四年級語文上冊第一單元2《下雪的聲音》第2課時課件冀教版.pptx

,1. 理解課文內(nèi)容,用心感受下雪的聲音，體會作者筆下描繪的情境，領(lǐng)略大自然的美好。（難點）,那是怎樣的一種聲音??！ 像春風(fēng)拂面而過的聲音嗎？不，春風(fēng)來了，倏忽又去了；下雪的聲音卻是黏著你的耳畔，和你親近著。 像小鳥展翅飛逝的聲音嗎？不，鳥兒永遠是急匆匆的；雪花旋轉(zhuǎn)著舞姿翩翩而至，裊裊婷婷，你必然會聽到那伴舞的音樂了。,這里運用設(shè)問有什么作用？,采用設(shè)問的形式寫出春風(fēng)拂面而過聲的快、鳥兒展翅聲的急，而雪聲卻“黏著”“親近著”“翩翩而至”“裊裊婷婷”，與上述兩種聲音形成對比，讓我們感受到了雪聲的不急不躁，帶給我們一種親切感。,閱讀方法解密：品析設(shè)問,什么是設(shè)問？ 寫文章時，為了強調(diào)自己的某種看法或結(jié)論，先提出一個問題，引起讀者的注意和思考，緊跟著將自己的看法或結(jié)論說出來，這種修辭手法叫設(shè)問。本文作者以兩個設(shè)問引出“下雪的聲音”是什么的問題，然后自己回答。 如何判斷設(shè)問？ 自問自答。,下雪的聲音，春天的序曲。,這句話運用比喻表達了作者怎樣的思想感情？,把“下雪的聲音”比作“春天的序曲”。飛雪迎春到，雪后就是生機勃勃的春天。這句話寫出了作者對雪的由衷贊美和對春天的美好向往以及對大自然的無限熱愛之情。,拓展： 作者寫出了下雪的聲音，回想見過的詩詞，有哪些是寫雪的呢？ _ _ _ _ _ _ _ _,示例： 江雪柳宗元 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。 孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。,沁園春雪毛澤東 北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。 望長城內(nèi)外，惟余莽莽； 大河上下，頓失滔滔。 山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。,核心問題：,“用耳朵傾聽”聽到的也許只是時隱時現(xiàn)的自然之聲，而“用心”感受的則是一個充滿了無限愛與美的世界。“用心”感受世界比“用耳朵傾聽”世界更重要。,怎樣理解“與其用耳朵傾聽，不如用心去感受”這句話？,1.一讀：讀課文，找出一些描寫下雪的情景的詞句。,示例：雪花旋轉(zhuǎn)著舞姿翩翩而至，裊裊婷婷；滿天的玉片銀屑紛紛揚揚飄落。,串珠問題：,2.二畫：在文中畫出“下雪的聲音是怎樣的一種聲音”的答案。,下雪的聲音卻是黏著你的耳畔，和你親近著；雪花旋轉(zhuǎn)著舞姿翩翩而至，裊裊婷婷，你必然會聽到那伴舞的音樂了；下雪的聲音，好像有至親好友窸窸窣窣地走來，伏在你的耳邊竊竊私語，告訴你一個欣喜的消息；下雪的聲音，好像慈愛母親的呵護，她用柔暖的胸懷擁著你。,3.三思：作者從下雪的聲音里感受到了什么？,作者“用心”感受到了一個充滿了無限愛與美的世界。,4.四拓：生活中，你有過“與其用耳朵傾聽，不如用心去感受”的體驗？,示例：有過。在春天里，我去田野散步時，到處都是鶯歌燕語，小河“嘩嘩”聲。這時，與其用耳朵傾聽，不如用心去感受。閉上眼睛，我就能感受到鳥兒的自由與快樂、小河的清澈以及大自然的美好。,升華情感 滋潤大地 春的序曲,下雪的聲音,贊美雪 向往春天 熱愛大自然,引出話題 幾近無聲 用心聽,細致描寫,輕柔舒緩 親切溫馨 愛意流淌,本文通過對少有人關(guān)注的“下雪的聲音”的描寫，表達了作者對雪的贊美，對春天的向往，對大自然的無限熱愛之情。,雪 暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬（qng）口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。蝴蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。,孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑（s）雪羅漢。因為不成功，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是葫蘆還是羅漢，然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結(jié)，整個地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩（lin）中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。 