《初中課外文言文閱讀(九年級)》.doc

初中課外文言文閱讀（九年級）目 錄21.勝人者先自勝2.王冕傳（節(jié)選）3.趙威后問齊使4.六一居士傳（節(jié)選）5.王翦將兵6.傅顯迂緩7.北門之管（節(jié)選）8.衛(wèi)靈公天寒鑿池9.宋人酤酒10.荀巨伯探病友11.甲與乙相善12.公盧之諫 13.樂不思蜀14.孔文舉年十歲15.齊魯夾谷之會（節(jié)選）16.狗監(jiān)17.觸龍說趙太后（節(jié)選）18.師曠論學19.創(chuàng)鶩之報20.呂氏春秋貴因21.晉獻文子成室22.孺子善諫23.庖夫24.孟子見梁惠王25.莊周家貧26.二翁登泰山27.范蠡浮海出齊28.文天祥傳（節(jié)選）29.鄭板橋開倉濟民30.答謝中書書31.食喻32.張元飼棄狗33.太祖彈雀34.武帝游宴見馬35.羅企生拒謝桓公36.梅圣俞詩集序（節(jié)選）37.束氏貍狌38.子產(chǎn)論政寬猛（節(jié)選）39.李泰伯改字40.三國志諸葛亮傳（節(jié)選）41.勸學（節(jié)選）42.三國志諸葛亮傳（節(jié)選）43.朱文公受騙44.臨江之麋45.亭林先生神道表勝人者先自勝夏后伯啟與有扈戰(zhàn)于甘澤而不勝。六卿請復之，夏后伯啟曰：“不可。吾地不淺，吾民不寡，戰(zhàn)而不勝，是吾德薄而教不善也?！庇谑呛跆幉恢叵?，食不貳味，琴瑟不張，鐘鼓不修，子女不飭，親親長長，尊賢使能。期年而有扈氏服。故欲勝人者，必先自勝；欲論人者，必先自論；欲知人者，必先自知。（選自呂氏春秋）【注】夏后伯啟、有扈是古代人名淺：狹，窄小教：這里指教化張：樂器上弦修：設(shè)置飭：通“飾”，修飾1. 下面哪一組句子中，加點詞的意義相同?是吾德薄而教不善也 六卿請復A B薄如錢唇(活板) 更若役，復若賦(捕蛇者說)鐘鼓不修 戰(zhàn)而不勝C D乃重修岳陽樓(岳陽樓記) 出淤泥而不染(愛蓮說) 【答】 2. 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。是吾德薄而教不善也?！咀g】 期年而有扈氏服。【譯】 3.本文與孟子的得道多助，失道寡助都論及了決定戰(zhàn)爭勝敗的關(guān)鍵因素，且在某些觀點上不謀而合。請回憶得道多助，失道寡助一文中與“吾地不淺，吾民不寡，戰(zhàn)而不勝，是吾德薄而教不善也”一句意思相近的內(nèi)容，并將有關(guān)句子默寫出來?！敬稹?4.為了做到“自勝”，夏后伯啟采取了哪些舉措？結(jié)合文中有關(guān)內(nèi)容，簡要說說他是一個怎樣的人？ 【答】 【參考答案】1.DA.薄弱/與“厚”相對 B.又，再一次/恢復 C.敲、擊/修建 D.表轉(zhuǎn)折，但是2. （原因）是我的德行薄弱，教化不夠啊。過了一年有扈氏就臣服了。3.“城非不高也，池非不深也，兵革非不尖利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也”4.舉措：對自己：生活簡樸，摒除雜念，心無旁騖；對家人：尊重賢長，重視子女教育；對人才：任人唯賢。（意思對即可）評價：例：他是一個能夠經(jīng)受挫折，勇于戰(zhàn)勝困難的人。面對戰(zhàn)爭失敗，他不氣餒不急躁，而是精心分析原因，并從中吸取作戰(zhàn)失敗的教訓，然后嚴于律己，臥薪嘗膽，勵精圖治，最后取得了勝利。王冕傳（節(jié)選）王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，亡其牛。或牽牛來責蹊田，父怒，撻之，已而復如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為!冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見。安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學遂為通儒。性卒，門人事冕如事性?！咀ⅰ筷拢汉?，怎么。恬（tin)：心神安逸。韓性：紹興人，大學者。通儒：指博學多聞、通曉古今的儒者。1.解釋下列句中的加點詞。聽已，輒默記（ ） 已而復如初（ ）依僧寺以居（ ） 學遂為通儒（ ）2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。兒癡如此，曷不聽其所為!【譯】 安陽韓性聞而異之，錄為弟子【譯】 3.簡要分析劃線句的作用?！敬稹?4.根據(jù)文意，說說王冕“遂為通儒”的原因?！敬稹?【參考答案】1.就不久連詞，相當于“而”，可不譯終于2.這孩子想讀書這樣入迷，為何不由著他呢！安陽的韓性聽說這件事，對此感到很詫異，將他收作學生。3.以父親的行為側(cè)面襯托王冕對學習的癡迷。4.王冕讀書專心致志，好學不倦，并且達到入迷的程度。這種堅定的志向，頑強的學習精神，是他后來成功的基石。趙威后問齊使齊王使使者問趙威后，書未發(fā)，威后問使者曰： “歲亦無恙耶？民亦無恙耶？王亦無恙耶？”使者不說，曰：“臣奉使使威后，今不問王，而先問歲與民，豈先賤而后尊貴者乎？”威后曰：“不然，茍無歲，何以有民？茍無民，何以有君？故有問舍本而問末者耶？” 戰(zhàn)國策齊策【注】 齊王：戰(zhàn)國時齊王建，齊襄王之子。趙威后即趙太后，戰(zhàn)國時趙惠文王妻。發(fā):啟封。恙:災害,憂患。1.解釋下列加點的詞。歲亦無恙耶（ ） 使者不說（ ） 茍無歲（ ） 臣奉使使威后（ ）2.翻譯下面的句子。豈先賤而后尊貴者乎？”【譯】 故有問舍本而問末者耶？【譯】 3.威后曰：“不然，茍無歲，何以有民？茍無民，何以有君？故有問舍本而問末者耶？”趙威后的這番言論，體現(xiàn)了哪句俗語？你覺得趙威后是怎樣的一個人？ 【答】 4.你能從文中找出一個成語來嗎？【答】 【參考答案】1. 歲，年成。說，通“悅”,高興。茍，假如，如果。使，出使。（字詞解釋與以蟲治蟲、論語、陳涉世家、晏子使楚相關(guān)）2. 難道不是把低賤的放在前面，把尊貴的放在后面嗎？因此有所問，能不問根本而問末節(jié)的嗎？3. 國以民為本，民以食為天。她是一個愛國愛民，有見地、有遠見，懂得老百姓才是國家的根本(以民為本)，只有把老百姓安頓好了國家才能太平的明智的統(tǒng)治者。4.舍本逐末或者輕重倒置 六一居士傳（節(jié)選）居士初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號六一居士?？陀袉栐唬骸傲唬沃^也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻枺魏?？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？” 客笑曰：“子欲逃名者乎？而屢易其號。此莊生所誚畏影而走乎日中者也；余將見子疾走大喘渴死，而名不得逃也?！本邮吭唬骸拔峁讨豢商?，然亦知夫不必逃也；吾為此名，聊以志吾之樂爾?！薄咀ⅰ繚}水：地名。逃名：不求名聲，避名而不居。誚（qio）：譏笑志：記載1.解釋下面句中加點詞語的意思。初謫滁山 （ ） 既老而衰且?。?）是為五一爾（ ） 固知名之不可逃（ ）2.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?？陀袉栐唬骸傲缓沃^也？”【譯】 此莊生所誚畏影而走乎日中者也。【譯】 3.根據(jù)文意，說說歐陽修更號為“六一居士”的原因。 