小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)及綜合能力考試卷7頁(yè).doc

小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)及綜合能力考試卷（2） 本試卷總分100分 ，考試時(shí)間共150分鐘 。一、小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)（分） 1、根據(jù)現(xiàn)行全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)填空（每空分） （1）語(yǔ)文是最重要的（ ）工具，是人類文化的重要組成部分。（ ）是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。（2）閱讀教學(xué)是（ ）之間對(duì)話的過(guò)程。其中（ ）應(yīng)當(dāng)是對(duì)話的中心。 （3）在寫(xiě)作教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生（ ）、思考、（ ）、評(píng)價(jià)的能力。（4）口語(yǔ)交際教學(xué)活動(dòng)主要應(yīng)在具體的（ ）中進(jìn)行。（5）綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)合作精神，注意培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、（ ）和實(shí)施的能力。（6）語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)應(yīng)突出整體性與綜合性，要從知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、（ ）幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，以全面考察學(xué)生的。二、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（30分）2、填空題（每小題1分，共5分。）（1）“任”和“解”用于姓氏時(shí)，讀音分別為（ ）和（ ）。 （2）“悟”字和“騖”字的意符分別是（ ）和（ ）。 （3）中國(guó)漢字以（ ）為最多。在小學(xué)語(yǔ)文教材里經(jīng)常以（ ）把的形式出現(xiàn)。（4）中國(guó)文學(xué)流派“三曹”指的是漢魏間詩(shī)人曹操與（ ）和（ ）的合稱。（5）被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的作品是 （ ），它的作者是（ ）。 3、選擇題（將正確的答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)，每小題2分，共10分） （1）下面詞語(yǔ)注音完全正確的是 （ ）。A、僥ro幸xn B、呻shn 吟yn C、琢zu磨m D、倔ju強(qiáng)qin（2）下列短語(yǔ)，沒(méi)有錯(cuò)別字的是 （）。 A、戮力同心 營(yíng)私舞敝 B、欲蓋彌彰 精神渙發(fā)C、隨聲附合 再接再勵(lì) D、搬門(mén)弄斧 運(yùn)籌帷握（3）下面這些短語(yǔ)，表示并列關(guān)系的是 （ ）A、中國(guó)漢字 B、凝滑如脂 C、排山倒海 D、選擇住址（4）下列各組成語(yǔ)，完全正確的是（ ）。 A、無(wú)理謾罵 優(yōu)柔寡斷 坦陳己見(jiàn) B、 源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 出奇制勝 各行其是C、事必恭親 人材倍出 無(wú)事生非 D、勞民傷財(cái) 嘆為觀止 不假思索 （5）我國(guó)著名作家老舍寫(xiě)的作品是 （ ）A、鳥(niǎo)的天堂 B、火燒云 C、草原 D、燕子4、判斷題（對(duì)的在括號(hào)內(nèi)打“”錯(cuò)的打“”，每小題1分，共5分。） （1）現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯中，雙音節(jié)詞占多數(shù)。 （ ）（2）“天連水尾水連天，霧鎖山頭山鎖霧?！庇玫氖腔匚牡男揶o方法。（）（3）被譽(yù)為世界民間文學(xué)創(chuàng)作中“最壯麗的一座紀(jì)念碑”的書(shū)是一千零一夜。 （）（4）“臥薪嘗膽”的主人翁是越王勾踐，“負(fù)荊請(qǐng)罪”的主人翁是藺相如。 （ ）（5）少年閏土選自魯迅的長(zhǎng)篇白話小說(shuō)故鄉(xiāng)。 （ ）5、默寫(xiě)題（1）至（3）小題各2分，（4）小題4分，共10分。） （1）把成語(yǔ)補(bǔ)充完整 陳詞 調(diào) 虛無(wú)縹 按 就班 顛 不破（2）把名言名句補(bǔ)充完整 孝在于實(shí)質(zhì)， 。 （恒寬） 學(xué)而不思則罔， 。 （論語(yǔ)）（3）把詩(shī)句補(bǔ)充完整 ，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。 （王維） 風(fēng)一更，雪一更， ，故園無(wú)此聲。（納蘭性德）（4）根據(jù)要求寫(xiě)出詩(shī)文原句 由“四面湖山歸眼底，萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭?！笨梢月?lián)想到范仲淹岳陽(yáng)樓記中的兩句話是： 。 古往今來(lái)，成就大事業(yè)的仁人志士往往受過(guò)艱難困苦的磨練，當(dāng)你在學(xué)習(xí)、生活中遇到挫折，感到疲憊時(shí)，不妨可以用孟子生于憂患，死于安樂(lè)中的名句 ， 來(lái)激勵(lì)自己。三、現(xiàn)代文閱讀（讀下面的文章，完成620題，每題2分，共30分）（一）走遍天下書(shū)為侶 尤安.艾肯 如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇哪一樣？一幅美麗的圖畫(huà)，一本有趣的書(shū)，一盒撲克牌，一個(gè)八音盒，還是一只口琴 似乎很難作出選擇。 如果你問(wèn)到我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)選擇一本書(shū)?！?一本書(shū)！我聽(tīng)到有人感嘆了：如果你坐船周游世界，這一趟下來(lái)，你可以把它讀上一百遍，最終你能背誦下來(lái)。 對(duì)此，我的回答是：是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度，這有什么關(guān)系呢？你不會(huì)因?yàn)橐郧耙?jiàn)過(guò)你的朋友就不愿意再見(jiàn)到他們了吧？你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ?？你喜?ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家。你已經(jīng)見(jiàn)過(guò)朋友一百次了，可第一百零一次再見(jiàn)面時(shí)，你還會(huì)說(shuō)：“真想不到你懂這個(gè)！”你每天都回家，可不管過(guò)了多少年，你還會(huì)說(shuō)：“我怎么沒(méi)注意過(guò)，燈光照著哪個(gè)角落，光線怎么那么美！” 你總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過(guò)多少遍。 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書(shū)。首先我會(huì)思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。然后，我會(huì)再腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味我最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷這真像與另一個(gè)人同船而行。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。從某中意義上說(shuō)，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書(shū)。6、“如果你坐船周游世界，這一趟下來(lái)，你可以把它讀上一百遍，最終你能背誦下來(lái)?！边@一句是有人的感嘆，這個(gè)感嘆表達(dá)的是什么意思？（ ）（2分）A贊揚(yáng) B批評(píng) C否定 D肯定 7、第五自然段作者用“朋友”和“家”作比喻，旨在說(shuō)明什么？（2分） 8、下面是對(duì)第五自然段的內(nèi)容概括，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)：（ ）（2分）A作者愿意一遍又一遍地讀這本書(shū)。 B與書(shū)同行就像與朋友同行。C一本書(shū)中可以有許多發(fā)現(xiàn)。 D書(shū)是能常讀常新的。9、文中第五自然段與第七自然段可以互相調(diào)換順序嗎？為什么？（2分） 10、你是怎樣理解“因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書(shū)。” 