重陽(yáng)節(jié)如何上課更好.doc

重陽(yáng)節(jié)如何上課更好 篇一：重陽(yáng)節(jié)課程設(shè)計(jì)重陽(yáng)節(jié)校本課程綱要一、課程背景現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己、不知愛(ài)別人。感恩教育從感受父母爺爺奶奶的養(yǎng)育之恩開(kāi)始，從小讓孩子對(duì)老人心存感激、知恩圖報(bào)，做個(gè)有孝心的好孩子。一個(gè)人只有愛(ài)父母、愛(ài)家人，長(zhǎng)大后才會(huì)愛(ài)他人、愛(ài)祖國(guó)。二、課程目標(biāo)1.了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義2.學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感激老人。3.用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)老人的情感，動(dòng)手又動(dòng)腦。4.培養(yǎng)學(xué)生敬重老人，關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。三、學(xué)段目標(biāo)1、懂得尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，知道農(nóng)歷九月初九是重陽(yáng)節(jié)。2、感受爺爺、奶奶對(duì)社會(huì)和家庭的貢獻(xiàn)、對(duì)自己的愛(ài)，自己應(yīng)該用行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶的尊敬之情。四、課程內(nèi)容及安排五年級(jí)五、課程評(píng)價(jià)1、學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)合各年級(jí)目標(biāo)和學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)，進(jìn)行過(guò)程性及終結(jié)性評(píng)價(jià)。過(guò)程性評(píng)價(jià)主要提供學(xué)生展示的途徑和陣地，考察學(xué)生的綜合能力和基本素養(yǎng)，結(jié)合校內(nèi)和校外的多種資源。首先為學(xué)生提供展示交流的平臺(tái)，如：手抄報(bào)、黑板報(bào)、小組匯報(bào)、主題隊(duì)會(huì)等形式。然后采取學(xué)生自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合，教師和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合?？蓮膮⑴c活動(dòng)的積極性、實(shí)踐過(guò)程中的探究能力、小組協(xié)作能力、活動(dòng)成果的展示、活動(dòng)過(guò)程的情感體驗(yàn)等五個(gè)方面進(jìn)行。建議教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)相應(yīng)的評(píng)價(jià)表，隨時(shí)進(jìn)行自評(píng)互評(píng)。每位學(xué)生建立成長(zhǎng)記錄夾，用于存放學(xué)習(xí)過(guò)程中反映自己成長(zhǎng)的資料。2、教師評(píng)價(jià)、教師自我反思性評(píng)價(jià)：每一個(gè)節(jié)日的教學(xué)內(nèi)容完成后，教師撰寫一篇教學(xué)反思。、學(xué)校檢查：重點(diǎn)檢查備課、教師搜集的相關(guān)資料及課堂教學(xué)效果。篇二：尊老重陽(yáng)節(jié)十月習(xí)慣課程尊老重陽(yáng)節(jié)十月習(xí)慣課程四年二七色花班班會(huì)一、活動(dòng)目的：1. 了解中華民族的風(fēng)俗文化，養(yǎng)成尊老敬老的好習(xí)慣。2. 隨著中國(guó)進(jìn)入老齡化社會(huì)的速度加快，讓學(xué)生從小就認(rèn)識(shí)到尊敬老人、愛(ài)護(hù)老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是我們未來(lái)一代的責(zé)任和使命。3. 十月一事習(xí)慣課程主題就是學(xué)會(huì)尊老，懂得感恩。二、活動(dòng)過(guò)程：1、主持人：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 同學(xué)們，你們知道這首詩(shī)的作者是誰(shuí)嗎？2、同學(xué)們，你們說(shuō)的真好！我們中華民族從古至今有著非常多的良風(fēng)美俗，如端午節(jié)吃粽子、賽龍舟是為了紀(jì)念我們偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，清明節(jié)百姓掃墓祭祖、植樹(shù)造林、禁止煙火，官員勵(lì)精圖治、勤政清明，以此告慰割肉奉君的介子推的一片丹心。