【答】 4. 選文中歐陽修因何而樂？與課文“太守之樂其樂也”中的“樂”有何不同？【答】 【參考答案】1.貶官； 已經(jīng)；這 ； 本來 2. 有位客人問道：“六一，講的是什么?”這就是莊子譏笑的害怕影子而在太陽下跑的人。 3.聊以志吾之樂爾?；蜃约旱脑捀爬ā?.選文中作者因沉醉于五物（藏書、金石遺文、琴、旗、酒）而樂。選文中的樂是怡然自樂，而課文中的樂是與民同樂。意思對即可。王翦將兵王翦者，頻陽東鄉(xiāng)人也。少而好兵，事秦始皇。 秦將李信者，年少壯勇，嘗以兵數(shù)千逐燕太子丹至于衍水中，卒破得丹，始皇以為賢勇。于是始皇問李信：“吾欲攻取荊，于將軍度用幾何人而足?”李信曰：“不過用二十萬人?！笔蓟蕟柾豸?，王翦曰：“非六十萬人不可?！笔蓟试唬骸巴鯇④娎弦樱吻右?李將軍果勢壯勇，其言是也?！彼焓估钚偶懊商駥⒍f南伐荊。王翦言不用，因謝病，歸老于頻陽。李信攻平與，蒙恬攻寢，大破荊軍。信又攻鄢、郢，破之，于是引兵而西，與蒙恬會城父。荊人因隨之，三日三夜不頓舍，大破李信軍，秦軍走。 始皇聞之，大怒，自馳如頻陽，見謝王翦。曰：“寡人以不用將軍計，李信果辱秦軍。今聞荊兵日進而西，將軍雖病，獨忍棄寡人乎!”王翦目：“大王必不得已用臣，非六十萬人不可。”始皇曰：“為聽將軍計耳?！庇谑峭豸鍖⒈f人，始皇自送至灞上。王翦果代李信擊荊，大破荊軍?！咀ⅰ抗汗麛?。 頓舍：停止。 為：惟。1.解釋下列加點字的含義。嘗以兵數(shù)千 ( ) 于是引兵而西 ( ) 秦軍走 ( ) 以不用將軍計 ( ) 2.翻譯下列句子。吾欲攻取荊，于將軍度用幾何人而足? 【譯】 3.結(jié)合語段，簡要分析王翦為什么“謝病”，又為什么重新“將兵”大破“荊軍”。【答】 。4.選文寫王翦將兵，卻為什么要寫李信？【答】 ?！緟⒖即鸢浮?.嘗：曾經(jīng)；引：帶領(lǐng)、率領(lǐng)；走：潰敗 以：因為2.我想攻?。üゴ颍┏?，在將軍看來打算用多少士兵才夠(足夠)？3.王翦的托病是因為秦王輕信李信的話疏遠自己，自己是迫不得已告老還鄉(xiāng)。當荊兵每天向西進軍時，國難當頭，王翦義無反顧，重新帶領(lǐng)軍隊攻打荊軍，表現(xiàn)了王翦不計個人恩怨，以國家利益為重的品格。4.襯托手法表現(xiàn)王翦的沉穩(wěn)，不計較個人得失，以國家利益為重的品格；也表現(xiàn)了秦始皇狂妄，急躁，也愛惜人才，能屈能伸的君主形象。傅顯迂緩傅顯喜讀書，頗知文義，亦稍知醫(yī)藥，性情迂緩，望之如偃賽老儒。一日，雅步行市上，逢人輒問:“見魏三兄否?或指所在，雅步以往。比相見，喘息良久，魏問相見何意。曰:“適在苦水井前，遇見三嫂在樹下作針黹，倦而假寐。小兒嬉戲井旁，相距三五尺耳，似乎可慮。男女有別，不便呼三嫂使醒，故走覓兄?！蔽捍篑?，奔往，則婦已俯井哭子矣。夫僮仆讀書，可示佳事。然讀書以明理，明理以致用也。食而不化，至昏聵僻謬，貽害無窮，亦何貴此儒者哉！【注】雅:美好不粗俗。針黹:針線活1.下列哪兩組加點字的用法和意思相同？（ ）（ ）A、 稍知醫(yī)藥 B、 或指所在 稍出近之黔之驢 或以為死，或以為亡陳涉世家 C、 比相見 D、 喘息良久 比至陳，車六七百乘陳涉世家 清榮峻茂，良多趣味三峽E、 讀書以明理 以中有足樂者，不知口體之奉不若人也送東陽馬生序 2.翻譯下列句子。 小兒嬉戲井旁，相距三五尺耳?！咀g】 然讀書以明理，明理以致用也?！咀g】 3.文中寫傅顯“雅步行市上”“雅步以往”，兩次提到“雅步”對表現(xiàn)人物性格有何作用？【答】 4.“俯井哭子”這一悲劇完全可以避免，結(jié)合劃線句子，說說造成這一悲劇的根本原因。【答】 【參考答案】1.B C 2.小孩在井旁嬉戲，相距大概只有三五尺。但是讀書是用來明理的，明理是用來在實際中運用的。