北京市初中畢業(yè)升學體育考試現(xiàn)場考試方案、初中體育過程性考核方案

京教體美200915號附件1：北京市初中畢業(yè)升學體育考試現(xiàn)場考核方案一、考試的意義和目的體育考試是全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)，是落實中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見（中發(fā)20077號）和市委、市政府關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的實施意見（京發(fā)20086號）的具體舉措。體育考試旨在引導(dǎo)學生積極參加體育鍛煉，并掌握幾項體育運動技能，達到體育與健康課程標準運動技能領(lǐng)域（水平四）規(guī)定的評價標準和國家學生體質(zhì)健康標準的基本要求，培養(yǎng)學生養(yǎng)成終身體育的良好習慣，促進學生德智體美全面發(fā)展。二、考試的原則和要求體育考試必須體現(xiàn)“公開、公平、公正”的原則，有利于鼓勵學生積極參加體育鍛煉并養(yǎng)成良好的習慣，有利于教師體育課堂教學質(zhì)量和效果的提高，有利于加強體育課的規(guī)范管理，逐步與實施國家學生體質(zhì)健康標準相結(jié)合。體育考試的現(xiàn)場考核按照全市“四統(tǒng)一”原則進行，即統(tǒng)一考試項目、統(tǒng)一成績評定標準、統(tǒng)一考試規(guī)程和統(tǒng)一考試時間。市教委、北京教育考試院和北京教育科學研究院將進行監(jiān)督檢查。三、考試的內(nèi)容和項目體育考試以體育與健康課程標準（實驗稿）運動技能領(lǐng)域（水平四）規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容和國家學生體質(zhì)健康標準中身體素質(zhì)和運動能力測試內(nèi)容為基本范圍。體育健康基礎(chǔ)知識及其它項目，暫不列入體育考試范圍。2010年的體育考試，男女生各進行3個項目的考試，包括2項必考項目和1項限選項目。男生的必考項目為1000米和籃球繞標志物20米往返運球，限選項目為單杠引體向上或投擲實心球；女生的必考項目為800米和籃球繞標志物20米往返運球，限選項目為仰臥起坐或投擲實心球。考生可從限選項目中選擇1項。四、考試的成績與評定（一）普通考生的成績評定體育考試各單項成績滿分為10分，3個項目合計30分，與學生的過程性考核成績之和，計入升學考試的總成績。各個考試項目的成績評定標準見附錄1、附錄2。（二）免考及緩考學生的申請和成績評定由于體育考試的特殊性，允許學生申請免考和緩考，其辦理程序及成績評定辦法見市教委京教體美2009 號文件有關(guān)規(guī)定。五、考試的組織和實施各區(qū)縣要高度重視體育考試的組織和實施，成立體育考試領(lǐng)導(dǎo)小組和考務(wù)辦公室。由各區(qū)縣教委主管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，教育行政部門、考試管理中心、區(qū)教學研究部門以及紀檢監(jiān)察部門共同組成。區(qū)縣體育考試領(lǐng)導(dǎo)小組和考務(wù)辦公室要認真制定考試的組織工作方案，完善考場管理辦法；建立安全保障措施，提高安全防范意識；完善體驗制度，嚴格健康把關(guān)；確保體育場地設(shè)施安全使用，消除安全隱患。各區(qū)縣要進一步嚴肅體育考試的考風考紀，堅決杜絕違紀、舞弊行為的發(fā)生。（一）考試方式由各區(qū)縣統(tǒng)一組織實施，現(xiàn)場集中測試，當場向考生公布成績。（二）考試時間現(xiàn)場體育考試必須在學生畢業(yè)當年的5月5日至30日之間進行，具體時間由區(qū)縣選定。