那么你知道重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷嗎？我們還是聽(tīng)王老師說(shuō)說(shuō)，好嗎？老師：同學(xué)們，也許你很早就通過(guò)了王維的詩(shī)句知道了重陽(yáng)節(jié)，今天老師再向你們?cè)敿?xì)介紹一下我們古老的節(jié)日重陽(yáng)節(jié)，好嗎？ 播放幻燈片。農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)。重陽(yáng)節(jié)又稱為“雙九節(jié)”“老人節(jié)”。因?yàn)楣爬系囊捉?jīng)中把“六”定為陰數(shù)，把“九”定為陽(yáng)數(shù)，九月九日，日月并陽(yáng)，兩九相重，故而叫重陽(yáng)，也叫重九，古人認(rèn)為是個(gè)值得慶賀的吉利日子，并且從很早就開(kāi)始過(guò)此節(jié)日。慶祝重陽(yáng)節(jié)的活動(dòng)多彩浪漫，一般包括出游賞景、登高遠(yuǎn)眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽(yáng)糕、飲菊花酒等活動(dòng)。九九重陽(yáng)，因?yàn)榕c“久久”同音，九在數(shù)字中又是最大數(shù)，有長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含義，況且秋季也是一年收獲的黃金季節(jié)，重陽(yáng)佳節(jié)，寓意深遠(yuǎn)，人們對(duì)此節(jié)歷來(lái)有著特殊的感情，唐詩(shī)宋詞中有不少賀重陽(yáng)，詠菊花的詩(shī)詞佳作。重陽(yáng)節(jié)早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就已經(jīng)形成，到了唐代，重陽(yáng)被正式定為民間的節(jié)日，此后歷朝歷代沿襲至今，已經(jīng)有2500多年了。在民俗觀念中，九九重陽(yáng)，因?yàn)榕c“久久”同音，包含有生命長(zhǎng)久、健康長(zhǎng)壽的寓意。1989年，我國(guó)把每年的農(nóng)歷九月九日定為老人節(jié)，倡導(dǎo)全社會(huì)樹(shù)立尊老、敬老、愛(ài)老、助老的風(fēng)氣，重陽(yáng)節(jié)又多了一層新含意。同學(xué)們，通過(guò)你們搜集的資料，誰(shuí)能在老師的基礎(chǔ)上再介紹一下重陽(yáng)節(jié)？3、同學(xué)介紹重陽(yáng)節(jié)4、交流重陽(yáng)節(jié)的詩(shī)詞：陶淵明的過(guò)故人莊毛主席還有采桑子.重陽(yáng)宋朝的李清照還有一首醉花陰5、主持人：重陽(yáng)節(jié)更有生命長(zhǎng)久、健康長(zhǎng)壽的寓意，中國(guó)的老人們?cè)絹?lái)越多，我們同學(xué)還要從古人的身上學(xué)習(xí)孝敬老人、關(guān)心老人、幫助老人的優(yōu)良傳統(tǒng)，在重陽(yáng)節(jié)這天，我們?cè)撛趺醋瞿兀?、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)可以給家中的老人捶捶背，洗洗腳，也可以送去自己親手制作的禮物。三、十月一事1、感恩是一種文明，感恩是一種品德。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì)也會(huì)變得更加和諧、更加親切。十月一事習(xí)慣課程以“學(xué)會(huì)尊老，懂得感恩”為主題，在我們學(xué)生中間營(yíng)造“感恩”氛圍，讓學(xué)生在“知恩、感恩、報(bào)恩”的系列活動(dòng)中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心他人、回報(bào)社會(huì)的崇高道德品質(zhì)。在學(xué)會(huì)感恩之中，使心靈更陽(yáng)光，健康。2、唱感恩的心，邊唱邊表演手語(yǔ)。四、班主任總結(jié)我們中國(guó)一直以來(lái)都是一個(gè)尊老敬老的國(guó)家，從古至今有許多孝子的故事世代流傳，黃香溫席、聞雷泣墓等都為我們作出了典范。老人不但哺育了我們成長(zhǎng)，更是人類智慧的保有者，老人的人生經(jīng)驗(yàn)是豐富的，人類正是靠著有經(jīng)驗(yàn)的老人毫無(wú)保留地將金子一樣珍貴的智慧傳給一代又一代，才能得以延續(xù)、發(fā)展和壯大。每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷天真浪漫的童年，朝氣蓬勃的青年，成熟穩(wěn)重的壯年，和白發(fā)蒼蒼的老年，所以孔子說(shuō)：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。在我們咿呀學(xué)步的時(shí)候，老人為我們付出了畢生的精力，我們唯有孝順?biāo)麄?、關(guān)愛(ài)他們才能報(bào)答他們的恩情。