早期教育的重要性.doc

育嬰員 第二課、早期教育的重要性一、什么是早期教育?早期教育是教育者（或養(yǎng)育者）對0-3歲嬰幼兒進行有組織、有目的的豐富的教育活動。早期教育不僅可以促進正常嬰幼兒的智力發(fā)育，還能預防和改善智力低下。二、為什么要進行早期教育1、大腦發(fā)育迅速：O-3歲發(fā)育完成60%（每年成長20%）；3-6歲發(fā)育完成90%（每年成長10%）；6-18歲發(fā)育完成。雖然我們有160億個腦細胞，卻只用了2%-4%，其余的97%都蘊藏在右腦的潛意識中。2、智能開發(fā)：(各年齡段的敏感期）0-3歲語言的敏感期O-5歲數(shù)學的敏感期0-4歲音樂的敏感期0-3歲秩序的敏感期1-3歲細節(jié)的敏感期0-4歲運動發(fā)展的敏感期0-3歲繪畫、書寫的敏感期O-5歲感覺系統(tǒng)發(fā)展的敏感期三、世界各國的早期教育1、美國：1997年、總統(tǒng)克林傾推出：“從生命第一天開始”嬰兒教育計劃；2、英國：1998年、政府實施“全國兒童保育戰(zhàn)略”，要求100%家庭在出生2個月內(nèi)接觸計劃；3、新西蘭：1972年跟蹤、1993年啟動：“普盧凱特計劃”，指出：“教育必須從出生開始”；4、加納：“兒童不能等待”列入國家計劃；5、中國：1998年出現(xiàn)早期教育：6、北京：2000年9月1日實施：“0-3歲教育工程”四、早期教育的內(nèi)容對嬰幼兒進行生存能力、學習能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)1、動作領(lǐng)域 2、語言領(lǐng)域3、認知領(lǐng)域 4、情緒與社會5、藝術(shù)領(lǐng)域五、如何進行科學早期教育1、良好的親子關(guān)系：民主、平等，活潑又守紀；2、豐富的各種生活：郊游，觀察自然、游泳、人際交往；3、家庭環(huán)境影響：溫馨和諧、整潔美觀、尊老愛幼等。4、日常生活中的早期教育：A、言傳身教； B、美的教育；C、愛的教育。生活中教、游戲中學，教在有心、學在無意！5、專業(yè)早教機構(gòu)的指導：A、專業(yè)性強 B、針對性強；C、教育面廣。我:六、早期教育的四大誤區(qū)（一）、知對嬰幼兒知之甚少世界心理學家統(tǒng)計：人一生獲得的知識95%是在五歲之前學來的”。（二）、養(yǎng)一養(yǎng)育孩子兩個生命1、生理發(fā)育：吃、喝、拉、撒、睡、穿、玩等；2、心理發(fā)育：人格培養(yǎng)、情緒發(fā)展、社會交往等（三）、教教知識早期教育的目的不是枯燥地向孩子傳授知識。而是教他們掌握：正確的學習方法、培養(yǎng)良好的學習習慣、訓練各種能力、開發(fā)孩子的大腦潛能。（四）、愛一愛的教育（教育愛、血緣愛）正確的愛（教育愛）積極向上、快樂活潑、朝氣蓬勃、不怕困難錯誤的愛（血緣愛）懦弱無能、只會享受、不求上進、任性古怪教育愛與血緣愛的區(qū)別成功的父母必有成功的孩子，但能對孩子進行科學早期教育的父母，一定有成功的孩子！教師素養(yǎng)和人格培養(yǎng)高級育嬰師覺統(tǒng)合訓練師力開發(fā)培訓師“人生頭三年勝過以后發(fā)展的各個階段?！币獯罄逃颐珊纤罄皨雰簭慕瞪牡谌扉_始教育，就遲了兩天?！鼻疤K聯(lián)心理學家巴甫洛夫育嬰師的使命：讓每個兒童都享有一個最佳的人生開端；接受良好教育；充分發(fā)掘自身潛力，成為一名有益于社會的人。我:職業(yè)道德1、育嬰員定義：專門從事0-3歲嬰兒生活照顧、護理和教育的人員。2、育嬰員國家職業(yè)標準對育嬰員的“基本要求”第一項就是職業(yè)道德，是每個人都必須懂得和具備的素質(zhì)，也是育嬰員、育嬰師和高級育嬰師必須掌握的基礎(chǔ)知識。育嬰員的道德道德是調(diào)整人們之間以及個人與社會之間關(guān)系的一種特殊的行為規(guī)范的總和。包括兩個方面：道德觀念和行為規(guī)范正確的道德觀念對于協(xié)調(diào)人與人之間、人與社金之間的關(guān)系，維持社會生活的穩(wěn)定和促進人類文明的發(fā)展具有重要作用。社會主義職業(yè)道德的基本原則：1、要體現(xiàn)為人民服務這個核心。為人民服務是社會主義職業(yè)道德的集中體現(xiàn)，是職業(yè)道德的核心。2、要體現(xiàn)集體主義原則。3、要體現(xiàn)社會主義責任感。育嬰員職業(yè)道德規(guī)范1、愛崗敬業(yè)，優(yōu)質(zhì)服務。2、熱愛兒童，尊重兒童。3、遵紀守法，誠實守信。育嬰員工作守則認真履行工作職責，具有服務意識和奉獻精神。平等對待每一個嬰兒，讓他們充分享有安全感、自信心和自尊心。養(yǎng)握器處身心發(fā)育的特點和規(guī)律，用科學的方法進行喂養(yǎng)和教育。緊持保教并重的原則，注重培養(yǎng)嬰兒的個性、品德和行為習慣。尊重嬰兒的個性差異，促進其潛能的充分發(fā)展。掌握嬰兒生活照料、護理和教育的專業(yè)知識和操作技能。宣傳科學育嬰、保教并重的基本理念。對嬰兒家庭的有關(guān)資料保密，保護個人隱私。根據(jù)家長和社會有關(guān)方面的意見，改進和提高工作質(zhì)量。與衛(wèi)生保健、學前教育機構(gòu)密切配合，協(xié)調(diào)一致，為嬰兒健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。育嬰員專業(yè)修養(yǎng)學習勤奮富有愛心、耐心、誠心和責任心。熱愛兒童并尊重兒童。具有現(xiàn)代教育觀念及科學育嬰的專業(yè)知識。具有廣泛的興趣及寬廣的知識。善于溝通，具有與人合作的能力。人類最美麗、最友善的語言，那就讓我用微笑去喚醒學生們沉寂的心靈吧。幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)職業(yè)道德智能結(jié)構(gòu)道德意志教師的職業(yè)素養(yǎng) 教育觀念和教育技能札實的基本功和基本技能發(fā)強的學習能力和教研能力一、幼兒教師的職業(yè)禮儀發(fā)型禮儀化妝禮儀著裝禮儀儀態(tài)禮儀1、發(fā)型禮儀：干凈利落，束或盤頭發(fā)整齊光潔，帶班時間不梳披肩發(fā)不染夸張的顏色不做夸張的造型2、化妝禮儀：雅致淡妝（口紅），不濃妝艷抹眼睛炯炯有神不佩戴明顯首飾和其它奇異大飾物不留指甲不涂指甲油3、著裝禮儀1、衣著整潔、美觀大方2、穿園服3、不配戴明顯的首飾和其它奇異大飾物4、不穿短褲，不穿露臍裝和吊帶衫，不穿裙子5、穿平底鞋不穿高跟鞋4、儀態(tài)禮儀站姿 走姿坐姿（跪） 交談姿式手勢教態(tài)