上海教育出版社小學(xué)英語三年級上冊教案.doc

_教學(xué)計劃一學(xué)情分析剛上三年級的學(xué)生因初步接觸英語，對它有些陌生也有些好奇。學(xué)生中大部分的人都積極主動的英語交朋友，大膽的去說去練。在新學(xué)期里我會主動接近并了解學(xué)生，讓他們認(rèn)識到英語的興趣，去認(rèn)真的了解和學(xué)習(xí)，從而能在新學(xué)期里取得好成績。二教材分析本教材的設(shè)計體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。教材以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)。體現(xiàn)了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設(shè)計和教學(xué)方法選用上都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際、貫徹了語言的交際功能和語言應(yīng)用的基本原則。三教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教材編寫的宗旨，現(xiàn)將教材具體分析如下：1、按“話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)”體系編寫。話題、功能、結(jié)構(gòu)、任務(wù)四個方面緊密聯(lián)系、融為一體，既吸取國外教材注重交際、情景真實(shí)的優(yōu)點(diǎn)，又發(fā)揚(yáng)國內(nèi)以往教材結(jié)構(gòu)清晰、系統(tǒng)性強(qiáng)的長處，以利于學(xué)生在掌握語言基本結(jié)構(gòu)的同時獲得聽、說、讀、寫的基本技能和能力。 句型不是通過機(jī)械性的單句操練進(jìn)行教學(xué)，而是溶化在有情景的對話之中，力求使學(xué)生在操練句型時就學(xué)到現(xiàn)實(shí)生活中有交際價值的語言。2、內(nèi)容淺顯易懂、重點(diǎn)突出，題材結(jié)合實(shí)際、貼近生活，語言正確規(guī)范、真實(shí)地道，插圖生動活潑、富有情趣，比較符合小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，比較符合兒童學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。3、采用循環(huán)式編排方法，較好地體現(xiàn)了“由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)，逐步擴(kuò)展、點(diǎn)面結(jié)合、不斷復(fù)現(xiàn)”的原則。4、在安排詞語和語法項(xiàng)目時采用了“早滲透”和“重積累”的方法。所謂“早滲透”，是指某些詞語和某個語法項(xiàng)目在進(jìn)行正式教學(xué)之前，先在前面課文中少量出現(xiàn)，使學(xué)生對之有所接觸和了解，以便正式學(xué)習(xí)時比較容易領(lǐng)會和掌握。所謂“重積累”，是指把已學(xué)過的詞語或語法與教授內(nèi)容結(jié)合起來，以舊帶新，溫故知新，逐步擴(kuò)展，不斷積累。四教材重點(diǎn)和難點(diǎn)1、掌握所學(xué)單詞。2、掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語，活用句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。五教學(xué)措施1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。2、在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。3、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。4、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。5、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。6、活用教材，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，將每單元各個板塊進(jìn)行整合，重組，降低難度。六、實(shí)施方案1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,設(shè)計真實(shí)的場景,真實(shí)的人物,在學(xué)中學(xué)會交際。2、在日常生活中要求學(xué)生多說多練。3、規(guī)范學(xué)生的書寫，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣4、引導(dǎo)學(xué)生的各種感官來學(xué)習(xí)英語，如耳、眼、口、鼻、身等。充分利用學(xué)生的各種才能組織安排課堂，如唱歌、跳舞、畫畫等。Module 1Unit 1Hello!第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)單詞：helloIMiss.2、學(xué)習(xí)句子：ImPeter.3、要求學(xué)生進(jìn)行自我介紹。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)單詞：helloIMiss. 2、學(xué)習(xí)句子：ImPeter.