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一年級(jí)上語(yǔ)文教案-關(guān)心大自然2北京版一、教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):(1)學(xué)會(huì)4個(gè)生字,認(rèn)識(shí)7個(gè)字,學(xué)會(huì)偏旁“木字旁”。(2)會(huì)讀指定詞語(yǔ),能理解詞語(yǔ)意思。2.技能目標(biāo):能正確讀兒歌,大體了解意思。3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)大自然的思想感情和關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。二、教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)4個(gè)生字三、教學(xué)難點(diǎn):寫字、理解“森林”、“關(guān)心”、“保護(hù)”的意思四、教具學(xué)具:課件、圖五、教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)六、教學(xué)過程第一課時(shí)(一) 談話引入 激發(fā)興趣1. 看,可愛的小動(dòng)物出現(xiàn)了,它們?cè)诖笞匀恢锌旎?,歡樂的玩耍著,快讀一讀這個(gè)詞語(yǔ)。(個(gè)別讀集體讀)2. 可是有一天,人們把森林都砍伐了,動(dòng)物小鳥來了有去,去了又回,在也找不到自己的家了,看了這些這些圖片你想說點(diǎn)什么?你又什么感覺?(生說人類明知到這樣做是不對(duì)的,但卻沒還是這樣做,動(dòng)物真可憐。)3 看到光禿禿的樹莊,難道我們還應(yīng)該對(duì)大森林肆意的破壞么?從現(xiàn)在開始我們應(yīng)該對(duì)大自然怎么樣?(生:關(guān)愛/關(guān)心/愛護(hù)/珍惜。)4 那這個(gè)詞語(yǔ)你們認(rèn)識(shí)么?教師出示關(guān)心的卡片。(師板書課題)5 這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第六課 關(guān)心大自然(二) 初步感知 指導(dǎo)生字1 看,這個(gè)課題中有我們要寫的兩個(gè)生字朋友,注意看第一個(gè)字“關(guān)”,我們看紅顏色的筆畫合起來是什么字?(天),那你想怎么記住這個(gè)字呢?(生:我在天的上面加上點(diǎn) 撇 就是關(guān)字;我記住關(guān)字是有大字和點(diǎn) 撇 橫組成的。)2 下面誰能用關(guān)組詞3 我們以前學(xué)過對(duì)子歌,我們知道大對(duì)小,上對(duì)下,那么關(guān)對(duì)什么?(開),象大??;上下;開關(guān)這樣的詞就是一對(duì)反義詞。4 現(xiàn)在伸出你的小手和大屏幕一起書寫關(guān)字,誰能當(dāng)小老師教教大家?5 你們還有提醒大家需要注意的地方么?6 現(xiàn)在在你們的桌子上寫一寫這個(gè)字教學(xué)“心”字1看這個(gè)字,為我們帶來了個(gè)新筆畫,臥鉤,請(qǐng)和大屏幕一起書寫這個(gè)字,于是就有了一個(gè)鍋里吵三個(gè)豆,外面蹦樂2個(gè),里面留了1個(gè)。2 指導(dǎo)學(xué)生注意三個(gè)點(diǎn)的起筆和落筆的位置。3 現(xiàn)在打開書,先描兩個(gè)關(guān)和心字,然后在獨(dú)立的書寫關(guān)和紅字4 給寫完的同學(xué)展示,讓其學(xué)生互評(píng)(三)朗讀兒歌 理解詩(shī)意1 我們?cè)僖黄鹱x一讀課題,現(xiàn)在打開書,注意不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍,做到不丟字,不拉字。(自由讀個(gè)別讀集體讀)2 誰能讀第一行,好,看老師在黑板上畫的什么?木 林森3 漢字組成有這樣的規(guī)律,借助這樣的方法就可以記住很多漢字。和老師一起說二木成林,三木念森。4 我們學(xué)過共同的家一課,知道樹林是鳥兒的家,快一起讀讀第二行。5 看小鳥有了大樹,生活的多么快樂??!如果你是這只小鳥你想說點(diǎn)什么? 6 我們一起讀讀后一句。7 分行讀兒歌,集體讀兒歌。(四)小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)了什么?你有什么收獲?第二課時(shí)(一) 開門見山,直接引題這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第九課,關(guān)心大自然,上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了2個(gè)生字關(guān)心。伸出你的小手一起寫關(guān),心 字,這兩個(gè)字都學(xué)會(huì)了么。(會(huì)了)拿出你的紙筆,寫關(guān)心這個(gè)詞語(yǔ)??磥恚瑢W(xué)們都學(xué)會(huì)了,可是老師這還有一些詞語(yǔ)朋友,自己試著讀一讀。(二) 詞語(yǔ)鞏固這些詞語(yǔ)朋友來到一棵大樹上,你們還能認(rèn)出他們么?誰能當(dāng)小老師領(lǐng)讀?1 你能用“關(guān)心”說一個(gè)完整的句子么?2 你印象中的森林是什么樣子的?3 同學(xué)們,真棒,把所有的詞語(yǔ)都認(rèn)識(shí)了,如果單個(gè)字出現(xiàn)你們還認(rèn)識(shí)么?(三) 朗讀兒歌把所有的詞語(yǔ)都認(rèn)識(shí)了,打開書流利的讀讀這首兒歌。(四) 指導(dǎo)書寫讀的真棒,這還有兩個(gè)要寫的字朋友1 林 是左右結(jié)構(gòu)的字,寫的時(shí)候要左窄右寬,它還為我們帶來了木字旁。2 跟大屏幕一起書寫3 森 是
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