八級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐.教案.docVIP

_八年級(jí)（上)冊(cè)綜合實(shí)踐教案2017-2018學(xué)年第一學(xué)期桂勝國主題一在游戲中體驗(yàn)合作的歡樂教學(xué)目標(biāo)：一知識(shí)與能力：通過本課的學(xué)習(xí)充分認(rèn)識(shí)合作的重要性，讓學(xué)生懂得合作的快樂，讓學(xué)生理解一個(gè)人的力量是弱小的，只有當(dāng)他融入集體之中，個(gè)人的創(chuàng)造潛力才能得到發(fā)展。二過程與方法：了解合作應(yīng)有的正確態(tài)度和方法，并嘗試合作。三情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生之間相互合作意識(shí)和能力，使學(xué)生在合作中來分享快樂。重點(diǎn)：讓學(xué)生感受在集體活動(dòng)中分工與合作的重要性，知道合作成功的條件。難點(diǎn)：學(xué)生在活動(dòng)中能與人合作成功，或悟出合作不成功的原因。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)方法：舉例法；活動(dòng)體驗(yàn)反思教學(xué)法；討論法教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)：教學(xué)過程 ：一、激趣導(dǎo)入，揭示課題 1、歌曲導(dǎo)入，有一首歌，大家聽說過，一雙筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)，大家聽了這首歌，明白了什么道理？2.、談體會(huì)揭示課題：一起合作才會(huì)成功地拍出響亮的聲音，如果他們不合作，就象剛才一樣，用一個(gè)巴掌拍是不會(huì)有響亮的聲音，更不會(huì)感受到快樂?？磥砗献髡娴暮苤匾?！今天我們就一起來學(xué)習(xí)“我們的合作二、在游戲中表現(xiàn)的合作（故事表演）1、小組合作，拋球接球，要求，一人站在圈內(nèi)，向后拋球，組內(nèi)其他人，接住他拋出的皮球，得兩分，如果沒有接住是零分。從五喊到一在拋球。2小組合作，一人單手在圈內(nèi)拿住圈外的書本，組內(nèi)其他人，拿拉住她的手，抱住他的腿，任何人不能離開圈外，不能摔倒，否則得零分。3游戲三，按要求，跑入圈內(nèi)，只給三秒鐘時(shí)間，主持人說，大風(fēng)吹，全體同學(xué)問吹到哪里？主持人接著說，吹到某些人（如穿黑鞋子，14歲以上）身上，只要符合條件的人，在三秒鐘內(nèi)趕緊進(jìn)入圈內(nèi)，一人加一分，不符合條件的進(jìn)入圈內(nèi)，倒扣一分。4游戲四：盲人回家，每組移民同學(xué)用紅領(lǐng)巾蒙住自己的眼睛，另外一名同學(xué)，扶住她按要求走路，在走路中按要求說出你走的具體的地點(diǎn)，說出觸碰的具體的事物，符合條件加十分。三說一說：通過以上的游戲，你明白了什么道理？生活中處處有快樂，生活中處處有合作，我們離不開合作。2（比如班級(jí)里打掃衛(wèi)生，有掃地的，有擦黑板的，有擦桌子的，有擦窗戶的如果其中的任何一個(gè)不認(rèn)真做，不合作，那么這次衛(wèi)生就搞不好了。象這樣的例子還有很多，下面開動(dòng)你們的小腦筋，說一說還有哪些事情需要合作才能完成的？（學(xué)生自由發(fā)言：游戲、拔河比賽 、打掃除、廣播操比賽）3.教師講故事小結(jié)：從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個(gè)人要了一簍魚，另一個(gè)人要了一根魚竿，于是他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃了個(gè)精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。合作的作用可真大！一個(gè)人無論有多大的才能，他總有無法獨(dú)立完成的事情，因此要學(xué)會(huì)與他人合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相攜共進(jìn)，才能都獲得成功，找到快樂。四、讓學(xué)生結(jié)合剛才所做的游戲談感受：1（在合作的過程中，我們應(yīng)該相互諒解，相互尊重，齊心協(xié)力，才能合作成功！才能畫出多姿多彩的圖畫，讓我們感受到生活的美好與幸福。）2說出合作的諺語、名言警句：人心齊，泰山移。 一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。團(tuán)結(jié)就是力量。人多力量大。五、教師運(yùn)用團(tuán)結(jié)合作諺語總結(jié)有句話說得好：一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有把自己和集體融合在一起才最有力量！我們的班集體好比一艘大船。只有全體同學(xué)緊密團(tuán)結(jié)，密切合作，才能開動(dòng)這艘大船，駛向成功的彼岸！在今后的學(xué)習(xí)、生活中，我們也要團(tuán)結(jié)合作，因?yàn)槲覀兿嘈艌F(tuán)結(jié)合作就能感受到快樂，體驗(yàn)到成功！