難點(diǎn)：如何記住這些單詞，并在實(shí)際生活中學(xué)會應(yīng)用這些單詞教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)學(xué)習(xí)過程：一、情景引入1、播放歌曲“OldMacDonald,學(xué)生跟著音樂演唱三段歌詞。二、復(fù)習(xí)1、學(xué)生討論完成習(xí)題1。為下面的學(xué)習(xí)做鋪墊。2、展示人物圖片，讓學(xué)生讀出相應(yīng)的英文，自然過渡到今天所學(xué)的內(nèi)容。三.新課展示1、教師出示人物的卡片，逐一認(rèn)識人物，學(xué)習(xí)單詞，教單詞。3、聽Listenandsay部分的錄音，跟讀新單詞。4、請學(xué)生上講臺指著人物說出對應(yīng)的英語單詞。5、兩個學(xué)生使用圖片合作學(xué)習(xí)情境對話。四、趣味操練1、聽Lookandlearn部分的錄音，學(xué)生跟讀。讓學(xué)生站起來，用Hello，Im進(jìn)行自我介紹。五、自主學(xué)習(xí)寫出下列單詞的中文意思。helloIMiss六、合作探究情景對話（口答）。如：Hello，ImPeter .（指著Peter的圖片說）Hello，Im.(MissFang)Hello，Im.（Joe）Hello，Im.（Kitty）Hello，Im.（Alice）七、鞏固提高1、聽錄音排序圖片。Hello，Im.(MissFang)Hello，Im.（Joe）Hello，Im.（Kitty）Hello，Im.（Alice）Hello，Im.Peter .2、單詞人物連線。Peter方老師Joe愛麗絲Kitty凱蒂M(fèi)issFang彼得 Alice喬3、用Hello，Im介紹書中人物（以組介紹）4、 讓學(xué)生用Hello，Im進(jìn)行自我介紹。板書設(shè)計： Unit1Hello!MissFang JoeHello，Im Kitty Alice Peter課堂反思：第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)句子：Goodmorning. 2、要求學(xué)生會互相問候。 3、學(xué)習(xí)字母AaBb.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)句子：Goodmorning. 難點(diǎn)：在實(shí)際生活中學(xué)會應(yīng)用這些句子。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：錄音機(jī)學(xué)習(xí)過程：一、情景引入二、復(fù)習(xí)1、學(xué)生討論完成習(xí)題1。2、展示人物圖片，讓學(xué)生讀出相應(yīng)的英文，自然過渡到今天所學(xué)的內(nèi)容。三.新課展示1、教師出示人物的卡片，互相問候。2、聽Say and act.部分的錄音，跟讀句子。3、兩個學(xué)生使用圖片合作學(xué)習(xí)情境對話。四、趣味操練聽Singasong.部分的錄音，學(xué)生跟唱。5、 指導(dǎo)學(xué)習(xí)字母。六、自主學(xué)習(xí)寫出下列單詞的中文意思。helloIMiss七、合作探究情景對話（口答）。Goodmorning.Goodmorning.八、鞏固提高 1、聽錄音跟讀。2、用Goodmorning.進(jìn)行對話練習(xí)。九、學(xué)習(xí)Singasong.1、翻譯。2、聽唱。3、跟唱十、學(xué)習(xí)Learntheletters.1、學(xué)習(xí)字母AaBb及由其構(gòu)成的單詞。2、跟讀錄音。3、自讀。4、學(xué)習(xí)繞口令。 5、寫字母。板書設(shè)計：Unit1Hello!Goodmorning.Goodmorning.AaBb課堂反思：Unit 2Howareyou?第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)單詞：MrMrsarefinegoodbyehithankyou.2、學(xué)習(xí)句子：Howareyou?Imfine. Thankyou.3、要求學(xué)生會進(jìn)行情景對話。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)單詞：MrMrsarefinegoodbyehithankyou. 2、學(xué)習(xí)句子：Howareyou?Imfine. Thankyou.難點(diǎn)：如何記住這些單詞，并在實(shí)際生活中學(xué)會應(yīng)用這些單詞。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：錄音機(jī)學(xué)習(xí)過程：一、情景引入二、復(fù)習(xí)1、學(xué)生討論完成習(xí)題1。為下面的學(xué)習(xí)做鋪墊。2、展示人物圖片，讓學(xué)生讀出相應(yīng)的英文，自然過渡到今天所學(xué)的內(nèi)容。三.新課展示1、教師出示人物的卡片，逐一認(rèn)識人物，學(xué)習(xí)單詞，教單詞。3、聽Listenandsay部分的錄音，跟讀。4、請學(xué)生上講臺進(jìn)行情景對話練習(xí)。四、趣味操練1、聽Lookandlearn部分的錄音，學(xué)生跟讀。2、練讀。五、趣味操練聽Singasong.部分的錄音，學(xué)生跟唱。六、自主學(xué)習(xí)寫出下列單詞的中文意思。helloIMissGoodmorning.七、合作探究情景對話（口答）。Goodmorning.Goodmorning.Howareyou?Imfine. Thankyou.Goodbye.Goodbye.八、鞏固提高1、聽錄音跟讀。2、進(jìn)行情景對話練習(xí)。九、學(xué)習(xí)Lookandlearn。