四年級(jí)上冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)課件-6.24 給予是快樂的 人教新課標(biāo)

生活中的,快樂,給予是快樂的,人教版四年級(jí)上冊(cè),24.給予是快樂的,j,給予：_,自讀提示：,1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子并標(biāo)出自然段序號(hào)。 2、故事中出現(xiàn)了幾個(gè)人物？主要人物是誰？ 3、課文講了一件什么事情？找出文章的中心句。,講述了在( )前夜，保羅偶然結(jié)識(shí) 了一個(gè)生活貧困的( )，在短暫的相處 中，( )的言行強(qiáng)烈地震撼了( ) 的心靈，使他深深體會(huì)到( )。,圣誕節(jié),小男孩,小男孩,保羅,給予是快樂的,思考 這篇課文講了一個(gè)什么故事？用簡單的幾句話說一說。,這個(gè)夜晚，保羅從內(nèi)心里感受到，給予是令人快樂的。,中心句：,默讀課文，思考：,文中有幾處讓保羅意外的地方？找到畫出來讀一讀,保羅以為 男孩希望也有一個(gè)這樣的哥哥。,第一處意外的地方,男孩卻說： “我希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥 ?！?保羅當(dāng)時(shí)憑什么做出這樣的猜測(cè)？,保羅從辦公室里走出來的時(shí)候，看見一個(gè)小男孩在他閃亮的新車旁走來走去，有時(shí)候伸手輕輕地摸一下，滿臉羨慕的神情。,保羅饒有興趣的看著這個(gè)男孩，從衣著來看，他的家庭顯然并不寬裕。,男孩睜大了眼睛：“你是說，這車是你哥哥給你的，你不用花一分錢？”,圣誕節(jié)的前一天，保羅從辦公室里出來的時(shí)候，看見一個(gè)男孩在他閃亮的新車旁走來走去，有時(shí)候伸手輕輕地摸一下，滿臉羨慕的神情。,保羅饒有興趣地看著這個(gè)小男孩，從衣著來看，他的家庭顯然不寬裕。 （當(dāng)?shù)弥Ａ_的車子是哥送給他作為圣誕禮物時(shí)） 男孩睜大了眼睛：“你是說，這車是你哥哥給你的，你不用花一分錢？”保羅點(diǎn)點(diǎn)頭。男孩驚嘆地說：“哇！我希望”,“我希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥 ?！?保羅以為男孩希望也有一個(gè)這樣的哥哥。,男孩卻說：“我希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥 。”,“先生，你能把車開到我家門口嗎？”,保羅微微一笑，他理解男孩的想法：坐一輛又大又漂亮的車子回家，在小朋友面前是很神氣的事。但是保羅又錯(cuò)了。,第二處意外的地方,（小男孩要保羅將車開到家門口。）,“看見了嗎？很漂亮，對(duì)不對(duì)？這是他哥哥送給他的圣誕禮物！將來，我也要送你一輛這樣的新車。到那時(shí)候，你就可以坐在車?yán)?，親眼看看我跟你講的那些好看的圣誕禮物了?！?不是炫耀，而是關(guān)愛,保羅的眼睛濕潤了。他下了車，把小弟弟抱進(jìn)了車?yán)?。那個(gè)男孩眼睛里閃著喜悅的光芒，也坐了進(jìn)去。他們?nèi)齻€(gè)人一起過了一個(gè)難忘的夜晚。,他們?nèi)齻€(gè)人一起過了一個(gè)難忘的夜晚。,小弟弟感到難忘，是因?yàn)椋?）。 小男孩感到難忘，是因?yàn)椋?）。 保 羅感到難忘，是因?yàn)椋?）。,這個(gè)夜晚，保羅從內(nèi)心里感受到，給予是令人快樂的。,心里裝著別人的人。他們會(huì)從幫助別人的過程中體會(huì)到快樂！,你在日常生活中有過這樣的體會(huì)嗎？,格言：,贈(zèng)人玫瑰，手留余香！ 幫助別人，快樂自己！ “給永遠(yuǎn)比拿愉快。”高爾基 “一心為自己，一生安慰自己的人什 么也得不到.” 巴金,給予 一束花 一句話 送去的是溫暖 表達(dá)的是關(guān)愛 伸出你的手 別人握住的就是力量 露出你的笑 別人感受到的就是陽光,愛是可以無限傳遞的，在你帶給別人關(guān)愛的時(shí)候，你自己也會(huì)得到快樂。正是因?yàn)橛袗郏艜?huì)無私地給予，因?yàn)榻o予，獲得快樂。,希望同學(xué)們能在以后的生活中，多給予別人一份關(guān)懷，一份幫助，同時(shí)也獲取一份真正的快樂。,小雷鋒微博,事情是這樣的： 給予別人幫助后，我覺得,真情是 一排排搭石，任人走，任人踏，聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。,真情是 用愛心挽救垂危的生命