同一區(qū)縣的考生必須在區(qū)縣統(tǒng)一規(guī)定的考試時間內(nèi)進行考試，每位考生的全部項目必須在一個單元內(nèi)（半天內(nèi)）連續(xù)完成。因天氣原因等特殊情況中斷考試，不能在一個單元內(nèi)考完3個項目的考生，經(jīng)考務(wù)辦公室批準，可在當天考完。如當天不能考完，已考項目成績無效，其補考時間另行安排。（三）考試順序考試的必選項目（男1000米和女800米）為最后進行的考試項目；籃球繞標志物20米往返運球及個人限選項目的考試順序，由區(qū)縣統(tǒng)一自行安排。（四）考試場地和器材考試的場地應(yīng)在封閉的、有六條以上環(huán)形跑道的400米田徑場上進行，器材除本文有特殊規(guī)定的項目外，應(yīng)符合初三年級的體育教學標準?？记氨仨殞龅仄鞑牡陌踩院蜏蚀_性進行檢查。（五）考試規(guī)則1.1000米和800米（1）在400米環(huán)形跑道上進行。（2）站立式起跑。弧形起跑線出發(fā)，起跑口令發(fā)出前越過起跑線為犯規(guī)。起跑后不分跑道。跑程中不得踏進跑道左側(cè)跑道線，不得推、拉、阻擋他人跑進，不得由他人帶跑。（3）考生跑完全程，按秒表記錄的分、秒記錄成績，不足一秒不計取。（4）考生以15人左右編為一組，每個考生一次考試機會。2.籃球往返運球（1）場地器材測試場地長20米，寬7米。起點線后5米處開始設(shè)置標志桿，每排設(shè)置兩根，各排標志桿底座中心點之間相距3米，共設(shè)5排；每排的兩根標志桿底座中心點之間相距1米，距同側(cè)邊線3米。測試器材包括秒表、發(fā)令哨、30米卷尺、標志桿10根（桿高不低于1.2米）、籃球（符合國家標準）。設(shè)置方式如圖所示。場地設(shè)置示意圖（“”為運球路線）（2）測試方法受試者在起（終）點線后，持球站立，聽到出發(fā)口令后，按圖中箭頭所示方向運球依次過桿。發(fā)令員發(fā)令后開表計時，受試者與球均返回起（終）點線時方可停表，計時結(jié)束。每名考生有兩次測試機會，記錄其中成績最好的一次。以秒為單位記錄測試成績，精確到小數(shù)點后一位，小數(shù)點后第二位數(shù)非“0”時進1。（3）注意事項運球過程中籃球脫手后，如球仍在測試場地內(nèi)，受試者可自行撿回，并在脫手處繼續(xù)運球，計時不停表。測試過程中出現(xiàn)以下現(xiàn)象均屬犯規(guī)行為，取消當次成績：出發(fā)時搶跑，運球過程中雙手同時觸球、膝蓋以下身體部位觸球、漏繞標志桿、碰倒標志桿、人或球出測試區(qū)域、未按要求完成全程路線、通過終點時人球分離。受試者有兩次測試機會，兩次犯規(guī)無成績者，只可再增加一次測試機會。3.擲實心球（1）在堅實、平坦的地面上進行。投擲區(qū)寬度4米，長度不少于20米。實心球重量為2000克。（2）考生面對投擲方向，兩腳前后（或左右）站立于投擲線后，雙手持球至頭上方稍后仰，采用原地的方式將球向前擲出，球出手的同時，后腳（或任一腳）可向前邁一步。（3）投擲過程中，腳和身體其他部位觸及投擲線或投擲線前地面均為犯規(guī)。（4）成績判定是以實心球落地痕跡的后沿至投擲線的后沿成垂直丈量，不足1厘米不予計算。（5）考生可試擲三次，計取最好成績。三次犯規(guī)無成績者，可再增加一次試擲機會。4.單杠引體向上（1）雙手正握杠，直臂懸垂，身體呈靜止狀態(tài)。（2）兩臂向上引體至下腭越過橫杠上緣，后恢復(fù)直臂懸垂為完成一次，否則不計次數(shù)。（3）雙手握杠開始，到雙手離杠為考試結(jié)束。以中間連續(xù)完成的引體次數(shù)計取成績。（4）每個考生只有一次考試機會。5.一分鐘仰臥起坐（1）身體仰臥在墊上，雙手五指交叉貼于頭后，雙腳放置墊上，兩腿屈膝(兩膝稍分開)，大小腿呈直角。另一人雙手壓住考生兩踝關(guān)節(jié)處。起坐時，雙肘觸及兩膝為完成一次。仰臥時貼于頭后的兩手背必須觸墊。