人教版七年級語文上冊第五單元第三課散步課件：《散步》

陳春秀,第五單元第三課,一、初讀課文，整體感知,1、播放示范朗讀。,2、自由讀，識字明詞。,3、了解文章內(nèi)容。,1、注音寫字 fn q（ ） xn f（ ） chi sn（ ） 霎（ ）時 熬（ ）過 水波粼粼（ ） 2、解釋：各得其所 每一個人或事物都得到合適的安頓。,分歧,信服,拆散,sh,o,ln,1、課文寫了哪幾個人物？ 2、在散步過程中發(fā)生了什么事情？（用自己的語言概括）,“我” 母親 妻子 兒子,母親和兒子的意見有了分歧，母親要走大路，大路平坦，兒子要走小路，小路有意思。,3、散步時發(fā)生的分歧是怎樣解決的？,我服從母親意見走大路，母親卻順從孫兒意見走小路。,4、 在解決分歧過程中，誰做得最好？,做的都好 我：孝順善良； 母親：慈愛親切； 妻子：溫柔賢惠； 兒子：聰明乖巧。,5、你可以看出誰的權(quán)力最大？ 家庭成員之間不存在權(quán)力的大小，他們之間好像構(gòu)成了一個循環(huán)的關(guān)系鏈，那是因為有親情。作者在字里行間都表達這種永恒的情感。表達了一個重大主題互敬互愛、珍愛親情、珍惜生命。,二、品讀課文、深入理解,1、文章主題：,課文以“我”為中心，以“我”和母親的關(guān)系為主線，漸次展現(xiàn)了一家四口互敬互愛、融洽和睦的關(guān)系，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，滲透著肩負重任的中年人對于生活的高度使命感。,2、本文選取了“散步”這生活的一角，通過幾個細節(jié)，表現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。這是一種什么手法？,以小見大,3、“我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)的，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界?！?提問：這句話有什么深刻含義？談談你的理解。,這句話表達文章主旨?！拔摇北车氖悄赣H，妻 子背的是兒子，母親代表過去，兒子代表未來，對 過去要珍惜，對未來要珍愛。這個形象有象征意 義，人到中年，肩上負著的是承前啟后的責任，既 要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代，更突出了“孝” 字，表現(xiàn)了一家的和諧。,三、品賞本文語言特色,1、我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子 。 “散步”緊緊扣題，全句點明了故事發(fā)生的地點、人物。 全句很有意味，不用“三代人散步”而用現(xiàn)在的寫法，表現(xiàn)出了濃濃的親情。 這個句子的句式很美，這樣寫很莊重，表現(xiàn)出“散步”在“我”心中是一件很重要的事情。,2、“我的母親老了，他早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親?！?默讀課文，你還能找出類似的句子嗎？,句式整齊，互相映襯，用詞準確，很有情趣，寫出了一家人的和諧、溫馨。,1.我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。 2.前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。 3.母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。 4.我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。 5.我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。,四、體驗反思,1、你從課文中感受到了什么？ 2、如果你們一家人在一起看電視，爺爺奶奶想看戲曲，爸爸想看足球，媽媽想看健身操，你想看動畫片，而遙控器在你手中，你覺得應該怎么辦？,五、小結(jié),親愛的同學們：家，是一個幸福的搖籃，需要我們用心靈來呵護；家，更是一副沉沉的擔子，需要我們每個人用責任來擔當。只有這樣，我們才能撐起一片愛的天空，營造一個幸福的家園。,六、課后作業(yè),1、真誠行動： 回家為自己的父母、家人做一件事：捶捶背、 洗洗腳、揉揉肩、陪父母散散步,2、抒寫心情： 請以“親情”為主題，寫一段50字以內(nèi)的溫馨語句，寫在賀卡上送給你的親人。,讓愛住我家,我愛我的家 弟弟爸爸媽媽 愛是不吵架 常常陪我玩耍 我愛我的家 兒子女兒我的他 愛就是忍耐 家庭所有繁雜 我愛我的家 兒子女兒我親愛的她 愛就是付出 讓家不缺乏 讓愛天天住你家 讓愛天天住我家 沒有哭泣 不會懼怕 因為有愛住我們的家 讓愛天天住你家 讓愛天天住我家 不分日夜秋冬春夏 全心全意愛我們的家,我愛我的家 弟弟爸爸媽媽 愛是不嫉妒 弟弟有啥我有啥 我愛我的家 兒子女兒我的他 愛就是感謝 不記任何代價 我愛我的家 兒子女兒我