更多的老人雖然身體已經(jīng)不再健壯，但是精神一樣矍鑠，感情一樣豐富，只要我們用心，他們一定會(huì)有快樂(lè)、幸福的晚年。篇三：走進(jìn)重陽(yáng)節(jié)年年重陽(yáng) 今又重陽(yáng)六年級(jí)走進(jìn)重陽(yáng)節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)黃龍鎮(zhèn)中心小學(xué) 李金芳一、 活動(dòng)選題背景(一)活動(dòng)目的重陽(yáng)節(jié)，每一年都過(guò)，但是有一些古樸的習(xí)俗卻隨著社會(huì)的進(jìn)步逐漸地流失了。其實(shí)，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗都有其獨(dú)特的淵源，也都有著獨(dú)特的節(jié)日韻味。了解傳統(tǒng)節(jié)日，既是學(xué)生豐富對(duì)社會(huì)的感知的需要，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的一大契機(jī)，何不開(kāi)發(fā)一下好好地利用呢？(二)活動(dòng)目標(biāo)一、情感態(tài)度與價(jià)值觀1、 在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)小組合作學(xué)習(xí)、與人交流分享的樂(lè)趣。2、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)合理安排作息時(shí)間，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。二、過(guò)程與方法1、 通過(guò)了解重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗，學(xué)做重陽(yáng)糕，了解重陽(yáng)糕的做法，感受、積淀、傳承中國(guó)的傳統(tǒng)文化；鍛煉、提高搜集、處理信息、調(diào)查訪問(wèn)、與人交往、協(xié)作等能力。2、通過(guò)小組間的合作、調(diào)查、收集數(shù)據(jù)、整理、分析數(shù)據(jù)的一系列活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的提取數(shù)據(jù)、分析問(wèn)題的能力。三、知識(shí)與技能1、自主調(diào)查、搜集資料，分析數(shù)據(jù)，指導(dǎo)我們科學(xué)地安排生活的能力。2、通過(guò)解決身邊的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。課型設(shè)計(jì)“難忘重陽(yáng)節(jié)”主題活動(dòng)課程共分為四個(gè)單元，活動(dòng)時(shí)間為2009年10月至12月，共計(jì)8課時(shí)。第一單元：開(kāi)題活動(dòng)。課堂1課時(shí)，課余1周。第二單元：實(shí)踐活動(dòng)。課堂3課時(shí)（探究實(shí)驗(yàn)課、專題研討課、中期交流課），課余4周。第三單元：交流評(píng)價(jià)活動(dòng)：課堂2課時(shí)，（交流評(píng)價(jià)課、成果設(shè)計(jì)課），課余2周。第四單元：成果展示活動(dòng)：課堂2課時(shí)（成果展示課、結(jié)題報(bào)告課），課余1周。二、 活動(dòng)過(guò)程：第一單元 開(kāi)題活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：1、教會(huì)學(xué)生小組分工合作、自主探究的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。2、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用訪問(wèn)、調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)搜索等方法獲得信息，了解重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗和重陽(yáng)糕的做法?；顒?dòng)過(guò)程：1、談話導(dǎo)入重陽(yáng)節(jié)，每一年都過(guò)，但是有一些古樸的習(xí)俗卻隨著社會(huì)的進(jìn)步逐漸地流失了。其實(shí)，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗都有其獨(dú)特的淵源，也都有著獨(dú)特的節(jié)日韻味。那我們要了解我校的同學(xué)和老師，你想到什么方法嗎？你會(huì)進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)嗎？2、方法指導(dǎo)圍繞活動(dòng)的展開(kāi)，進(jìn)行討論，全班交流。