（2）仰臥起坐過程中，緊貼頭后的手背未觸墊、臀部離墊或雙肘未觸及兩膝屬犯規(guī)動作，不計次數(shù)。（3）以一分鐘內(nèi)完成的次數(shù)計取成績。（4）考生只有一次考試機會。六、考生須知（一）參加體育考試應(yīng)穿著運動裝、運動鞋，但鞋底不得有鐵釘、膠釘或塑料釘。（二）參加體育考試，考試前應(yīng)做好充分的準備活動，考試后應(yīng)做好整理活動。（三）考生要認真遵守考場紀律和考試規(guī)則。尊重并服從引導(dǎo)員、考務(wù)員的指揮和判定。（四）考試成績當場公布，考生對考試成績有疑問，應(yīng)立即向引導(dǎo)員提出，以便及時查詢。（五）女生經(jīng)期及生病受傷的考生，應(yīng)及時辦理緩考手續(xù)，并按區(qū)縣考務(wù)辦公室安排的時間參加緩考。（六）因傷病不能按規(guī)定參加考試的學生和殘疾學生應(yīng)在考試前按有關(guān)規(guī)定辦理免考手續(xù)（免考申請表見附錄3）。（七）考生（和家長）要注意考生考試前的身體狀況，保證考生不帶病、不帶傷參加考試，避免出現(xiàn)傷害事故。（八）體育考試是一次性考試，沒有補考。三個項目都考完的考生，不能再申請參加緩考。（九）考生對考務(wù)工作有意見，應(yīng)通過學校向區(qū)縣考務(wù)辦公室反映；考生對考試中的舞弊行為，有權(quán)直接向區(qū)縣或市體育考試領(lǐng)導(dǎo)小組申述。（十）現(xiàn)場體育考試考場為封閉考場，無專門證件、未經(jīng)批準不能進入考場。附錄：1.2010年初中畢業(yè)升學體育考試成績標準（男）2.2010年初中畢業(yè)升學體育考試成績標準（女）3.2010年初中畢業(yè)升學體育考試免考申請表4.2010年初中畢業(yè)升學體育考試成績表（男）5.2010年初中畢業(yè)升學體育考試成績表（女）附錄1:2010年初中畢業(yè)升學體育考試成績標準（男）1000米(分/秒)籃球障礙運球(秒)引體向上(次) 擲實心球（米）分數(shù)33810.41211.51034211.91110.39.534613.2109.49.035414.398.68.540215.887.78.041016.477.47.541517.466.97.042518.356.56.543520.845.36.044021.235.15.544521.65.05.045022.24.84.545522.924.64.050023.54.43.550524.14.23.051025.03.92.551525.813.62.052026.83.31.552527.43.01.053028.02.70.5注：擲實心球，采用正面雙手擲實心球。附錄2:2010年初中畢業(yè)升學體育考試成績標準（女）800米(分/秒)籃球障礙運球(秒)仰臥起坐(次/分鐘)擲實心球（米）分數(shù)32912.8487.61033214.1467.49.533515.5437.19.034217.7406.98.535020.6366.68.035821.4356.57.540322.6336.47.041323.9306.36.542327.1256.06.042727.45.95.543027.8245.85.043328.35.64.543728.8235.44.044029.3225.23.544429.9215.03.044730.54.82.545131.2204.52.045631.9194.31.550032.6184.01.050533.0173.80.5注：擲實心球，采用正面雙手擲實心球。附錄3:2010年初中畢業(yè)升學體育考試免考申請表學校： 姓名性 別照片（公章）班級申請免試類型中考報名號免試類型1.因殘疾喪失運動能力，不屬于參加體育考試的對象者（過程性考核分數(shù)+30分）；2.因傷病長期免修體育課，不能參加體育考試者（24分）；3.因臨時傷病，不能在規(guī)定時間內(nèi)參加體育考試者（過程性考核成績+18分）。