3.“雅步”意思是邁著優(yōu)雅的步子，情況緊急，應(yīng)是奔跑前往，傅顯卻不緊不慢， “雅步”而行，這一動作充分表現(xiàn)人物性格的遲緩和迂腐。4.根本原因在于“食而不化”，做事呆板，不懂得隨實際情況靈活變通。北門之管（節(jié)選）杞子自鄭使告于秦曰：“鄭人使我掌其北門之管，若潛師以來，國可得也?！蹦鹿L諸蹇叔。蹇叔曰：“勞師以襲遠，非所聞也。師勞力竭，遠主備之，無乃不可乎！師之所為，鄭必知之；勤而無所，必有悖心。且行千里，其誰不知！”公辭焉。召孟明、西乞、白乙，使出師于東門之外。蹇叔哭之曰：“孟子！吾見師之出而不見其入也！”公使謂之曰：“爾何知！中壽，爾墓之木拱矣！”蹇叔之子與師，哭而送之，曰：“晉人御師必于肴。肴有二陵焉：其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟風雨也。必死是間，余收爾骨焉！”秦師遂東。【注】管：鑰匙。無乃：恐怕，大概，表示委婉語氣的副詞。公辭焉：秦穆公拒不接受蹇叔的勸告。孟子：對孟明的敬稱。你懂什么！如果中壽死掉，你那墳頭上的樹早就長得兩手合抱了！這是罵蹇叔早就該死了。中壽，約指活到六七十歲。蹇叔大約已七八十歲，過了中壽的年齡。與（y）：參加。1.解釋下列句中的加點詞。穆公訪諸蹇叔 ( ) 爾何知！中壽，爾墓之木拱矣 ( ) 文王之所辟風雨也 ( ) 肉食者謀之，又何間 ( )2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。勞師以襲遠，非所聞也【譯】 吾見師之出而不見其入也【譯】 3.蹇叔的預見有如先知，料事如神，秦軍后來果然在崤山大敗而歸，實際上他的判斷是有依據(jù)的，請說說他的依據(jù)是什么？【答】 4.結(jié)合秦穆公對蹇叔、魯莊公對曹劌進諫的不同態(tài)度說說他們各是怎樣的君主？【答】 【參考答案】1.相當與“之于”； 什么； 通“避”，躲避； 參與2.使軍隊勞累辛苦地偷襲遠方的國家，（我）從沒聽說有過。我看著大軍出發(fā)，卻看不見他們回來了。3.他的依據(jù)是“勞師以襲遠，非所聞也。師勞力竭，遠主備之；師之所為，鄭必知之；勤而無所，必有悖心。且行千里，其誰不知！”4.秦穆公不聽蹇叔的勸告一意孤行看出他是個不講仁義、自以為是的君主；魯莊公對曹劌的進言虛心接受并讓他參與并主導齊魯之戰(zhàn)可以看出他是個能廣開言路、虛懷若谷、知人善用的明君。衛(wèi)靈公天寒鑿池衛(wèi)靈公天寒鑿池。宛春諫曰：“天寒起役，恐傷民?！惫唬骸疤旌?？”宛春曰：“公衣狐裘，坐熊席，陬隅有灶，是以不寒。今民衣弊不補 ，履決不組 ，君則不寒矣，民則寒矣。”公曰：“善?！绷盍T役。左右以諫曰：“君鑿池，不知天之寒也，而春也知之。以春之知之也而令罷之，福將歸于春也，而怨將歸于君?！惫唬骸安蝗弧７虼阂?，魯國之匹夫也，而我舉之，夫民未有見焉，今將令民以此見之。曰春也有善，于寡人有也，春之善非寡人之善歟？”靈公之論宛春，可謂知君道矣。 （節(jié)選自呂氏春秋）【注】起役：即興辦土木工程。陬(zu)隅：屋角。匹夫：百姓。1.解釋下列句中的加點詞。履決不組（ ） 令罷役（ ）以春之知之也而令罷之（ ） 夫春也，魯國之匹夫也，而我舉之（ ）2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。公衣裘，坐熊席，陬隅有灶，是以不寒?！咀g】 曰春也有善，于寡人有也，春之善非寡人之善歟？”【譯】 3.“今將令民以此見之”中“此”具體指什么？用自己的話簡要回答?！敬稹?4.讀了本文，你覺得衛(wèi)靈公是一個什么樣的人？【答】 【參考答案】1.鞋子；停止；因為；任用、舉用2.您穿著狐皮大衣，坐著熊皮墊子，屋角又有火灶，所以不覺得冷。