教案14蝴蝶落我家.doc

湘美版 學(xué)美術(shù) 年級 冊課 題14 蝴蝶落我家所屬模塊設(shè)計應(yīng)用主備人信 息學(xué)校曙光學(xué)校所需課時課時姓名肖碧波教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：學(xué)習(xí)圓柱、四棱柱、三棱柱的折疊方法，增強(qiáng)從平面到立體的空間想象力，探索立體構(gòu)成。2、過程與方法：學(xué)習(xí)對折、鏤空剪制蝴蝶的基本方法和要領(lǐng)，提升觀察與動手能力。 3、情感態(tài)度與價值觀：了解感受蝴蝶的形狀、色彩、裝飾之美，體驗蝴蝶與柱體在色彩搭配上的樂趣。教學(xué)重點加強(qiáng)對圓柱、柱體和蝴蝶制作過程的認(rèn)識，對蝴蝶嘗試?yán)L制紋樣。教學(xué)難點鏤空剪制蝴蝶，用合適的色彩搭配裝飾蝴蝶。內(nèi)容分析本課內(nèi)容是湘版義務(wù)教育教科書四年級上冊第42.43頁。本課屬于“設(shè)計應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是集剪、刻、畫為一體的手工課，表現(xiàn)內(nèi)容為蝴蝶，表現(xiàn)形式為對稱式紋樣，其中最主要的內(nèi)容是能夠在紙棱柱上鏤空剪制蝴蝶并作裝飾，要求學(xué)生仔細(xì)地在柱體上鏤空剪制出蝴蝶的外形，用線條或色彩表達(dá)蝴蝶的細(xì)節(jié)。通過讓學(xué)生自主探索總結(jié)制作鏤空剪制蝴蝶的方法，提高學(xué)生的自學(xué)自研的學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析四年級學(xué)生有一定的欣賞和分析能力，以及一定的動手和繪畫基礎(chǔ)，他們樂于通過動手探究學(xué)習(xí)美術(shù)知識，引導(dǎo)上可以簡潔明快，教學(xué)中根據(jù)需要提供指導(dǎo)。設(shè)計思路觀察欣賞激趣小組合作探索學(xué)生創(chuàng)作欣賞評價歸納小結(jié)拓展教學(xué)過程描述課前準(zhǔn)備教材，彩色筆，卡紙，剪刀、雙面膠等教學(xué)環(huán)節(jié)時量控制教與學(xué) 活動設(shè)計意圖觀察思考個性修改導(dǎo)學(xué)體驗1、課件欣賞生活中的蝴蝶，觀察到蝴蝶的身體有什么特點？（對稱）提示蝴蝶不僅身體形狀是對稱的，而且連花紋和色彩都是對稱的。2、展示范品紙棱柱蝴蝶，介紹這些蝴蝶都是在紙棱柱上鏤空剪刻出來的。3、揭示課題。讓學(xué)生了解蝴蝶對稱的特點，初步了解什么是紙棱柱蝴蝶。探究體驗1、玩過關(guān)斬將的游戲，請各小組組長上臺領(lǐng)取一個紙棱柱蝴蝶，拿到小組內(nèi)和同學(xué)們一起觀察是怎么做成的。玩游戲，進(jìn)入第一關(guān)：折一折1）提問：紙棱柱怎么折？你能折出三種基本的紙棱柱嗎？2)請每組同學(xué)用桌上的折紙自學(xué)書本上的方法，一起折出一個紙棱柱。3)請小組派代表說說折的是什么紙棱柱，是怎么折的。4)小結(jié)得出步驟一：折2、進(jìn)入第二關(guān)：畫一畫，剪一剪1）提問：怎么畫、剪出對稱的蝴蝶？2）請同學(xué)說說畫剪方法。3）小結(jié)：應(yīng)該在紙棱柱的對折處畫、剪蝴蝶。 3、進(jìn)入第三關(guān)：想一想1）提問：剪制蝴蝶時怎么剪才能使蝴蝶與紙棱柱不分離？2）請學(xué)生說說剪法。3）小結(jié)：應(yīng)該對折剪或鏤空剪。4）小結(jié)得出步驟二：畫、剪4、老師示范鏤空剪刻蝴蝶的方法。5、進(jìn)入游戲第五關(guān)：色彩搭配1）黑板上有三個色塊，老師這里有三只蝴蝶，請兩位同學(xué)上臺，將三只蝴蝶與三個色塊進(jìn)行搭配，并說出為什么這樣搭配。 2）課件展示對比色、同類色、近似色搭配的紙棱柱蝴蝶，它們色彩對比強(qiáng)烈鮮艷，卻又和諧統(tǒng)一。3）介紹除了色彩搭配的裝飾方法外，還有其它的裝飾方式，如黑白線描的、彩紙剪貼的、色彩漸變的蝴蝶。4）小結(jié)得出步驟三和四：裝飾，粘貼。通過小組合作探討，初步培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。學(xué)生觀察教師示范，目的是讓學(xué)生把握鏤空剪制蝴蝶的過程和注意事項。 學(xué)生認(rèn)識色彩搭配，學(xué)會顏色怎樣搭配既美觀又統(tǒng)一。本環(huán)節(jié)主要是探討制作紙棱柱和剪制蝴蝶的方法。并學(xué)會使用合適的色彩裝飾蝴蝶。創(chuàng)作體驗學(xué)生開始制作自己的紙棱柱蝴蝶。1、課件出示制作要求：采用自己喜歡的方式裝飾自己的紙棱柱和蝴蝶，注意色彩搭配。2、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回輔導(dǎo)，音樂伴奏。3、提示：使用剪刀時要小心，不要傷到自己或別人。4、制作中，發(fā)現(xiàn)問題及時說出解決。本環(huán)節(jié)是讓學(xué)生創(chuàng)作體驗在紙棱柱上鏤空剪刻蝴蝶的過程和學(xué)會技能。學(xué)生制作一個紙棱柱蝴蝶，并進(jìn)行裝飾。評議體驗1、請同學(xué)說說喜歡哪件作品？為什么喜歡它？2、它的色彩、花紋、景物怎么樣？通過展評，使學(xué)會的知識得到升華。升華體驗課堂總結(jié)，拓展延伸： 課件展示蝴蝶在生活中被運(yùn)用在哪些方面。請同學(xué)們回家再去查找資料，蝴蝶還被運(yùn)用到哪些方面，請同學(xué)們收拾紙屑垃圾，不要弄