六布置作業(yè)作業(yè)布置小組齊心做合作主題畫，學(xué)會(huì)合作畫一棵枝繁葉茂的大樹，畫我們剛才活動(dòng)的場(chǎng)面，或者畫大家合作完成某件事?；顒?dòng)時(shí)間：十分鐘。活動(dòng)要求：四個(gè)小組，每個(gè)小組選5位同學(xué)，按照先后順序作畫，每一位同學(xué)只準(zhǔn)畫120秒鐘教學(xué)反思：校園空間創(chuàng)意設(shè)計(jì)教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解我校校園的綠化布局情況，掌握校園調(diào)查了解綜合實(shí)踐活動(dòng)過程和方法：小組合作交流，共同設(shè)計(jì)，教師引導(dǎo)參觀學(xué)校布局。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：校園文化空間造型設(shè)計(jì)與制作的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)： 校園文化藝術(shù)作品的設(shè)計(jì)與校園空間文化塑造的協(xié)調(diào)。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)流程：一導(dǎo)入課題設(shè)計(jì)我們的校園校園是學(xué)生每天學(xué)習(xí)和生活的地方，每一所學(xué)校都有自己獨(dú)特的文化氛圍，每一個(gè)同學(xué)都想生活在，優(yōu)美的，教學(xué)環(huán)境中，今天這堂課我們就來學(xué)習(xí)，校園文化設(shè)計(jì)，來實(shí)現(xiàn)大家的夢(mèng)想。二教師講解我校的情況，學(xué)校的布局。1、 若羌縣中學(xué)可追溯至1958年的縣民族中學(xué)，至今已有55年發(fā)展歷程,幾代人的嘔心瀝血,蘊(yùn)育了若羌縣中學(xué)深厚的文化底蘊(yùn)和教育傳統(tǒng)，鑄就了“育人為本，德育為先的”辦學(xué)理念，形成了以“辦人民滿意的教育事業(yè)”為宗旨的精神。2008年9月，按照縣委、政府的部署，將全縣所有中學(xué)合并進(jìn)若羌縣中學(xué)，使之成為全縣唯一一所民漢合校的完全中學(xué)。學(xué)校位于若羌縣文化路, 學(xué)校占地面積79488.91平方米，校舍建設(shè)總面積19804.33平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積22000平方米，現(xiàn)有教職工138人，基中專任教師133名（民族66人，漢族67人），特崗教師27名，教輔工勤人員6名。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)樓三棟，一棟為圖書實(shí)驗(yàn)綜合樓，有實(shí)驗(yàn)室12間,微機(jī)室4間，有微機(jī)222余臺(tái)，教師辦公電腦121臺(tái)。另有學(xué)生公寓兩棟,容納近400名學(xué)生住宿，建設(shè)學(xué)生食堂兩座，滿足了住校生就餐需求。已創(chuàng)建為“縣級(jí)德育示范?！焙汀耙婪ㄖ涡Ｊ痉缎！?，開通了校園網(wǎng)站，設(shè)立校長(zhǎng)信箱，為全校師生創(chuàng)設(shè)了交流溝通的平臺(tái)。加快“特色化”發(fā)展，以學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展為目標(biāo)，開設(shè)街舞、跆拳道、民族器樂等體育、藝術(shù)第二課堂活動(dòng)，組織文體藝術(shù)節(jié)。三學(xué)生分組進(jìn)行校園空間文化藝術(shù)設(shè)計(jì)，2、 每個(gè)小組為一個(gè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，共同討論商議確定一個(gè)校園平面布局草圖。3、 有了規(guī)劃草圖，再進(jìn)一步讓學(xué)生用美術(shù)工具顏料畫出學(xué)校的建筑，也可以用紙做出立體造型的方法。創(chuàng)意設(shè)計(jì)校園建筑和雕塑。四展示與講評(píng)階段按照校園平面布局?jǐn)[放建筑和紙立體造型，小組代表說出本組創(chuàng)作意圖及未來校園規(guī)劃暢想。五教師小結(jié)拓展延伸階段教師總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生通過關(guān)心學(xué)校校園文化建設(shè)，提出大膽的創(chuàng)想和改造的方案，用自己的熱情和愛心設(shè)計(jì)自己的校園。歡迎大家在課后想方設(shè)法把自己的教室裝飾得更美麗。仔細(xì)觀察幾幅城市學(xué)校文化雕塑空間設(shè)計(jì)照片，希望學(xué)生在今后的生活中多關(guān)心身邊的環(huán)境，我們?nèi)羰菍W(xué)校規(guī)劃者或建設(shè)者該怎么去做？