1、認(rèn)人物。2、聽錄音，跟讀。3、練讀。十、學(xué)習(xí)Singasong.1、翻譯。2、聽唱。3、跟唱板書設(shè)計：Unit2Howareyou?Goodmorning.Goodmorning.Howareyou?Imfine. Thankyou.Goodbye.Goodbye.課堂反思： 第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)句子：Howareyou?Imfine. Thankyou.Goodbye.Goodbye.2、要求學(xué)生會互相問候。3、學(xué)習(xí)字母CcDd.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：復(fù)習(xí)句子：Howareyou?Imfine. Thankyou.Goodbye.Goodbye.難點(diǎn)：在實(shí)際生活中學(xué)會應(yīng)用這些句子。學(xué)習(xí)過程：一、情景引入二、復(fù)習(xí)學(xué)生討論完成習(xí)題1。三.新課展示1、教師出示人物的卡片，互相問候。2、聽Say and act.部分的錄音，跟讀句子。3、兩個學(xué)生使用圖片合作學(xué)習(xí)情境對話。四、趣味操練帶頭像進(jìn)行情景對話。五、指導(dǎo)學(xué)習(xí)字母。六、自主學(xué)習(xí)寫出下列單詞的中文意思。arefinegoodbyehithankyou.七、合作探究情景對話（口答）。Howareyou?Imfine. Thankyou.Goodbye.Goodbye.八、鞏固提高1、聽錄音跟讀。2、進(jìn)行對話練習(xí)。九、學(xué)習(xí)Mayandsay.1、制作人物頭像。2、帶頭像進(jìn)行情景對話。十、學(xué)習(xí)Learntheletters.1、學(xué)習(xí)字母CcDd及由其構(gòu)成的單詞。2、跟讀錄音。3、自讀。4、學(xué)習(xí)繞口令。5、寫字母。板書設(shè)計：Unit2Howareyou?Howareyou?Imfine. Thankyou.Goodbye.Goodbye.CcDd課后反思：Unit 3AreyouKitty?第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)單詞：boygirlamnonotyes2、學(xué)習(xí)句子：AreyouKitty?Yes,Iam.3、 要求學(xué)生會進(jìn)行情景對話。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)單詞：boygirlamnonotyes2、學(xué)習(xí)句子：AreyouKitty?Yes,Iam.難點(diǎn)：如何記住這些單詞，并在實(shí)際生活中學(xué)會應(yīng)用這些單詞。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：錄音機(jī)學(xué)習(xí)過程：一、情景引入二、復(fù)習(xí)學(xué)生自主完成習(xí)題1。為下面的學(xué)習(xí)做鋪墊。三.新課展示1、學(xué)習(xí)單詞，教單詞。2、聽Listenandsay部分的錄音，跟讀。3、兩個學(xué)生使用圖片合作學(xué)習(xí)情境對話。四、趣味操練2、聽Lookandlearn部分的錄音，學(xué)生跟讀。五、趣味操練。1、練習(xí)書上對話。2、以組進(jìn)行情景練習(xí)。六、自主學(xué)習(xí)寫出下列單詞的中文意思。boygirlamnonotyes七、合作探究情景對話（口答）。AreyouKitty?No,Imnot.AreyouKitty?Yes,Iam.八、鞏固提高1、聽錄音跟讀。2、進(jìn)行情景對話練習(xí)。九、學(xué)習(xí)Lookandlearn。1、認(rèn)人物。2、聽錄音，跟讀。3、練讀。十、學(xué)習(xí)Playagame.1、練習(xí)書上對話。2、以組進(jìn)行情景練習(xí)。板書設(shè)計：Unit3AreyouKitty?AreyouKitty?No,Imnot.AreyouKitty?Yes,Iam.課后反思： 第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)句子：Areyou?Yes, Iam.2、要求學(xué)生會操練對話。3、學(xué)習(xí)字母EeFf.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)句子：Areyou?Yes, Iam.難點(diǎn)：在實(shí)際生活中學(xué)會應(yīng)用這些句子。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：錄音機(jī)學(xué)習(xí)過程：一、情景引入二、復(fù)習(xí)1、學(xué)生討論完成習(xí)題1。2、展示圖片，讓學(xué)生讀出相應(yīng)的英文，自然過渡到今天所學(xué)的內(nèi)容。三.新課展示1、教師出示卡片。2、聽Enjoyastory.部分的錄音，跟讀句子。3、兩個學(xué)生使用圖片合作學(xué)習(xí)情境對話。四、趣味操練學(xué)習(xí)Readandcircle.1、翻譯。2、試著練習(xí)。五、指導(dǎo)學(xué)習(xí)字母。六、自主學(xué)習(xí)寫出下列單詞的中文意思。boygirlamnonotyes七、學(xué)習(xí)故事Theworfandthesheep.1、試著根據(jù)圖片翻譯句子。2、播放錄音，跟讀。3、試著讀。4、以組讀。八、鞏固提高1、聽錄音跟讀。