說宛春有善行，（那么）于我也同樣有，宛春的善行不就是我的善行嗎？3.宛春因為天寒的緣故，勸諫衛(wèi)靈公停止鑿池。4.衛(wèi)靈公是一個知錯就改、知人善用、明白事理、懂得為君之道的人。宋人酤酒宋人有酤酒者，升概甚平，遇客甚謹，為酒甚美，縣幟甚高，然而不售，酒酸。怪其故，問其所知閭長者楊倩。倩曰：“汝狗猛耶？”曰：“狗猛則酒何故而不售？”曰：“人畏焉?；蛄钊孀討彦X，挈壺甕（weng罋）而往酤，而狗迓而龁（he河）之，此酒所以酸而不售也?！狈驀嘤泄?。有道之士,懷其術(shù)而欲以明萬乘之主，大臣為猛狗，迎而龁之。此人主之所以蔽脅，而有道之士所以不用也。 （節(jié)選自韓非子）【注】酤（g）:同“沽”，賣。升：量酒器。概：古代刮平斗斛等量具的器具?？h:同“懸”，掛。幟：指酒旗。閭：里門，此指鄉(xiāng)里或村里。孺子：小孩。罋：儲酒器皿。迓：迎。龁：咬。萬乘之主：擁有萬乘兵車的國君，指大國之君。1.找出下列加點字意思不相同的兩組。（ ） （ ） A. 怪其故 B 或令孺子懷錢 固以怪之矣 陳涉世家 或以為死 陳涉世家C 夫國亦有狗 D 此人主之所以蔽脅 夫大國 曹劌論戰(zhàn) 王之蔽甚矣 鄒忌諷齊王納諫E 而有道之士所以不用也 所以動心忍性 生于憂患 死于安樂2.翻譯下列句子。狗猛則酒何故而不售？【譯】 有道之士，懷其術(shù)，而欲以明萬乘之主，大臣為猛狗，迎而龁之?！咀g】 3.文中寫到了“升概”“遇客”“為酒”“縣幟”時連用了四個“甚”，聯(lián)系上下文說說這樣寫有何用意?！敬稹?4.韓非子認為國家也有猛狗,這猛狗是指什么?作者借狗猛酒酸的典故揭示了怎樣的社會現(xiàn)象？你從中得到哪些啟示？ 【答】 【參考答案】1.B E2.狗兇猛，為什么酒就賣不出去呢？有才能的人胸懷本領(lǐng)而想使大國國君賢明；有的大臣就是惡犬，迎面撲來咬他們。3.突出了賣酒人的公正,酒很甜美,與下文賣不出酒形成強烈的對比，突出猛狗對賣酒造成的惡劣影響。4.這猛狗比喻那些傷害忠臣、阻擋忠諫的佞臣、權(quán)奸。這則典故由賣酒的淺顯事物而揭示出治國的高深道理，其道理在于：如果惡人當?shù)?，好的主張必定難以實行，賢人難受重用。啟示是：a、客觀環(huán)境對事物有很大影響。如果客觀環(huán)境險惡的話，事情就無法做好。 b、要善于發(fā)現(xiàn)事物之間的關(guān)聯(lián)，從根本上解決問題。意思對即可。荀巨伯探病友荀巨伯遠看友人疾，值胡賊攻郡。友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去?！本薏唬骸斑h來相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行耶？”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空，汝何男子，而敢獨止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命?！辟\相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國?！彼彀嘬姸€。一郡并獲全?！咀ⅰ恐担哼m逢?？ぃ哼@里指城。相視：看望你。一：整個。獨止：一個人留下。無義：不懂道義。1.解釋下面加點的詞。 友人語巨伯曰（ ） 子可去（ ） 寧以我身代友人命（ ） 遂班軍而還（ ）2.翻譯句子 。敗義以求生。 【譯】 友人有疾，不忍委之。 【譯】 3.文章是如何刻畫荀巨伯這一人物的？【答】 4.讀了荀巨伯探病友一文之后，請用簡潔的語言談?wù)勀愕母邢?。【答?【參考答案】1.告訴；離開；用；于是,就。 2.毀壞情義而求得保全性命。友人有病，不忍心拋下他。