板書設(shè)計(jì)：教后反思：主題三在溝通中認(rèn)識(shí)自我教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：懂得全面地認(rèn)識(shí)自我，必須既注重自己的外在形象，又注重內(nèi)在素質(zhì)；既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又要看到自己的不足；懂得用發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)自我，不斷更新，完善自己；能力目標(biāo)：能用全面的、發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我；培養(yǎng)合作能力，辯證地看待他人和自我的能力。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自我、悅納自我；完善自我，注重自我整體形象。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)的重點(diǎn)：如何全面地認(rèn)識(shí)自我，如何看待他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，對(duì)今后的人生道路具有重要的意義。（三）教學(xué)方式以情境，活動(dòng)為載體，利用各種方式，多方聚焦，來認(rèn)識(shí)自我教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)：一導(dǎo)入新課故事引入一個(gè)叫黃美廉的女人，自小就患上腦性麻痹癥。此病癥十分驚人，因肢體失去平衡感，手足會(huì)時(shí)常亂動(dòng)，口里念叨著模糊不清的詞語。這樣的人在常人看來，已失去了語言表達(dá)能力與正常生活條件更別談什么前途與幸福。但黃美廉靠頑強(qiáng)的意志和毅力，考上了美國著名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。在一次講演會(huì)上，一個(gè)中學(xué)生問：“黃博士，你從小就長(zhǎng)成這個(gè)樣子，請(qǐng)問你怎么看你自己?”在場(chǎng)的人都責(zé)怪這個(gè)學(xué)生不敬，但黃美廉卻十分坦然地在黑板上寫下了這么幾行字：“一、我好可愛；二、我的腿很長(zhǎng)很美；三、爸爸媽媽那么愛我；四、我會(huì)畫畫，我會(huì)定稿；五、我有一只可愛的貓；六”最后，她以一句話作結(jié)論：“我只看我所有的，不看我所沒有的!”二交流溝通活動(dòng)，在溝通中認(rèn)識(shí)自我，活動(dòng)一：猜猜我是誰（投影）讓學(xué)生填寫5至10句描寫自己的句子“我是”，不必具名。寫完后請(qǐng)學(xué)生隨機(jī)抽取，念出其中的句子，大家一起猜是誰寫的，并說出理由。活動(dòng)二，答記者問，讓某人上臺(tái)當(dāng)焦點(diǎn)人物，底下的同學(xué)當(dāng)記者隨意提問這個(gè)人物的一些問題，上臺(tái)的同學(xué)大聲回答這些問題?；顒?dòng)三，班上同學(xué)才藝大比拼，可以唱歌，跳舞，朗誦，配音，繪畫，書法，演講，講故事，多種形式來展現(xiàn)自己的才藝?；顒?dòng)四，班上同學(xué)有苦惱，有困難說出來，其他同學(xué)想方設(shè)法出主意，當(dāng)心理輔導(dǎo)員，幫他解決。三教師總結(jié)，如期而至的青春期，帶來了中學(xué)生生理、心理的不斷變化，你們的自我意識(shí)開始增強(qiáng)，但由于受種種條件的制約，使你們對(duì)自我的認(rèn)識(shí)發(fā)生偏差。你們要學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待今天的自己和存在的不足，從內(nèi)心發(fā)出要完善自我的呼聲。聽一曲小小的我結(jié)束。五作業(yè)布置：做一幅關(guān)于自己幫助別人，自己在學(xué)習(xí)勞動(dòng)中畫像，反映自己的優(yōu)點(diǎn)，來增加自信心，板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：主題四教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：了解我國的環(huán)境狀況不容樂觀；我縣環(huán)境污染的情況，、保護(hù)環(huán)境的措施。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的保護(hù)環(huán)境，實(shí)踐能力、小組合作能力和對(duì)社會(huì)污染環(huán)境，事物的關(guān)注和敏銳的觀察力。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)、自覺開展保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 了解我國環(huán)境資源現(xiàn)狀，懂得珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境需要每一個(gè)人的努力。并要清醒地認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀，在日常生活中努力節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境。