2、用Goodmorning.進(jìn)行對話練習(xí)。九、學(xué)習(xí)Readandcircle.1、翻譯。2、試著練習(xí)。十、學(xué)習(xí)Learntheletters.1、學(xué)習(xí)字母EeFf及由其構(gòu)成的單詞。2、跟讀錄音。3、自讀。4、學(xué)習(xí)繞口令。5、寫字母。板書設(shè)計：Unit3AreyouKitty?Areyou?Yes, Iam.EeFf課后反思：Module 2Unit 4Myfriends第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)單詞：tallshortfatthinfriendheismyshethis2、學(xué)習(xí)句子：ThisisKitty.Shesthin.3、要求學(xué)生會進(jìn)行情景對話。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)單詞：tallshortfatthinfriendheismyshethis2、學(xué)習(xí)句子：ThisisKitty.Shesthin.難點(diǎn)：如何記住這些單詞，并在實(shí)際生活中學(xué)會應(yīng)用這些單詞。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：錄音機(jī)學(xué)習(xí)過程：一、情景引入.二、復(fù)習(xí)1、學(xué)生討論完成習(xí)題1。為下面的學(xué)習(xí)做鋪墊。2、展示人物圖片，讓學(xué)生讀出相應(yīng)的英文，自然過渡到今天所學(xué)的內(nèi)容。三.新課展示1、教師出示人物的卡片，學(xué)習(xí)單詞，教單詞。3、聽Listenandsay部分的錄音，跟讀。4、請學(xué)生上講臺指著人物說出對應(yīng)的英語。5、兩個學(xué)生使用圖片合作學(xué)習(xí)情境對話。四、看圖說高低、胖瘦五、趣味操練聽Lookand enjoy部分的錄音，學(xué)生跟讀。六、學(xué)生同桌合作練習(xí)新句型。七、自主學(xué)習(xí)寫出下列單詞的中文意思。tallshortfatthinfriendheismyshethis八、合作探究情景對話（口答）。ThisisKitty.Shesmyfriend.Shesthin.九、鞏固提高1、聽錄音跟讀。2、進(jìn)行情景對話練習(xí)。十、學(xué)習(xí)Lookandlearn。1、認(rèn)人物高低、胖瘦。2、聽錄音，跟讀。3、同桌練讀。十一、學(xué)習(xí)Listenandenjoy.1、翻譯。2、聽錄音。3、跟讀。十二、學(xué)習(xí)Drawandsay.1、同桌合作，一個說，一個畫。2、練習(xí)句子。板書設(shè)計：Unit4MyfriendsThisisKitty.Shesmyfriend.Shesthin.課后反思：第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)句子：Ishe(she)Yes,he(she)is.2、要求學(xué)生會進(jìn)行情景對話。3、學(xué)習(xí)字母GgHh.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)句子：Ishe(she)Yes,he(she)is.難點(diǎn)：在實(shí)際生活中學(xué)會應(yīng)用這些句子。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：錄音機(jī)學(xué)習(xí)過程：一、情景引入二、復(fù)習(xí)1、學(xué)生討論完成習(xí)題1。2、展示圖片，讓學(xué)生讀出相應(yīng)的英文，自然過渡到今天所學(xué)的內(nèi)容。三.新課展示1、教師出示卡片，互相問候。2、聽Say and act.部分的錄音，跟讀句子。3、兩個學(xué)生使用圖片合作學(xué)習(xí)情境對話。四、指導(dǎo)學(xué)習(xí)字母。五、讀句子，以組進(jìn)行情景練習(xí)六、自主學(xué)習(xí)寫出下列單詞的中文意思。tallshortfatthinfriendheismyshethis七、合作探究情景對話（口答）。ThisisKitty.Shesmyfriend.Shesthin.八、鞏固提高1、聽錄音跟讀。2、用Ishe(she)Yes,he(she)is.進(jìn)行對話練習(xí)。九、學(xué)習(xí)Learntheletters.1、學(xué)習(xí)字母GgHh.及由其構(gòu)成的單詞。2、跟讀錄音。3、自讀。4、學(xué)習(xí)繞口令。5、寫字母。十、學(xué)習(xí)Culturecorner.1、翻譯。2、同桌進(jìn)行情境練習(xí)板書設(shè)計：Unit4MyfriendsIshe(she)Yes,he(she)is.GgHh.課后反思：Unit5Myfamily第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)單詞：fathermotherbrothersistermebeautifulwho2、學(xué)習(xí)句子：Whoishe ?Hesmyfather.3、要求學(xué)生會進(jìn)行情景對話。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)單詞：fathermotherbrothersistermebeautifulwho2、學(xué)習(xí)句子：Whoishe ?Hesmyfather.難點(diǎn)：如何記住這些單詞，并在實(shí)際生活中學(xué)會應(yīng)用這些。