二年級下冊造句練習.docVIP

_二年級下冊造句練習1.漸漸地：雨漸漸地停了。 我漸漸地長大了。2.靜靜地：小鹿靜靜地躺在床上養(yǎng)病。 我靜靜地坐在沙發(fā)上聽音樂。3.惋惜地：媽媽惋惜地對我說：“這次考試，你要是在認真點就好了?！?小明惋惜地對我說：“這次拔河比賽，我們班又輸了。”4.像，像：彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。（結(jié)合園地一復習）（1）燕子的尾巴像一把剪刀。（2）銀杏樹的葉子像一把小扇子。（3）蘑菇像一把小傘。（4）蜻蜓像一架小飛機。（5）荷葉像碧綠的大圓盤。（6）小貓的眼睛像兩顆綠寶石。5.猶如湖面猶如一面明亮的大鏡子。（天上的白云猶如一群可愛的小山羊。）6.就像茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。 荷葉圓圓的，就像一個綠色的大圓盤。7.有的有的還有的：（1）下課了，同學們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了?。?）動物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真悠閑！8.一手一手：小明一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫著什么。我一手拿著調(diào)色盤，一手拿著畫筆，認真地畫著眼前的美景。9.一邊一邊：我一邊唱歌一邊跳舞。我一邊跳繩一邊數(shù)數(shù)。我一邊讀書一邊思考。10.五光十色每當夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來。 雷雨過后，天上出現(xiàn)了一道彩虹，五光十色，美麗極了！11.也雷聲小了，雨聲也小了。池塘里的水滿了，青蛙也叫起來了。12.川流不息：馬路上的汽車來來往往，川流不息。13.越越，越越： 閃電越來越亮，雷聲越來越響。 風越刮越大，雨也越下越大了。 我懂的道理越來越多，也就越來越懂事了。14.一會兒一會兒：他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細描，很快就畫成了一幅畫。天上的白云一會兒像小羊，一會兒像小魚，真有趣！動物園里的猴子一會兒爬上，一會兒竄下，可調(diào)皮了。小貓釣魚很不專心，一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶。15.只有才：只有刻苦學習 ，才能取得好成績 。 只有講衛(wèi)生 ，才能不生病 。 只有勤動腦 ，才能有創(chuàng)造 。16.一就：他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。 天一黑，街上的路燈就亮了。 上課鈴一響，我們就馬上回到教室里。17.既又：小紅既美麗又善良，大家都喜歡和她一起玩。丑小鴨望著潔白的天鵝從空中飛過，既驚奇又羨慕。二、復習“補充句子” （57分鐘）1、 滿意地笑了。2、 奇怪 。3、 附近 。4、 繼續(xù) 。5、 景色秀麗神奇！注意：如果句子寫完了，一定不要忘記檢查標點符號是否加了，同時，要正確使用標點符號。小結(jié)：補充句子要完整，通順，做完一定要做什么？【檢查！】對！檢查是確保不丟分的重要保證。沒有誰能保證自己一次寫對，沒有疏漏的。三、復習“照樣子寫句子” （1012分鐘） 師講解：照樣子寫句子，要求我們仿照例句來寫句子。首先，我們要弄清楚例句講的是什么內(nèi)容，用了哪些關(guān)鍵詞或者是關(guān)聯(lián)詞語。然后，我們再仿造句子來寫。相比較“補充句子”有了一點點的難度。但是，也為我們學習遣詞造句提供了一個模子，是一種非常好的積累詞匯、學以致用的好方法。1、他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。 