教師并作適時(shí)的方法指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生注意小組分工合作，調(diào)查前設(shè)計(jì)好調(diào)查表，注意設(shè)計(jì)好調(diào)查問(wèn)題，調(diào)查同學(xué)們身邊的有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的信息。（1） 家鄉(xiāng)的重陽(yáng)節(jié)風(fēng)俗是怎樣的？（2） 過(guò)節(jié)的時(shí)候家里做重陽(yáng)糕嗎？誰(shuí)做？怎么做？（3） 如果你是這次活動(dòng)的策劃者，你會(huì)組織同學(xué)們開(kāi)展那圍繞主題的哪些方面的研究、活動(dòng)？3、案例分析學(xué)生提出調(diào)查中會(huì)遇到的問(wèn)題，并進(jìn)行分析，交流解決方法，通過(guò)交流經(jīng)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的探究熱情。4、鞏固方法談收獲，回憶本節(jié)課學(xué)會(huì)的方法，并根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好進(jìn)行分小組。第二單元實(shí)踐活動(dòng)探究實(shí)驗(yàn)一、活動(dòng)目標(biāo)：情感態(tài)度與價(jià)值觀1、 在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)小組合作學(xué)習(xí)、與人交流分享的樂(lè)趣。2、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)合理安排作息時(shí)間，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。過(guò)程與方法1、 通過(guò)了解重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗，學(xué)做重陽(yáng)糕，了解重陽(yáng)糕的做法，感受、積淀、傳承中國(guó)的傳統(tǒng)文化；鍛煉、提高搜集、處理信息、調(diào)查訪問(wèn)、與人交往、協(xié)作等能力。2、通過(guò)小組間的合作、調(diào)查、收集數(shù)據(jù)、整理、分析數(shù)據(jù)的一系列活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的提取數(shù)據(jù)、分析問(wèn)題的能力。知識(shí)與技能1、自主調(diào)查、搜集資料，分析數(shù)據(jù)，指導(dǎo)我們科學(xué)地安排生活的能力。2、通過(guò)解決身邊的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。二、活動(dòng)過(guò)程（一）、回顧導(dǎo)入最近我班開(kāi)展了關(guān)于認(rèn)識(shí)重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗和了解重陽(yáng)糕的做法的調(diào)查活動(dòng)，下面請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)活動(dòng)的調(diào)查情況及其分析和有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的信息，說(shuō)說(shuō)你們是怎樣開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)的？1、匯總同學(xué)們調(diào)查的結(jié)果。（1） 有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗，大家了解得還是比較全面的，提得最多的是吃重陽(yáng)糕、登高。（2） 有關(guān)家里做不做重陽(yáng)糕，情況多樣：有的是年年做，有的是有時(shí)間才做；有的是爺爺奶奶做，有的是媽媽做；做法上也有一些出入。（3） 有關(guān)活動(dòng)的策劃，基本上分為兩類：一類是研究活動(dòng)，如了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷、為什么要做重陽(yáng)糕等；另一類是實(shí)踐活動(dòng)，如做重陽(yáng)糕。2、調(diào)查情況分析。（1） 學(xué)生很認(rèn)真地參與調(diào)查活動(dòng)，有的是請(qǐng)教家里人，有的是請(qǐng)教鄰居，還有的是打電話詢問(wèn)親友，還有一些進(jìn)行了網(wǎng)上搜索。學(xué)生對(duì)該活動(dòng)主題有熱情，這個(gè)活動(dòng)可以開(kāi)展。（2） 學(xué)生的提議很有價(jià)值，或說(shuō)重陽(yáng)節(jié)的故事，或做重陽(yáng)糕，都體現(xiàn)了學(xué)生具備一定的實(shí)踐能力，由此，活動(dòng)的順利開(kāi)展有了保障。而學(xué)生的能力與活動(dòng)，定能互相促進(jìn)。