一年級語文上冊4家《家》教案北師大版.docx

家課題家課時安排2課時學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。2 復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會本課8 個生字，認(rèn)識綠線內(nèi)的2 個生字。理解生字組成的詞語。認(rèn)識筆畫：彎鉤。3 了解課文內(nèi)容，初步了解自然界事物間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、愛家、愛國的思想感情。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，知道萬事萬物都有聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得祖國哺育培養(yǎng)了我們，祖國就是我們的家，激發(fā)學(xué)生愛國情感。課前準(zhǔn)備生字卡片、掛圖?；经h(huán)節(jié)集 體 資 源個 人 增 減學(xué)習(xí)過程一揭示課題1談話導(dǎo)人：我們每個小朋友都有自己的家，今天我們來學(xué)習(xí)一篇新課文（板書：家）2請小朋友想想自己的家，說說你覺得家怎么樣？請讀好它。二指導(dǎo)看圖說說你看懂了什么？（指導(dǎo)學(xué)生由遠(yuǎn)及近，由上而下說說圖上有什么）三初讀課文“這篇課文向我們介紹了誰的家，它們的家分別在哪里呢？”1輕聲讀課文（提出要求：借助拼音，仔細(xì)讀課文，不丟字，不加字）2指名試讀相機(jī)正音。四細(xì)讀課文1、“課文向我們介紹了誰的家，它們的家分別在哪里呢？”要求學(xué)生用“課文向我們介紹了.的家,它們的家分別在.”句式回答2、逐一出示相應(yīng)語句（一）藍(lán)天1出示：藍(lán)天是白云的家2朗讀3師講述：一朵朵白云飄浮在藍(lán)天上，藍(lán)天襯著白云，白云離不開藍(lán)天，所以說藍(lán)天是白云的家（二）樹林1出示：樹林是小鳥的家2朗讀3為什么說樹林是小鳥的家？（小鳥在樹林會做些什么？）（三）小河1出示：小河是魚兒的家2朗讀3你能用上“離不開”說說為什么“小河是魚兒的家”（四）泥土 1出示：泥土是種子的家 2朗讀 3為什么說“泥土是種子的家”？（種子生根、發(fā)芽、長葉、開花都離不開泥土，泥土中有許多營養(yǎng)可以讓種子吸收，所以說泥土是種子的家）（四）祖國1出示：我們是祖國的花朵，祖國就是我們的家。2朗讀3你是怎樣理解這句話的？4師講述：祖國是我們爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，是我們祖祖輩輩生活的地方，是我們自己的國家。我們的國家象個大花園，我們就是祖國大花園里的花朵。祖國大花園里有溫暖的陽光，有清新的雨露，有肥沃的土壤，我們的成長離不開祖國的哺育、培養(yǎng)，所以說祖國就是我們的家。5歌唱娃哈哈五齊讀全文六說話練習(xí)1除課文里說的這些，你還知道（什么）是（誰）的家嗎？2黑板出示：（什么）是（誰）的家。3啟發(fā)學(xué)生：小河里有什么？森林、大海里有什么？4黑板出示：（什么）是（誰）、（誰）、（誰）的家。5根據(jù)此句式說話。拓展延伸課后再去了解