申請理由家長意見學校意見 年 月 日保健所意見 年 月 日招生辦意見 年 月 日附錄4:2010年初中畢業(yè)升學體育考試成績登記表（男）中學 編組 編號 姓 名班 級照片（公章）考試時間考試地點中考報名號項 目成 績得 分考評組長（章）個人必選1000 米籃球障礙運球個人限選單杠引體向上擲實心球三 項 總 分審 核備 注考務(wù)長（章）區(qū)縣招辦（章）附錄5:2010年初中畢業(yè)升學體育考試成績登記表（女）中學 編組 編號 姓 名班 級照片（公章）考試時間考試地點中考報名號項 目成 績得 分考評組長（章）個人必選800 米籃球障礙運球個人限選仰臥起坐擲實心球三 項 總 分審 核備 注考務(wù)長（章）區(qū)縣招辦（章）附件2：北京市初中體育過程性考核方案 一、考核目的為貫徹中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見（中發(fā)20077號）和市委、市政府關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的實施意見（京發(fā)20086號）關(guān)于“不斷完善和規(guī)范體育考試內(nèi)容和評價方法”的精神，落實教育部新課程改革規(guī)劃提出的“過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合”的評價原則，北京市決定在初中畢業(yè)升學體育考試工作中增加體育過程性考核的改革，旨在以評價引導(dǎo)和督促學生積極參加體育課和課外體育鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，改善學生的身體健康狀況，并樹立終生體育鍛煉意識；同時也規(guī)范體育教師的教學行為，促進教師提高和改進教學實踐的能力水平，有效提高體育課堂教學的質(zhì)量，確保體育與健康課程標準的有效實施。二、考核對象北京市初中學段的所有學生。2009年9月1日以后新入學學生的過程性考核時間為：初一年級至初三年級上學期，共5個學期，初三年級下學期不再進行過程性考核；2009年9月1日新升入初二年級的學生，其初二和初三年級各學期均須進行過程性考核；2009年9月1日新升入初三年級的學生，其初三年級兩個學期必須進行過程性考核。三、考核工作的組織實施（一）區(qū)縣教委職責。1.各區(qū)縣教育行政部門應(yīng)協(xié)調(diào)區(qū)考試管理中心、區(qū)教學研究部門以及紀檢監(jiān)察部門，根據(jù)北京市初中體育過程性考核方案統(tǒng)一制定本區(qū)縣的過程性考核實施辦法和學校成績上報審核制度，并上報市教委。2.審核學校上報的過程性考核方案，審核通過后備案，并將此作為對學校進行過程性考核檢查的重要依據(jù)。3.每年審核學校上報的畢業(yè)生過程性考核結(jié)果，審核確認后計入學生體育考試總分。4.加強對學校過程性考核工作的監(jiān)督檢查與管理力度，確保過程性考核的公開、公正、公平。5.要設(shè)立舉報電話或信箱，接受家長和學生的投訴，并應(yīng)及時對投訴情況予以核實。對于過程性考核中的違紀行為要及時糾正并追究責任。（二）學校負責制定具體考核評價實施方案并負責日?？己嗽u價工作。1.學校應(yīng)根據(jù)北京市初中體育過程性考核方案和區(qū)縣實施辦法具體制定和完善各種體育教學計劃和過程性考核評價內(nèi)容、標準、辦法，并上報區(qū)縣教委備案。在新學年開始之前，各學校必須根據(jù)體育與健康課程標準的相關(guān)規(guī)定和有關(guān)教材，制定和完善學年體育教學計劃、學期教學計劃、單元教學計劃和課時計劃，并確保各項計劃的實施。2.學校應(yīng)將經(jīng)區(qū)縣教委批準后的考核標準和辦法在校內(nèi)公示，有責任向?qū)W生宣講有關(guān)規(guī)定和要求，并監(jiān)督體育教師嚴格執(zhí)行。