教學(xué)課時(shí) ：1 課時(shí)。 學(xué)法指導(dǎo)：1、自主學(xué)習(xí)與討論交流相結(jié)合。2、情感體驗(yàn)與理解思考相結(jié)合教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 一，借我國環(huán)境資源的情況，引入課文。我國有45種主要礦產(chǎn)資源的潛在價(jià)值，居世界第三位。我國的水能資源居世界第一位； 我國的太陽能資源居世界第二位； 我國的煤炭資源居世界第三位。資源總量大，資源類型齊，是一個(gè)資源大國。 我國人均淡水量為世界平均水平的24%；我國人均森林蓄積量為世界平均水平的13%； 我國人均煤炭?jī)?chǔ)量為世界平均水平的47%； 我國人均銅礦儲(chǔ)量為世界平均水平的29%；我國礦產(chǎn)資源的潛在價(jià)值只及世界人均值的一半左右。 我國人均耕地大約1.4畝，占世界人均水平的1/4；我國主要資源人均占有量在世界144個(gè)國家中的排名為：土地面積：110位后； 耕地面積：126位后； 草地面積：76位后； 森林面積：107位后； 淡水資源：55位后。 二引導(dǎo)學(xué)生思考問題：1看了上述資料你又有什么感受？（小結(jié)：我國人均資源占有量大大低于世界平均水平，是一個(gè)資源小國。）我國對(duì)資源的利用不盡合理，不夠科學(xué)，對(duì)資源的浪費(fèi)損失比較嚴(yán)重.2一次性筷子是由日本人發(fā)明并使用的，但日本現(xiàn)在卻不生產(chǎn)一雙一次性筷子，中國是世界上一次性筷子的最大生產(chǎn)國和出口國，猜一猜我國每年要生產(chǎn)多少雙一次性筷子？（48 000 000 000 即480億雙！）有人計(jì)算過：一棵生長(zhǎng)30年的大樹可以制作5000雙一次性筷子。那么我國每年要砍伐多少棵生長(zhǎng)期在30年的大樹呢？（960萬棵）計(jì)算之后，你有什么感受？我國對(duì)資源的利用不盡合理，不夠科學(xué)，對(duì)資源的浪費(fèi)損失比較嚴(yán)重。我國的資源和環(huán)境的嚴(yán)峻形勢(shì)，決定了我國必須堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策?；顒?dòng)二 ：面對(duì)我國的資源和環(huán)境的嚴(yán)峻形勢(shì)，我們國家應(yīng)采取什么措施？學(xué)生分組討論，交流自己的看法，教師小結(jié)。三，調(diào)查了解我們?nèi)羟伎h，環(huán)境污染的情況，環(huán)保存在的突出問題，2014年，全縣林業(yè)用地面積436.52萬畝，其中:天然林面積420.6萬畝，防護(hù)林3.9萬畝，經(jīng)濟(jì)林2.15萬畝，森林覆蓋率1.16%。人均公共綠地面積14.94平方米。全縣廢水排放總量達(dá)1175320噸，同比下降20.74%;其中：工業(yè)廢水排放總量15320噸，同比下降8.86%;城鎮(zhèn)生活廢水排放量達(dá)1160000噸，同比下降19.44%;工業(yè)廢水處理量58762噸，同比下降4.175%。全縣工業(yè)廢氣排放量17008萬立方米，同比增長(zhǎng)2.69%。全縣工業(yè)固體廢物產(chǎn)生量達(dá)600180噸，同比下降2.42%;工業(yè)固體廢物排放量達(dá)48918噸，同比下降1.63%;工業(yè)固體廢物處理量達(dá)431980噸，同比下降2.15%。全縣二氧化硫(SO2)排放量596.75噸，其中：工業(yè)源二氧化硫(SO2)排放量579.07噸，生活源二氧化硫(SO2)排放量17.68噸。全縣新建污水處理廠1座，城鎮(zhèn)生活垃圾填埋場(chǎng)1座。2014年若羌縣浮塵天氣92 次，揚(yáng)沙天氣26 次，沙塵暴天氣 9 次，年平均氣溫均11.2 ，夏季35以上高溫日達(dá) 52天，年平均降水量 7.8 毫米，年均日照時(shí)數(shù)2948.5小時(shí)，10積溫4735.7，年平均無霜期260天，年平均相對(duì)濕度45%。八級(jí)以上大風(fēng)達(dá)36.9天。一年中春季風(fēng)大， 秋冬季小，全年盛行東北風(fēng)。若羌縣水利工程引水總量0.86億立方米，總灌溉面積6.9萬畝，有效灌溉面積4.3萬畝。節(jié)水灌溉面積達(dá)6.5萬畝。解決了0.7516萬人的飲水安全問題，相繼開工建設(shè)了農(nóng)村飲水安全工程、日本協(xié)力基金貸款若羌河干渠改建工程、水電農(nóng)村電氣化、南疆地下水開發(fā)利用機(jī)電井建設(shè)、農(nóng)業(yè)高效節(jié)水灌溉工程、吾塔木渡槽改建工程、若羌河城區(qū)應(yīng)急防洪工程、末級(jí)渠系量測(cè)水設(shè)施建設(shè)工程。完成水利建設(shè)投資達(dá)1.2億多元（含投工投勞），水利建設(shè)投資比“十五”期間增長(zhǎng)了50%以上。全面實(shí)施生態(tài)環(huán)境破壞與修復(fù)補(bǔ)償金制度，嚴(yán)格執(zhí)行“誰污染、誰治理；誰破壞、誰修復(fù)；誰受益、誰補(bǔ)償”原則，制定頒布突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急