面畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。,趕上船 沿水面畫線,先,先把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上面畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。,再趕象上岸,先把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上面畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。,然后稱石頭,最后計算石頭總重量,先把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上面畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。,我會讀,我會填,1、（ ）把大象（ ）一艘大船上，看船身下沉多少，（ ）沿著水面，在船舷上（ ）。 2、（ ）把大象（ ），往船上（ ），裝到船下沉到畫線的地方為止。 3、最后（ ）稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。,先,趕到,然后,畫一條線,再,趕上岸,裝石頭,再,課堂檢測,說說曹沖稱象的過程。,（ ）趕象上船 （ ）把大象趕上岸，往船上裝石頭 （ ）在船舷上做記號 （ ）稱石頭的重量,1,2,3,4,課堂檢測,課堂檢測,往船上裝石頭時，為什么裝到船下沉到畫線的地方為止？,因為船下沉的深淺和大象上船時一樣，說明這時石頭的重量和大象的重量相同。,齊讀第5自然段，思考：曹操認為曹沖的辦法好不好？你是怎樣看出來的？,曹操微笑著點一點頭。他叫人照曹沖說的辦法去做，果然稱出了大象的重量。,曹操覺得曹沖的辦法非常好，所以“微笑”“點一點頭”，表示對曹沖的贊許。,小結：,現(xiàn)在依靠科技無窮的力量，稱象就一件輕而易舉的事情，可是在古時候要想知道大象的重量就很困難了。曹沖才7歲就想出了稱象的辦法，是很了不起的。同學們平時