童畫教學(xué)體系簡(jiǎn)介.ppt

童畫教學(xué)體系,學(xué)制體系,班級(jí)編排,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)觀念,從亂象叢生中再生,觀念,2010童畫教學(xué)體系誕生了,一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),一個(gè)目標(biāo),一個(gè)框架,六句話,學(xué)段班級(jí),年齡特征,教學(xué)要求,教學(xué)內(nèi)容,一、童畫教育培訓(xùn)總目標(biāo),學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)，,形成美術(shù)能力，,培養(yǎng)創(chuàng)新精神，,拓展美學(xué)視野，,促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，,養(yǎng)成優(yōu)質(zhì)人格。,知識(shí),技能,創(chuàng)新,審美,個(gè)性,人格,初級(jí),高級(jí),中級(jí),目標(biāo),目標(biāo),目標(biāo),初級(jí) 繪畫性目的,超級(jí) 繪畫性目的,人格完善,自我完善,創(chuàng)造思維、能力,美術(shù)史、欣賞,美術(shù)知識(shí)、技法,個(gè)性發(fā)展,二、童畫學(xué)段劃分與班級(jí)設(shè)置 （3歲17、8歲）培訓(xùn)期達(dá)15年之久,幼兒感覺造型學(xué)段：（ 35歲 ） 兒童美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)段：（ 68歲 ） 少年轉(zhuǎn)型拓展學(xué)段：（9歲以上） 青少年系統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)段：（12歲以上）,啟智班,創(chuàng)作班,設(shè)計(jì),素描班,涂鴉班,啟蒙班,暢想班,創(chuàng)意班,觀察表現(xiàn),油畫,版畫,水墨,動(dòng)漫,升大班,三、童畫的課程標(biāo)準(zhǔn),斯賓塞： 課程是組織起來的知識(shí) 泰勒： 課程是選擇和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) 杜威： 活動(dòng)是人心理發(fā)生發(fā)展的基礎(chǔ) 艾斯納： 創(chuàng)作、評(píng)論、美術(shù)史和美學(xué)理論,1、童畫課程理標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的理論依據(jù),2、課程是什么？,對(duì)學(xué)習(xí)者：課程是從無知，通過學(xué)習(xí)而得知的過程 對(duì)執(zhí)教者：課程是通過科學(xué)邏輯關(guān)系組織起來的 可執(zhí)行的教學(xué)計(jì)劃 目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施方法,3、各學(xué)段的年齡特征,幼兒感覺造型學(xué)段（35歲三級(jí)） 兒童美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)段（68歲三級(jí)） 少兒藝術(shù)拓展學(xué)段（9-12歲以上自由選擇） 青少年系統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)段（12-17歲中、高考銜接）,涂鴉運(yùn)動(dòng),符號(hào)發(fā)現(xiàn),符號(hào)敘事,再現(xiàn)表達(dá),焦慮轉(zhuǎn)型,從不成熟到逐漸成熟,拓展興趣,從感性、創(chuàng)意到理性,各學(xué)段教學(xué)展示,感覺造型,系統(tǒng)訓(xùn)練,美術(shù)基礎(chǔ),轉(zhuǎn)型拓展,4、課時(shí)量、成班人數(shù)統(tǒng)一規(guī)劃,分大班制和小班制 大班制：不超過24人 小班制：控制在6-12人 每班級(jí)含初、中、高三個(gè)學(xué)期 每學(xué)期16個(gè)課次 每課次授課時(shí)間60180分鐘,每學(xué)期安排24個(gè)單元 每學(xué)期一次公開課 每學(xué)期一次與教學(xué)結(jié)合的家長(zhǎng)會(huì) 每學(xué)期一次大型體驗(yàn)活動(dòng),學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí) 形成美術(shù)能力 培養(yǎng)創(chuàng)新精神 拓展美學(xué)視野 促進(jìn)個(gè)性發(fā)展 養(yǎng)成優(yōu)質(zhì)人格,讓童畫人所有的努力,內(nèi)化為創(chuàng)造意識(shí),從而積淀成為人的能力品格和情操,這就是童畫人的追求目標(biāo)！,統(tǒng)統(tǒng)內(nèi)化為修養(yǎng),內(nèi)化為創(chuàng)造