3.在過程性考核的組織實施中，學習態(tài)度考核由任課教師負責，教師要如實記錄并根據(jù)相關(guān)標準給出成績。平時體育課學業(yè)成績考核必須在體育教研組的統(tǒng)一組織下進行，參與評分的教師不得低于3人。4.學校應(yīng)當在每學期結(jié)束時對學生的本學期過程性考核成績進行一次認定，并應(yīng)當在校內(nèi)公示考核結(jié)果。于學生畢業(yè)的當年將學生的過程性考核結(jié)果上報區(qū)縣教委，區(qū)縣教委進行審核確認后計入體育考試總分。過程性考核的過程和結(jié)果必須詳細記錄并保存4年，各級教委應(yīng)在相關(guān)監(jiān)督檢查中進行抽查。四、成績的組成各學期的過程性考核成績由兩部分組成：一部分是學生學習態(tài)度的考核成績，主要考核體育課的出勤率；另一部分是平時體育課學業(yè)水平成績，主要考核體育課堂教學目標的達成情況；兩部分的考核成績相加除以2，即為學生該學期的考核成績。學生每學期的考核成績必須如實保留，不能對小數(shù)點后的數(shù)字進行取舍。最后一學期的過程性考核成績確定后，累加各學期考核成績，按照“四舍五入”的原則統(tǒng)一處理，處理后的分數(shù)為學生過程性考核的最終成績。（一）2009年9月1日以后新入學的學生，過程性考核成績組成如下：初一年級初二年級初三年級分數(shù)分布上學期（2分）下學期（2分）上學期（2分）下學期（2分）上學期（2分）考核得分ABCDE最終得分Z=A+B+C+D+E過程性考核的最終成績?yōu)?個學期過程性考核成績之和。（二）2009年9月1日新升入初二年級的學生，用過渡性管理辦法，其過程性考核成績組成如下：初二年級初三年級分數(shù)分布上學期（2.5分）下學期（2.5分）上學期（2.5分）下學期（2.5分）考核得分CDEF最終得分Z=C+D+E+F過程性考核的最終成績?yōu)?個學期過程性考核成績之和。（三）2009年9月1日新升入初三年級的學生，用過渡性管理辦法，其初三年級一年的過程性考核成績即為最終過程性考核成績。初三年級分數(shù)分布上學期（5分）下學期（5分）考核得分EF最終得分Z=E+F五、考核標準目前處于不同年級的學生，每學期的過程性考核分值不一樣，具體考核標準如下：（一）出勤率的考核標準。1.2009年9月1日新入學的學生出勤率（X）X98% 90%X98%80%X90%70%X80%X70%對應(yīng)分值（Z）21.510.502.2009年9月1日新升入初二年級的學生出勤率（X）X98% 90%X98%80%X90%70%X80%X70%對應(yīng)分值（Z）2.521.5103.2009年9月1日新升入初三年級的學生出勤率（X）X98%90%X98%80%X90%70%X80%X70%對應(yīng)分值（Z）54320在出勤率的記錄過程中，除因公請假外，任何形式的缺課行為均視為缺勤。 （二）平時體育課學業(yè)水平考核標準。平時體育課學業(yè)水平考核主要依據(jù)體育教師在體育課中所教授的符合體育與健康課程標準（水平四）中規(guī)定的運動技能領(lǐng)域內(nèi)容及國家學生體質(zhì)健康標準中身體素質(zhì)和運動能力測試內(nèi)容。每學期的考核內(nèi)容不得少于4項，且所考的4項內(nèi)容必須分別屬于不同的運動項目，以保證課程標準的有效實施。體育課成績的考核形式分為單元考核和學期考核。其基本要求是：1.根據(jù)現(xiàn)行體育與健康課程標準及國家審定的配套教材、學年教學計劃和學期教學計劃以及單元教學內(nèi)容，確定考核項目，在單元教學結(jié)束時進行考核?？己吮仨氃隗w育教研組的統(tǒng)一組織下進行，參與評分的教師不得低于3人，以百分制記錄學生的考核成績，學生的考核得分為3位教師評分之和的平均數(shù)，小數(shù)點后的數(shù)字非“0”者，按照“四