第二天還有幾個孩子來訪問他；對著他拍手，點頭，嘻笑。但他終于獨自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣，連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。,但是，朔（shu）方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫?zé)?。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。 在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂 是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。,忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。(白雪歌送武判官歸京岑參) 五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看?塞下曲李白) 千里黃云白日曛(xn)，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君？(別董大高適),【有關(guān)雪的諺語】,冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡；瑞雪兆豐年；落雪不冷，融雪冷；雪落有晴天。,通過作者獨特的生活視角描寫了自然界中少有人關(guān)注的“下雪的聲音”，把自己對雪的感觸娓娓道來，讓我們不知不覺融入這雪聲、雪景、雪情之中。其實生活中也有許多事物也需要用心感受的，比如春天露出頭的小嫩芽，或者是夏夜的蟲鳴，只要用心傾聽，都會有不同的收獲。,有感情地朗讀課文。背誦課文。,1.朗讀課文 教師點撥：本文寫出了作者對雪的真實感受，仿佛一個朋友在與我們交談，所以整體朗讀基調(diào)是親切而愉悅的。文章開頭以平緩語氣引入，讀到“微弱”處語氣宜輕柔，營造出安靜的氛圍，而后語氣上揚，表現(xiàn)雪的與眾不同。隨著描寫的深入，語氣中宜多幾分深沉，突出對雪的濃濃情意，最后用深情的語氣讀出對春的向往，表現(xiàn)喜悅之情。,2.背誦課文 教師點撥：首先反復(fù)朗讀課文，整體感知課文，然后抓住關(guān)鍵詞句用想象畫面的方法來背誦，這樣背誦起來會達到事半功倍的效果。,仔細讀課文，結(jié)合課文內(nèi)容說說作者從下雪的聲音聽出了什么。,教師點撥： 除了聽自然界的聲音外還要用心去感受，體會作者對美的向往。 參考答案：“下雪的聲音，好像有至親好友窸窸窣窣地走來，伏在你的耳邊竊竊私語，告訴你一個欣喜的消息?！甭牫隽讼卵┑穆曇舻挠H切與溫馨，感覺到下雪的聲音無處不在?！鞍?，下雪的聲音，與其用耳朵傾聽，不如用心去感受。”也許用耳朵聽到的只是時隱時現(xiàn)的自然之聲，而用心感受的則是一個充滿了無限的愛、充滿了無限的美的世界。,教師點撥：比如雪地里的腳步聲，夏天夜晚小蟲子發(fā)出的窸窸窣窣的聲音都需要用心去感受。 參考答案：略。,在生活中，你有過“與其用耳朵傾聽，不如用心去感受”的體驗嗎？說一說，也可以寫下來。,把你喜歡的語句抄寫下來。,教師點撥：本文文字優(yōu)美，語言生動。學(xué)會積累生動的詞語、優(yōu)美的句子，為自己的寫作打下基礎(chǔ)。 參考答案：略。,一、給加點的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。 1但是，你如果屏氣凝(nng y)神，還是會聽到的。 2下雪的聲音卻是黏著你的耳畔(bn pn)，和你親近著。 3雪花旋轉(zhuǎn)著舞姿(zh z)翩(pin bin)翩而至。 4上課不要竊(qi qi)竊私語。,二、小小書法家。(看拼音，寫字詞) to sh xi xing hui z rn x q,濤,胸 懷,逝,滋 潤,屑,序 曲,聲,飛,銀,三、多音字組詞。 bng（ ） xun（ ）png（ ） xun（ ）zhun（ ） s（ ）zhun（ ） sh（ ）,屏,旋,轉(zhuǎn),似,似乎,屏氣凝神,屏障,旋轉(zhuǎn) 旋風(fēng),轉(zhuǎn)身 轉(zhuǎn)動,似的,四、根據(jù)解釋寫詞語。 1形容女子走路體態(tài)輕盈。( ) 2暫時抑止呼吸，聚精會神。( ) 3私下里小聲交談。( ),裊裊婷婷,屏氣凝神,竊竊私語,五、選詞填空。 1他受了很嚴重的傷，呼吸( )，生命垂危。 2這個女孩兒身體纖瘦，顯得很( )。 3母親的( )，就像春天里太陽的光輝。 4祖母的臉上露出了( )的