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：課件學(xué)習(xí)過程：一、情景引入二、復(fù)習(xí)1、學(xué)生討論完成習(xí)題1。為下面的學(xué)習(xí)做鋪墊。2、展示人物圖片，讓學(xué)生讀出相應(yīng)的英文，自然過渡到今天所學(xué)的內(nèi)容。三.新課展示1、教師出示人物的卡片，逐一認(rèn)識人物，學(xué)習(xí)單詞，教單詞。3、聽Listenandsay部分的錄音，跟讀。4、請學(xué)生上講臺進(jìn)行情景對話練習(xí)。四、趣味操練1、聽Lookandlearn部分的錄音，學(xué)生跟讀。2、練讀。五、趣味操練學(xué)生練習(xí)六、自主學(xué)習(xí)寫出下列單詞的中文意思。fathermotherbrothersistermebeautifulwho七、合作探究情景對話（口答）。Whoishe ?Hesmyfather.八、鞏固提高1、聽錄音跟讀。2、進(jìn)行情景對話練習(xí)。九、學(xué)習(xí)Lookandlearn。1、認(rèn)人物。2、聽錄音，跟讀。3、練讀。十、學(xué)習(xí)Askandanswer.1、翻譯。2、同桌練習(xí)。3、抽生練習(xí)。板書設(shè)計：Unit5MyfamilyWhoishe ?Hesmyfather.fathermotherbrothersisterme課后反思：第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)句子：ThisisHe(She)ismy2、要求學(xué)生會進(jìn)行情景對話。3、學(xué)習(xí)字母Kk,Ll.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)句子：ThisisHe(She)ismy難點(diǎn)：在實(shí)際生活中學(xué)會應(yīng)用這些句子。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：課件學(xué)習(xí)過程：一、情景引入二、復(fù)習(xí)學(xué)生討論完成習(xí)題1。三.新課展示1、教師出示人物的卡片，互相問候。2、聽Say and act.部分的錄音，跟讀句子。3、兩個學(xué)生使用圖片合作學(xué)習(xí)情境對話。四、指導(dǎo)學(xué)習(xí)字母。五、學(xué)習(xí)Culturecorner.以組練習(xí)對話。六、自主學(xué)習(xí)寫出下列單詞的中文意思。fathermotherbrothersistermebeautifulwho七、合作探究情景對話（口答）。ThisisHe(She)ismy八、鞏固提高1、聽錄音跟讀。2、進(jìn)行對話練習(xí)。九、學(xué)習(xí)Learntheletters.1、學(xué)習(xí)字母IiJj及由其構(gòu)成的單詞。2、跟讀錄音。3、自讀。4、學(xué)習(xí)繞口令。5、寫字母。板書設(shè)計：Unit5MyfamilyThisisHe(She)ismyIiJj課后反思：Unit 6 Me第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 學(xué)習(xí)單詞：hair eye ear nose mouth face big long look small2、 學(xué)習(xí)句子：My hair is long. My ear s are small.3、要求學(xué)生會進(jìn)行情景對話。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)單詞：hair eye ear nose mouth face big long look small 2、學(xué)習(xí)句子：My hair is long. My ear s are small.難點(diǎn)：如何記住這些單詞，并在實(shí)際生活中學(xué)會應(yīng)用這些單詞。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：錄音機(jī)一、情景引入二、復(fù)習(xí)1、學(xué)生討論完成習(xí)題1。為下面的學(xué)習(xí)做鋪墊。2、展示人物圖片，讓學(xué)生讀出相應(yīng)的英文，自然過渡到今天所學(xué)的內(nèi)容。三.新課展示1、教師出示人物的卡片，逐一認(rèn)識人物，學(xué)習(xí)單詞，教單詞。3、聽Listenandsay部分的錄音，跟讀。4、請學(xué)生上講臺進(jìn)行情景對話練習(xí)。四、趣味操練1、聽point and say部分的錄音，學(xué)生跟讀。2、練讀。五、趣味操練學(xué)生練習(xí)六、自主學(xué)習(xí)寫出下列單詞的中文意思。hair eye ear nose mouth face big long look small七、合作探究情景對話（口答）。 My hair is long. My ear s are small.八、鞏固提高1、聽錄音跟讀。2、進(jìn)行情景對話練習(xí)。九、學(xué)習(xí)Lookandlearn。1、認(rèn)人物的五官。2、聽錄音，跟讀。3、練讀。10、 學(xué)習(xí)point and say1、翻譯。2、同桌練習(xí)。3、抽生練習(xí)。板書設(shè)計：Unit 6 MeMy hair is long.My ear s are small.hair eye ear nose 課后反思：第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)句子：My hair is . My ear s are .3、學(xué)習(xí)字母Kk,Ll.