3.（1）文章采用了對話描寫的方法來表現(xiàn)荀巨伯的義舉，寧代朋友死去，而讓自己的朋友在危急時刻離城而去，此舉感人至深。（2）文章還使用了側(cè)面烘托的手法，讓賊一“謂”一“還”，來表現(xiàn)巨伯的義，栩栩如生。4.(1)荀巨伯不忍丟下有病的朋友獨自避難，而且愿“以我身代友人命”，這種把情義看得比生命還重的精神實在難能可貴。(2)從文中可以看出，荀巨伯是一個重情義、有情有義、不貪生怕死的人。）甲與乙相善甲與乙相善，甲延乙理家政。及官撫軍，并使佐官政，惟其言是從，久而貲財皆為所干沒，始悟其奸，稍稍譙責之。乙挾甲陰事，遽反噬。甲不勝憤，乃投牒訴城隍。夜夢城隍語之曰：“乙險惡如是，公何以信任不疑？”甲曰：“為其事事如我意也?！鄙襦叭辉唬骸叭四苁率氯缥乙?，可畏甚矣！公不畏之，而反喜之，不公之紿而紿誰耶？渠惡貫將盈，終必食報，若公則自貽伊戚，可無庸訴也?！保ㄟx自紀昀閱微草堂筆記）【注】官撫軍：做官至撫軍。撫軍，官職名。干沒：吞沒。譙：責備。紿（dai）：哄騙，欺騙。渠：他。1.解釋下列句中加點詞語的含義。甲延乙理家政（ ） 遽反噬（ ）甲不勝憤（ ） 若公則自貽伊戚（ ）2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。乙險惡如是，公何以信任不疑？【譯】 不公之紿而紿誰耶？【譯】 3.請分別用兩個成語來概括甲和乙的行為?！敬稹?4.從“甲”的經(jīng)歷中，你能得到怎樣的做人道理？【答】 【參考答案】1.請;立刻;承受;憂傷2.乙像這樣陰險惡毒，你為什么對她信任不疑呢？。他不欺騙你，去欺騙誰呢？ 3.甲：養(yǎng)虎為患（自作自受 自食其果） 乙：惡貫滿盈4.示例一：人們都希望別人順從自己，喜歡聽奉承的話，但要講原則，發(fā)現(xiàn)錯誤要及時糾正，否則害人害己。示例二：時時事事順從你、奉承你的人，不一定是真正的朋友。（答出一點即可）公盧之諫 趙簡子舉兵而攻齊，令軍中有敢諫者罪至死。被甲之士名曰公盧，望見簡子大笑。簡子曰：“子何笑？”對曰：“臣乃有夙笑。”簡子曰：“有以解之則可，無以解之則死。”對曰：“當桑之時，臣鄰家夫與妻俱之田，見桑中女，因往追之，不能得，還返，其妻怒而去之，臣笑其曠也?！焙喿釉唬骸敖裎岱?，是吾曠也?！坝谑橇T師而歸?！咀ⅰ抠硇Γ阂郧暗男υ?。桑：采桑。曠：荒廢，這里指失職1.解釋下列句中的加點字。舉兵而攻齊（ ） 被甲之士( )因往追之( ) 其妻怒而去之( )2用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。臣鄰家夫與妻俱之田zx100.【譯】 今吾伐國失國，是吾曠也。 【譯】 3請用簡潔的語言概括公盧的“夙笑”指什么？ 【答】 4這是一篇諷諫，公盧講這個“夙笑”有何用意？從中可以看出他是個怎樣的人？【答】 【參考答案】1.舉：發(fā)動 被：同披，穿著 因：于是 去：離開2.我鄰居家的丈夫和妻子一起到田里?，F(xiàn)在我討伐別國（就會）失去自己的國家，這是我的失職。3.鄰人追桑女而失其妻。4.用鄰人追桑女而失其妻這個比喻委婉告誡趙簡子舉兵攻齊不當，使趙簡子醒悟到“伐國失國”的錯誤（答到委婉告誡，勸誡的意思即可）。公盧是一個敢于納諫，善于納諫，機智勇敢的人。（答到兩點即可）樂不思蜀司馬文王與禪宴，為之作故蜀技，旁人皆為之感愴，而禪喜笑自若。王謂賈充曰：“人之無情，乃可至于是乎！雖使諸葛亮在，不能輔之久矣，而況姜維邪？”充曰：“不如是，殿下何由并之。”他日，王問禪曰：“頗思蜀否？”禪曰：“此間樂。不思蜀?！编S正聞之，求見禪曰：“王若后問，宜泣而答曰：先父墳墓遠在隴、蜀，無日不思。因閉其目?！睍鯊蛦枺瑢θ缜?，王曰：“何乃似郤正語邪！”禪驚視曰：“誠如尊命?！弊笥医孕Α?