一 ，就 。例如：徐悲鴻的馬一畫掛出來；齊白石的蝦一掛出來；小紅的服裝一設(shè)計出來；周杰倫的唱片一上市；王皓遠的博文已發(fā)表；安徒生的童話一出版；我們的“千字文”一表演完。2、他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細描，很快就畫成了。 一會兒 ，一會兒 。指導過程：【一會兒、一會兒】用這兩個關(guān)聯(lián)詞說明了什么？ 你能仿照這個例句說一個句子嗎？。例如：（媽媽）一會兒（ ）,一會兒（ ），很快飯就做好了。（我）一會兒（ ），一會兒（ ），很快就寫完作業(yè)了。（爸爸）一會兒（ ），一會兒（ ），很快就把客廳收拾好了。（小紅）一會兒（ ），一會兒（ ），很快就做好了一個筆筒。（ ）一會兒（ ），一會兒（ ），很快就釣上來好幾條魚。（ ）一會兒（ ），一會兒（ ），很快就把白菜種上了。3、一個孩子翻著跟頭，像車輪在轉(zhuǎn)，真好看！一個孩子唱著歌，歌聲真好聽。另一個孩子跑到媽媽跟前，接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。一個（只） 。一個（只） 。另一個（只） 。提示：【拓展思維】1、媽媽在做飯，一個孩子一個孩子另一個孩子。2、爸爸在種地，一個孩子一個孩子另一個孩子。3、猴媽媽在曬太陽，一只小猴子一只小猴子另一只小猴子。4、老師在搬牛奶，一個孩子一個孩子另一個孩子。5、奶奶在洗衣服一個女兒一個女兒另一個女兒。 在練習本上，分別寫兩個不同的句子，加深記憶。 同桌互批、糾錯。四、復習“亂詞組句” （57分鐘）回憶學法：指名說一說：平時老師是怎樣教大家做這樣的習題的？方法是什么？【先讀一讀每一個詞，邊讀邊猜想句子大概的內(nèi)容，然后在每個詞語頭上按照一定的順序標序號，標號序號讀一讀是否通順，再按照標號抄寫下來，最后讀一讀檢查是否有錯字、漏字、漏標點?！繉W法總結(jié)：（板書：1讀、2標、3寫、4查）1、歡快的 泉水 跑下山 彈著琴 去2、能叫 石頭 誠心 落淚 能叫 發(fā)芽 枯木 實意3、天空 知識 翅膀 飛向 的 是 我們4、茂密的 陽光 遮住了 像 涼棚 枝葉 似的5、腦筋 壞事 好事 變成 要是 往往 肯動 能按照老師教的方法，自己標號、排列詞語成句、指名答訂正。 小結(jié)：學習是一件既有趣又好玩的事情，在學習中我們只要掌握了正確的方法，養(yǎng)成了“審題、做題、檢查”三認真的好習慣，一定會有好成績的！五、復習“排列句子順序”（10分鐘左右）回憶學法：想一想我們學過的排列句子的方法是什么？1、先讀一讀句子，想一想每個句子講了什么。2、根據(jù)句子內(nèi)容，按照事情的發(fā)展順序標序號。3、按照序號讀一讀，檢查是否通順、合理。即：1讀讀2想想3標號4檢查 （1讀2想3標4查） ( )幾天后，樹葉一片片分開了，像綻開的花朵。 ( )三月里，柳樹抽出了新枝，長出了嫩葉。 ( )要是你在遠處看，柳樹就好像是一團淡綠色的霧。 ( )幾個星期后，柳樹的枝葉就變成深綠色的。 ( )剛冒出的嫩葉兒，一片片抱在一起，像是一個個綠色的花骨朵。 （ ）走近一看，原來是一團廢手紙 （ ）心想，這是誰扔的？真不講衛(wèi)生。 （ ）下課了，小剛到操場上去玩。 （ ）忽然，他看見地上有一團白白的東西。 （ ）他連忙把這團紙指令撿起來，扔進附近的果皮箱里。 ( )紛紛揚揚的雪花從半空中降落下來。 ( )中午凜冽的寒風刮了起來。 ( )黃昏時分，風停了，下起鵝毛般大雪， ( )清早晴朗的天空布滿了鉛色的陰云。 ( )寒風呼呼地刮了整整一個下午。 ( )我把鋼筆交給老師。 ( )我心里感到很高興。 ( )我在校門口拾到一支鋼筆。 ( )老師在班會上表揚了我，還給我戴了一朵小紅花。 ( )同學們都說鋼筆不是他們丟的。 ( )到了學校，我問同學：“誰丟了鋼筆？” ( )爸爸說：“你不是學過音序查字的方法嗎？試試看！” ( )當我