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)句子：My hair is . My ear s are .難點(diǎn)：在實(shí)際生活中學(xué)會應(yīng)用這些句子。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：課件學(xué)習(xí)過程：一、情景引入二、復(fù)習(xí)學(xué)生討論完成習(xí)題1。三.新課展示1、教師出示人物的卡片，互相問候。2、聽enjoy a story 部分的錄音，跟讀句子。3、兩個學(xué)生使用圖片合作學(xué)習(xí)情境對話。四、指導(dǎo)學(xué)習(xí)字母。五、學(xué)習(xí)Culturecorner.以組練習(xí)對話。六、自主學(xué)習(xí)寫出下列單詞的中文意思。hair eye ear nose mouth face big long look small七、合作探究情景對話（口答）。My hair is . My ear s are .八、鞏固提高1、聽錄音跟讀。2、進(jìn)行對話練習(xí)。九、學(xué)習(xí)Learntheletters.1、學(xué)習(xí)字母Kk,Ll.及由其構(gòu)成的單詞。2、跟讀錄音。3、自讀。4、學(xué)習(xí)繞口令。5、寫字母。板書設(shè)計：Unit 6 MeI am.I am .My hair is .My.are.課后反思：Module 3Unit 7 In the classroom 第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 學(xué)習(xí)單詞：blackboard door window clean close late look at open please the 2、 學(xué)習(xí)句子：Close the door,please.3、 要求學(xué)生會表達(dá)請求。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)單詞：blackboard door window clean close late look at open please the 2、 學(xué)習(xí)句子：Close the door,please.難點(diǎn)：如何記住這些單詞，并在實(shí)際生活中學(xué)會應(yīng)用這些單詞。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：錄音機(jī)學(xué)習(xí)過程：一、情景引入二、復(fù)習(xí)1、學(xué)生討論完成習(xí)題1。為下面的學(xué)習(xí)做鋪墊。2、展示人物圖片，讓學(xué)生讀出相應(yīng)的英文，自然過渡到今天所學(xué)的內(nèi)容。三.新課展示1、教師出示人物的卡片，逐一認(rèn)識人物，學(xué)習(xí)單詞，教單詞。3、聽Listenandsay部分的錄音，跟讀。4、請學(xué)生上講臺進(jìn)行情景對話練習(xí)。四、趣味操練1、聽Lookandlearn部分的錄音，學(xué)生跟讀。2、練讀。五、趣味操練聽Singasong.部分的錄音，學(xué)生跟唱。六、自主學(xué)習(xí)寫出下列單詞的中文意思。blackboard door window七、合作探究情景對話（口答）。Close the door,please. Yes,Miss Fang.Please clean the blackboard,Kitty. OK.八、鞏固提高1、聽錄音跟讀。2、進(jìn)行情景對話練習(xí)。九、學(xué)習(xí)Lookandlearn。1、認(rèn)人物。2、聽錄音，跟讀。3、練讀。十、學(xué)習(xí)Singasong.1、翻譯。2、聽唱。3、跟唱板書設(shè)計：Unit 7 In the classroom Close the door,please. Yes,Miss Fang.Please clean the blackboard,Kitty. OK.課堂反思： 第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)句子：Close the door,please.2、要求學(xué)生會表達(dá)請求。3、學(xué)習(xí)字母Mm,Nn學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：復(fù)習(xí)句子：Close the door,please.難點(diǎn)：在實(shí)際生活中學(xué)會應(yīng)用這些句子。學(xué)習(xí)過程：一、情景引入二、復(fù)習(xí)學(xué)生討論完成習(xí)題1。三.新課展示1、教師出示人物的卡片，互相問候。2、聽Say and act.部分的錄音，跟讀句子。3、兩個學(xué)生使用圖片合作學(xué)習(xí)情境對話。四、趣味操練帶頭像進(jìn)行情景對話。五、指導(dǎo)學(xué)習(xí)字母。六、自主學(xué)習(xí)寫出下列單詞的中文意思。clean close late look at open please the 七、合作探究情景對話（口答）。Come in,pleasse.Close the doorYou are late,Kitty.I am sorry,Miss Fang.Look at the blackboard.八、鞏固提高1、聽錄音跟讀。2、進(jìn)行對話練習(xí)。九、學(xué)習(xí)Play a game 1、觀察了解圖意2、帶頭像進(jìn)行情景對話。