選自三國志蜀書【注】司馬文王：指司馬昭。他死后，被尊稱為文帝，故這里稱“文王”。蜀技：表演四川的歌舞。技，同“伎”。賈充：司馬昭父子的親信。殿下：漢代以后，對太子、親王的尊稱。郤正：劉禪舊日的大臣，和劉禪一起，被遷送到洛陽。隴、蜀：指四川。 1.下列各組中加點字的意義和用法相同的一組是（ ） A.誠宜開張圣聽 B.號令召三老、豪杰與皆來會計事 誠如尊命 會王復問 C.不如是，殿下何由并之 D.咨臣以當世之事 如太行、王屋何 人之無情2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）雖使諸葛亮在，不能輔之久矣，而況姜維邪？ 【譯】 何乃似郤正語邪！ 【譯】 3.請從文中讀出“蜀國大業(yè)未竟”的根本原因是什么？【答】 4.面對這樣的主子，諸葛亮是怎樣展示他治國的才能的？請結(jié)合出師表來說一說?！敬稹?【參考答案】1.A(A項兩個“誠”都譯為“確實”。B項中第一個“會”是“聚會”之意；第二個是“適逢”。C項中第一個“如”表示“像這樣，如此”；第二個“如”與“何”連起來，譯為“把怎么樣”。D項中第一個“之”為助詞，相當于“的”；第二個“之”為助詞，放在主謂之間取消句子獨立性，不譯。)2.即使諸葛亮在世，也不能輔佐他長久，更何況姜維呢？怎么竟然像郤正說的話呢！3.劉禪的昏庸無能4.在出師表中，諸葛亮給后主提出了治國的三條建議：廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞，充分展示了諸葛亮治國的雄才大略?？孜呐e年十歲孔文舉年十歲，隨父到洛。時李元禮有盛名，為司隸校尉，詣門者皆俊才清稱及中表親戚乃通。文舉至門，謂吏曰：“我是李府君親?！奔韧ǎ白?。元禮問曰：“君與仆有何親？”對曰：“昔先君仲尼與君先人伯陽，有師資之尊，是仆與君奕世為通好也?！痹Y及賓客莫不奇之。太中大夫陳韙后至，人以其語語之。韙曰：“小時了了，大未必佳！”文舉曰：“想君小時，必當了了！”韙大踧踖?！咀ⅰ靠孜呐e：孔融。 仲尼：孔子。 伯陽：老子。 奕世：累世，代代。 踧踖(c j)：局促不安的樣子。1解釋下列句中的加點詞。為司隸校尉 （ ） 詣門者皆俊才清稱及中表親戚乃通（ ）既通，前坐（ ） 元禮及賓客莫不奇之（ ）2用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。是仆與君奕世為通好也【譯】 人以其語語之【譯】 3結(jié)合故事內(nèi)容，說說孔文舉是一個什么樣的人？（2分）【答】 4這則故事告訴我們什么道理？（2分）【答】 【參考答案】1.擔任;到;已經(jīng)，之后;對感到奇異，認為是奇異的2.這是我和您是世代交好（的原因）。（或：這樣，我和您就是世代友好的親戚關(guān)系了。）別人就把孔融說的話告訴他。3.孔文舉是一個機智聰明的人，他用“世交”關(guān)系獨闖李府，并以孔子和老子的關(guān)系說明“世交”的來歷。（孔文舉對陳韙反唇相譏，用陳韙批評他的話來逆推，使陳韙陷入窘困的境地，這也再一次顯示了他的敏捷和機智。）（舉其中一例即可。）4不能只看到人或事物的表面現(xiàn)象。（要善于利用機智化解尷尬。）（答出任意一點。）齊魯夾谷之會（節(jié)選）十年春，及齊平。夏，公會齊侯于祝其(1)，實夾谷。孔丘相。犁彌(2)言于齊侯曰：“孔丘知禮而無勇，若使萊(3)人以兵劫魯侯，必得志焉?！饼R侯從之?？浊鹨怨?，曰：“士兵之！兩君和好，而裔夷(4)之俘以兵亂之，非齊君所以命諸侯也。裔不謀夏，夷不亂華，俘不干盟，兵不逼好。于神為不祥，于德為愆(5)義，于人為失禮，君必不然?！饼R侯聞之，遽辟之。將盟，齊人加于載書曰：“齊師出竟而不以甲車三百乘從我者，有加此盟！”