Howmanybirdscanyousee說課稿

How many birds can you see？（Lets learn）教案教學內(nèi)容：1、數(shù)詞13202、句型can you see ？What can you see ?How many can you see ?教學目的：一、知識目標與技能目標1、讓學生掌握thirteentwenty8個數(shù)詞，并了解其構詞規(guī)律。2、掌握can you see ？等三個句型，并能用替換詞造句和作出正確回答。二、過程與方法目標1、通過生動形象的課件，吸引學生自覺學習英語。2、在小組間開展各項競賽，培養(yǎng)學生的競爭意識。三、情感、態(tài)度、價值觀目標1、鼓勵學生積極參與到教學活動中，積極動口，培養(yǎng)學生用英語進行交流的好習慣。2、引導學生自主學習，探究學習，合作學習，培養(yǎng)學生的集體意識。3、培養(yǎng)學生隨處說英語的好習慣，并積極搜集與所學內(nèi)容有關的資料。教學重點、難點重點：掌握數(shù)詞1320和句型 can you see ？What can you see ?How many can you see ?難點：1、對數(shù)字英文名稱的聽、說和認讀。2、用所學句型進行會話。教學準備：課件、數(shù)字卡片課時安排：第二課時教學過程：一、熱身、復習1、教師說口令，學生做動作：（分小組競賽，反應最快的學生所在的組每個得兩分。）Show me three books . Show me two pencils 2、復習數(shù)詞112：課件逐個出示單詞，分小組請個別學生讀（每讀對一個得兩分），后全體學生齊讀。二、引入新課，學新知1、學新單詞：出示課件“Whats three and ten?”，教師用手指引導，并得出“Its thirteen”,點擊鼠標出示單詞thirteen，并帶讀。出示課件“8+6=（ ），”“Whats eight and six?”，“Its fourteen。”出示單詞fourteen并帶讀。用同樣的方法學習fifteen。探究學習sixteen（16）、seventeen（17）、eighteen（18）、nineteen（19）教師出示課件7+9=（ ），5+12=（），9+9=（ ），11+8=（ ），問“What is it? Who want to try ?”后分別請每個小組派一名代表說，說對者每個加兩分，后帶讀單詞?？偨Ythirteennineteen構詞規(guī)律：T：教師沒教sixteen等幾個新詞，你們是怎么知道？S：因為我們發(fā)現(xiàn)thirteen、fourteen、fifteen、這幾個單詞后面都有teen。T：You are very clever，（你們太聰明了。）其實1319七個詞的夠成規(guī)律就是在相應個位詞后加teen。S：老師，我們發(fā)現(xiàn)三個詞有變化。T：哪三個？S：13（thirteen）、15（fifteen）、18（eighteen）。T：Very good！2、學習新句型出示課件11個蘋果，教師自問自答：What can you see ?I can see some apples.How many can you see ?I can see eleven.后課件出示句型，并帶讀。教師問，學生答，學生問，教師答。3、操練句型課件出示14個球，教師問，學生答。同桌同學一問一答，后請兩個學生站起來說對話。課件出示16支鋼筆，請個別學生問，其余學生答，后男生問女生答。4、學習另一句型課件出示15本書。T：Can you see some books?S：Yes , I can.T：How many can you see ?S：I can see fifteen.全體學生齊說，后學生自由說。課件出示圖片20只香蕉和19個梨，學生說句型，后每小組派代表站起來說，表現(xiàn)好的小組加兩分。學生利用周圍的東西，用所學句型進行會話。每小組派兩個代表到前面說，有創(chuàng)意的每人加五分。三、編唱歌曲1、教師示范編，用所學句型，選用自己熟悉的曲調(diào)。2、學生自由編。3、請學生到前面唱出自己所編歌曲，教師評出最佳獎，獎勵紅花。四、練習拓展出示課件，讓學生根據(jù)圖片，寫出答案。五、總結課堂所學內(nèi)容，計算各小組得分并獎勵最佳者。六、布置作業(yè)1、收集有關數(shù)字資料。2、Count how many 凳子/窗戶/花/玩具/in your home .七、板書設計Lets learnWhat can you see ? How many can you see ?apples. eleven .I can see some balls . I can see fourteen .pens . sixteen .can you see some ?Yes , I can .反思：1、在本課中，我制作了相應的課件進行教學，多媒體教學集聲音、圖畫、文字于一體，大大增強了學生學習的積極性，將學生對事物，活動本身的直接興趣轉(zhuǎn)化為學習目標的興趣，在情趣中促進學生積極主動的理解記憶。2、引導學生探究、合作學習。英語課程標準要求教師鼓勵學生通過體驗、實踐、討論、合作和探究等方式發(fā)展聽說讀寫的綜合語言技能。合作不但能改善學習環(huán)境。使學生學習有安全感，更讓學生敢于表達，為學生提供更多的英語實踐機會。在學習單詞時，我讓學生先學thirteen、fourteen、fifteen，后讓學生自己試著說16、17、18、19這樣一來，學生在不知不覺中掌握了這七個數(shù)詞的構詞規(guī)律。在句型操練中，我讓學生選擇自己喜歡的方式自由說，為學生提供了寬松的學習氛圍。3、小組競賽貫穿各個教學環(huán)節(jié)。競賽能吸引學生注意力，最大程度地調(diào)動學生的積極性和主動性，讓他們專注于所學知識，積極參與課堂教學活動。在本堂課中，我讓學生比賽讀單詞，說句型，編歌曲，這樣一來，小組之間你追我趕，競爭異常激烈，在愉快的競爭中，不僅增強了學生團結協(xié)作的意識，還極大的激發(fā)了他們的學習興趣。思失、思改：從本堂課中反應最突出的問題是：學生自主學習英語的意識和能力不強。絕大部分的學生在日常語文、數(shù)學的學習過程中，能夠自主的進行學習，課前預習或課后復習，但對英語學習，卻沒有自主學習的意