十、學(xué)習(xí)Learntheletters.1、學(xué)習(xí)字母Mm,Nn及由其構(gòu)成的單詞。2、跟讀錄音。3、自讀。4、學(xué)習(xí)繞口令。5、寫字母。板書設(shè)計：Unit 7 In the classroom Come in,pleasse.Close the doorYou are late,Kitty.I am sorry,Miss Fang.Look at the blackboard.課后反思：Unit 8 At the fruit shop第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 學(xué)習(xí)單詞：a(an),apple,banana,orange,pear,dad,good,here,how much,it,they2、 學(xué)習(xí)句子：How much is it? How much are they?4、 要求學(xué)生會進(jìn)行情景對話。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)單詞：a(an),apple,banana,orange,pear, 2、學(xué)習(xí)句子：How much is it? How much are they?難點(diǎn)：如何記住這些單詞，并在實(shí)際生活中學(xué)會應(yīng)用這些單詞。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：錄音機(jī)學(xué)習(xí)過程：一、情景引入二、復(fù)習(xí)學(xué)生自主完成習(xí)題1。為下面的學(xué)習(xí)做鋪墊。三.新課展示1、學(xué)習(xí)單詞，教單詞。2、聽Listenandsay部分的錄音，跟讀。3、兩個學(xué)生使用圖片合作學(xué)習(xí)情境對話。四、趣味操練2、聽Lookandlearn部分的錄音，學(xué)生跟讀。五、趣味操練。1、練習(xí)書上對話。2、以組進(jìn)行情景練習(xí)。六、自主學(xué)習(xí)寫出下列單詞的中文意思。a(an),apple,banana,orange,pear,七、合作探究情景對話（口答）。How much is it? Five yuan.How much are they? Ten yuan.八、鞏固提高1、聽錄音跟讀。2、進(jìn)行情景對話練習(xí)。九、學(xué)習(xí)Lookandlearn。1、認(rèn)人物。2、聽錄音，跟讀。3、練讀。十、學(xué)習(xí)Playagame.1、練習(xí)書上對話。2、以組進(jìn)行情景練習(xí)。板書設(shè)計：Unit 8 At the fruit shopHow much is it? Five yuan.How much are they? Ten yuan.課后反思： 第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)句子：How much is it? How much are they?2、要求學(xué)生會操練對話。3、學(xué)習(xí)字母Oo ,Pp,Qq學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)句子：How much is it? How much are they?難點(diǎn)：在實(shí)際生活中學(xué)會應(yīng)用這些句子。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：錄音機(jī)學(xué)習(xí)過程：一、情景引入二、復(fù)習(xí)1、學(xué)生討論完成習(xí)題1。2、展示圖片，讓學(xué)生讀出相應(yīng)的英文，自然過渡到今天所學(xué)的內(nèi)容。三.新課展示1、教師出示卡片。2、聽Enjoyastory.部分的錄音，跟讀句子。3、兩個學(xué)生使用圖片合作學(xué)習(xí)情境對話。四、趣味操練學(xué)習(xí)Listen and enjoy1、翻譯。2、試著練習(xí)。五、指導(dǎo)學(xué)習(xí)字母。六、自主學(xué)習(xí)寫出下列單詞的中文意思。dad,good,here,how much,it,they七、學(xué)習(xí)故事Theworfandthesheep.1、試著根據(jù)圖片翻譯句子。2、播放錄音，跟讀。3、試著讀。4、以組讀。八、鞏固提高1、聽錄音跟讀。2、進(jìn)行對話練習(xí)。九、學(xué)習(xí)Learntheletters.1、學(xué)習(xí)字母Oo ,Pp,Qq及由其構(gòu)成的單詞。2、跟讀錄音。3、自讀。4、學(xué)習(xí)繞口令。5、寫字母。板書設(shè)計：Unit 8 At the fruit shopHow much is it? Five yuan.How much are they? Ten yuan.Here you are.Oo ,Pp,Qq課后反思：Unit 9 In my room第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo):1、 學(xué)習(xí)單詞：chair,desk,pen,pencil,ruler, schoolbag,bed,book,mum,these,your.2、 學(xué)習(xí)句子：This is my bag. These are my books.3、要求學(xué)生會進(jìn)行情景對話。