孔丘使茲無還(6)揖，對曰：“而不反我汶陽之田、吾以共命者，亦如之！”齊侯將享公?？浊鹬^梁丘據(jù)(7)曰：“齊、魯之故，吾之何不聞焉？事即成矣，而又享之，是勤執(zhí)事也。且犧、象不出門(8)，嘉樂(9)不野合。饗而既具，是棄禮也；若其不具，用秕稗(10)也。用秕稗，君辱；棄禮，名惡。子盍圖之！夫享，所以昭得也。不昭，不如其已也。”乃不果享。齊人來歸鄆、讙、龜陰(11)之田。【注】(1)公：指魯定公。齊侯：指齊景公。祝其：即夾谷山，地名，在今贛榆縣夾山鄉(xiāng)與棗莊市中區(qū)西北近郊齊村鎮(zhèn)交界處。(2)犁彌：齊國大夫。(3)萊：諸侯國名，姜姓，在今山東黃縣，被齊國滅掉。(4)裔夷：華夏地域以外的民族。(5)愆：傷害(6)茲無還：魯國的大夫(7)梁求據(jù)：齊景公的寵臣。(8)犧、象：即犧尊、象尊，都是古時的酒器，外形像獸形。不出門：意思是只在朝會和廟堂使用。(9)嘉樂：指鐘、磬等樂器。(10)秕：不飽滿的谷物。稗：像禾的雜草。(11)鄆、讙、龜陰：都是魯國的邑名，全在汶水的北岸，即“汶陽之田”。1.解釋下列句子中的加點字犁彌言于齊侯曰 （ ） 遽辟之（ ）孔丘使茲無還揖 （ ） 乃不果享（ ）2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子于神為不祥，于德為愆義，于人為失禮，君必不然【譯】 夫享，所以昭得也【譯】 3.你覺得孔子是一個“知禮而無勇”的人嗎？請舉例說明。【答】 4.孔子對付君臣無禮的事跡，給我們以巨大的啟發(fā)。請談?wù)勀愕目捶??！敬稹?【參考答案】1.對迅速、緊急作揖實現(xiàn)2.這樣做對神靈是不吉祥的，對德行也是傷害，對人是喪失禮儀，國君一定不會這樣做。享禮是用來發(fā)揚光大德行的。3.不是，他是一個知禮而有勇的人。文中提到孔子面對齊國君臣時，能夠做到大義凜然，知禮而又能及時的回應(yīng)，如孔丘以公退，曰：“士兵之！”他要求士兵們快拿武器沖上去。4.對于那些外表比較強大、驕橫的人，其實并不要被他們所嚇倒，他們內(nèi)心也很虛弱，我們要在心理上和氣勢上戰(zhàn)勝對方，關(guān)鍵時刻不能表現(xiàn)出軟弱。狗監(jiān)居久之，蜀人楊得意為狗監(jiān)，侍上。上讀子虛賦而善之，曰：“朕獨不得與此人同時哉！”得意曰：“臣邑人司馬相如自言為此賦?！鄙象@，乃召問相如。相如曰：“有是。然此乃諸侯之事，未足觀也。請為天子游獵賦，賦成奏之?！鄙显S，令尚書給筆札。相如以“子虛”，虛言也，為楚稱；“烏有先生”者，烏有此事也，為齊難；“無是公”者，無是人也，明天子之義。故空藉此三人為辭，以推天子諸侯之苑囿。其卒章歸之于節(jié)儉，因以風諫。奏之天子，天子大說。 節(jié)選自司馬相如列傳【注】上：皇上。此指漢武帝劉徹。筆札：寫字的筆和可供寫字的木板。烏：何、焉?！盀跤小豹q言“哪有”，即沒有。難：詰難?？战澹杭俳?。古代畜養(yǎng)禽獸供帝王游玩的園林。1.解釋下列句中加點的詞。乃召問相如 （ ） 上許（ ） 未足觀也（ ） 天子大說（ ） 2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。臣邑人司馬相如自言為此賦。 【譯】 “無是公”者，無是人也。【譯】 3.漢武帝喜歡司馬相如的文章嗎？請從文中找出依據(jù)?！敬稹?4.司馬相如在天子游獵賦中借用“子虛”、“烏有”、“無是公”之言的目的是什么？【答】 【參考答案】1.于是、就； 答應(yīng)；值得； 同“悅”，高興。2.我的同鄉(xiāng)人司馬相如自己說，是他寫了這篇賦?！盁o是公”就是沒有這個人。3.喜歡。依據(jù)是：上讀子虛賦而善之，曰：“朕獨不得與此人同時哉！”和“奏之天子，天子大