3、全面了解有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的信息，確定活動(dòng)子課題。（1） 學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)全面查找有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的信息。（2） 討論、確定活動(dòng)的子課題：重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷、重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗（做重陽(yáng)糕、賞菊、登高、飲菊花酒、配茱萸、賽風(fēng)箏）、重陽(yáng)節(jié)的文學(xué)作品、重陽(yáng)節(jié)的祝福、其他相關(guān)資料。（二）、活動(dòng)小結(jié)1、看到這些統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你什么話想說(shuō)？想給我們的學(xué)生和老師提一些建議和意見(jiàn)嗎？學(xué)生自由寫建議，學(xué)生全班交流，然后把溫馨提示，貼到黑板上。2、布置下節(jié)課任務(wù)。第三單元交流評(píng)價(jià)活動(dòng)專題討論課活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)生自主交流活動(dòng)困惑與收獲、互提意見(jiàn)，體驗(yàn)小組學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)的樂(lè)趣。2、通過(guò)討論交流，學(xué)生了解重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗，學(xué)做重陽(yáng)糕，了解重陽(yáng)糕的做法，鍛煉、提高搜集、處理信息、調(diào)查訪問(wèn)、與人交往、協(xié)作等能力。共同討論，小組制作成果展示計(jì)劃?；顒?dòng)過(guò)程：一、回顧前一階段活動(dòng)情況同學(xué)們，我們已經(jīng)利用了幾周時(shí)間，通過(guò)多種途徑、方法展開(kāi)關(guān)于了解重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗，學(xué)做重陽(yáng)糕，了解重陽(yáng)糕的做法的調(diào)查活動(dòng)，在小組活動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)們都能夠各展所長(zhǎng)，為小組出謀劃策，每一個(gè)小組都能出色地完成任務(wù)。今天我們一起來(lái)交流活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和感受。二、經(jīng)驗(yàn)交流小組內(nèi)每個(gè)學(xué)生在組長(zhǎng)的指揮下有序地交流所知所感，包括調(diào)查活動(dòng)中處理問(wèn)題的方法與態(tài)度，小組合作與人交往的技巧，整理數(shù)據(jù)的技巧，比較數(shù)據(jù)，獲取信息等能力的交流。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄，各級(jí)派代表交流，匯報(bào)經(jīng)驗(yàn)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)個(gè)人及小組。三、 活動(dòng)的過(guò)程重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗匯報(bào)活動(dòng)1、各小組分頭準(zhǔn)備。（1） 集體商討：匯報(bào)的方式有哪些？（表演小品、制作幻燈片、制作祝?？ǖ?。）（2） 各小組根據(jù)自己的研究課題選擇適合的匯報(bào)方式，自由準(zhǔn)備。準(zhǔn)備的過(guò)程中，尤其值得稱道的是“做重陽(yáng)糕小組”。他們?yōu)榱藥ьI(lǐng)同學(xué)們一起成功的做出重陽(yáng)糕，利用雙休日的時(shí)間請(qǐng)來(lái)了自家的奶奶，親自向奶奶取經(jīng)，在實(shí)踐中親身體驗(yàn)做重陽(yáng)糕的過(guò)程，掌握重陽(yáng)糕的做法。他們的精神可嘉！2、集體匯報(bào)活動(dòng)。（1）張義建小組匯報(bào)介紹重陽(yáng)節(jié)賞菊風(fēng)俗的來(lái)歷；利用幻燈片向大家展示眾多菊花的圖片，讓大家體驗(yàn)賞菊的美好感受；發(fā)布馬杭菊花節(jié)的信息。（2） 做重陽(yáng)糕小組匯報(bào)利用幻燈片展示制作重陽(yáng)糕的步驟，講解制作方法；提供事先準(zhǔn)備好的做重陽(yáng)糕器具，請(qǐng)進(jìn)爺爺奶奶，帶領(lǐng)同學(xué)們一起（分組）制作重陽(yáng)糕；采訪同學(xué)們制作重陽(yáng)糕的感受。（3） 賽風(fēng)箏小組匯報(bào)介紹重