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)單詞：chair,desk,pen,pencil,ruler, schoolbag,bed,book,mum,these,your.3、 2、學(xué)習(xí)句子：This is my bag. These are my books.難點(diǎn)：如何記住這些單詞，并在實(shí)際生活中學(xué)會應(yīng)用這些單詞。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：錄音機(jī)學(xué)習(xí)過程：一、情景引入.二、復(fù)習(xí)1、學(xué)生討論完成習(xí)題1。為下面的學(xué)習(xí)做鋪墊。2、展示人物圖片，讓學(xué)生讀出相應(yīng)的英文，自然過渡到今天所學(xué)的內(nèi)容。三.新課展示1、教師出示人物的卡片，學(xué)習(xí)單詞，教單詞。3、聽Listenandsay部分的錄音，跟讀。4、請學(xué)生上講臺指著人物說出對應(yīng)的英語。5、兩個學(xué)生使用圖片合作學(xué)習(xí)情境對話。四、趣味操練聽Play a game部分的錄音，學(xué)生跟讀。六、學(xué)生同桌合作練習(xí)新句型。七、自主學(xué)習(xí)寫出下列單詞的中文意思。hair,desk,pen,pencil,ruler, schoolbag,bed,book,八、合作探究情景對話（口答）。This is my bag. These are my books.九、鞏固提高1、聽錄音跟讀。2、進(jìn)行情景對話練習(xí)。十、學(xué)習(xí)Lookandlearn。1、認(rèn)識單詞。2、聽錄音，跟讀。3、同桌練讀。十一、學(xué)習(xí)Listenandenjoy.1、翻譯。2、聽錄音。3、跟讀。2、練習(xí)句子。板書設(shè)計：Unit 9 In my roomThis is my bag.These are my books.課后反思：第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 學(xué)習(xí)句子：Isthis a.? Yes ,it is. No,it isnt. Are these .? Yes,they are. No,they arent.2、要求學(xué)生會進(jìn)行情景對話。3、學(xué)習(xí)字母Rr,Ss,Tt學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)句子：Isthis a.? Yes ,it is. No,it isnt. Are these .? Yes,they are. No,they arent.難點(diǎn)：在實(shí)際生活中學(xué)會應(yīng)用這些句子。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：錄音機(jī)學(xué)習(xí)過程：一、情景引入二、復(fù)習(xí)1、學(xué)生討論完成習(xí)題1。2、展示圖片，讓學(xué)生讀出相應(yīng)的英文，自然過渡到今天所學(xué)的內(nèi)容。三.新課展示1、教師出示卡片，互相問候。2、聽Say and act.部分的錄音，跟讀句子。3、兩個學(xué)生使用圖片合作學(xué)習(xí)情境對話。四、指導(dǎo)學(xué)習(xí)字母。五、讀句子，以組進(jìn)行情景練習(xí)六、自主學(xué)習(xí)寫出下列單詞的中文意思。mum,these,your.七、合作探究情景對話（口答）。ThisisKitty.Shesmyfriend.Shesthin.八、鞏固提高1、聽錄音跟讀。2、用Ishe(she)Yes,he(she)is.進(jìn)行對話練習(xí)。九、學(xué)習(xí)Learntheletters.1、學(xué)習(xí)字母GgHh.及由其構(gòu)成的單詞。2、跟讀錄音。3、自讀。4、學(xué)習(xí)繞口令。5、寫字母。十、學(xué)習(xí)Culturecorner.1、翻譯。2、同桌進(jìn)行情境練習(xí)板書設(shè)計：Unit 9 In my roomIsthis a.? Yes ,it is. No,it isnt. Are these .? Yes,they are. No,they arent.Rr,Ss,Tt課后反思：Modlue 4 The world around usUnit 10 Numbers第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 學(xué)習(xí)單詞：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten2、 學(xué)習(xí)句子：How mang boys? Three boys.3、要求學(xué)生會進(jìn)行情景對話。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)單詞：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten2、學(xué)習(xí)句子：How mang boys? Three boys.難點(diǎn)：如何記住這些單詞，并在實(shí)際生活中學(xué)會應(yīng)用這些。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：課件學(xué)習(xí)過程：一、情景引入二、復(fù)習(xí)1、學(xué)生討論完成習(xí)題1。為下面的學(xué)習(xí)做鋪墊。2、展示人物圖片，讓學(xué)生讀出相應(yīng)的英文，自然過渡到今天所學(xué)的內(nèi)容。三.新課展示1、教師出示人物的卡片，逐一認(rèn)識人物，學(xué)習(xí)單詞，教單詞