這句話？（2分） 11、本文要闡明的主要意思是什么？用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括出來(lái)（不超過(guò)20字）。（2分） 12、本文在寫(xiě)作結(jié)構(gòu)上的最大特點(diǎn)是什么？（不超過(guò)10字）（2分） （二）我們看見(jiàn)愛(ài)，他們看見(jiàn)狗屎 蔡 成詹姆斯狠勁皺眉頭，低聲說(shuō)：“Shit！”凱文厲聲說(shuō)，“Shit！”他很憤怒。被詹姆斯和凱文稱作“臭狗屎”的節(jié)目是倪萍主持的聊天。當(dāng)年我剛買AV，玩攝錄的積極性很高，啥都想錄一錄。那一期的聊天說(shuō)的一位青海農(nóng)民賣血供兒上學(xué)的事，超級(jí)煽情。話說(shuō)一位甘肅農(nóng)民，為鼎力支持兒子讀大學(xué)，四年堅(jiān)持賣血，最長(zhǎng)時(shí)間相隔3個(gè)月賣一次，最短時(shí)間一天賣三次。自己的血錢不夠時(shí)，還拉上老婆一起去賣四年努力沒(méi)白費(fèi)，老農(nóng)居然靠這搏命的方式賣出兩汽油桶的鮮血，共6萬(wàn)多元，全部奉獻(xiàn)給兒子讀大學(xué)。遺憾的是，兒子在網(wǎng)吧揮霍光父親的賣血錢，還被學(xué)校開(kāi)除。兒子進(jìn)入社會(huì)，自己總算能掙錢了，竟依舊誆蒙拐騙向父親要賣血錢倪萍問(wèn)可憐的父親：怨恨兒子不？回答是：“恨不起來(lái)，畢竟他是我兒子啊?！盇V錄得不是很清晰，而且，只錄了后半部分。連我自己也不清楚為何沒(méi)有刪除這段血淚斑斑的記憶，居然不遠(yuǎn)千里帶到澳大利亞來(lái)了。我用結(jié)結(jié)巴巴的“現(xiàn)場(chǎng)翻譯”，再加上豐富多彩的手勢(shì)，向我的澳洲鄰居，詹姆斯和凱文，演繹這則中國(guó)故事。看完，更應(yīng)當(dāng)說(shuō)是，聽(tīng)完，詹姆斯和凱文脫口而出的，便是“Shit!”。打開(kāi)英漢詞典，Shit，糞便、屎的意思。但，我更喜歡干脆利落的直呼：臭狗屎！猶記當(dāng)期的聊天節(jié)目播出后，我的左鄰右舍連續(xù)幾天都在談?wù)撨@檔子事（當(dāng)時(shí)我生活在深圳）。有好幾個(gè)心軟的半老徐娘和老太太，一說(shuō)這賣血故事，眼淚先嘩嘩嘩了。又記得我的好些個(gè)寫(xiě)作同行，趁熱打鐵就事論事，寫(xiě)了好多看賣血故事發(fā)深刻感慨的文章無(wú)一例外，文字都能擠出咸水來(lái)，因?yàn)榧埳先茄蹨I汪汪。左鄰右舍也罷，寫(xiě)手們也罷，同流一把辛酸淚的原因一致，那就是感動(dòng)。而感動(dòng)源于節(jié)目里盡情展示出來(lái)的厚愛(ài)深情兒子一而三再而四哄騙老爹的賣血錢，兒子枉費(fèi)了全家上下的一片好心，兒子不孝可最終，可憐的老父親仍舊無(wú)怨無(wú)悔地深深愛(ài)著迷途卻沒(méi)知返的兒子。只因，不孝子也是父親的兒子！我不知道我的鄰居們和寫(xiě)手朋友們的表現(xiàn)能否代表了全國(guó)人民的心聲?？?，我敢打包票，凡看了倪萍與青海賣血父親聊了一片別樣的天的中國(guó)觀眾，十有七八會(huì)眼淚一把鼻涕一把。原因，鐵定是感動(dòng)。中國(guó)人民太容易感動(dòng)了，因?yàn)橹袊?guó)人民的心忒軟忒濕潤(rùn)，隨便擰一把，馬上變形，還流出一大鍋酸酸的了淚水來(lái)。詹姆斯和凱文卻不愛(ài)哭，他們不約而同選擇了“Shit”。上溯祖宗三代，詹姆斯和凱文的祖上就已經(jīng)生活在澳大利亞了，這樣說(shuō)來(lái)，他們屬于土生土長(zhǎng)的澳洲人。澳洲人并非鐵石心腸，詹姆斯和凱文只是非常、極度、太不可思議地激動(dòng)，緊接著質(zhì)問(wèn)我一連串問(wèn)題：為什么見(jiàn)到有人賣血，主持人和記者不震驚不憤怒不報(bào)警？為什么有公民靠賣血供孩子讀書(shū)，管教育的官員沒(méi)有被選民轟下臺(tái)？為什么你們的大學(xué)要賣血才讀得起？為什么孩子讀大學(xué)了，還要做老爹的掏錢供他老實(shí)交待，我很笨，我不知如何回答。只好，吐出一個(gè)用之四海而皆準(zhǔn)的詞語(yǔ)作答：國(guó)情。真的，這是中國(guó)的國(guó)情。當(dāng)然，我應(yīng)當(dāng)在前面添個(gè)補(bǔ)充說(shuō)明，如，“暫時(shí)的”。以后也許會(huì)沒(méi)這沓子破事了。順便說(shuō)一聲。澳大利亞的教育國(guó)情是這樣的，小學(xué)到中學(xué)，免費(fèi)，是真正的免費(fèi)，連學(xué)雜費(fèi)書(shū)本費(fèi)都免。讀大學(xué)，要掏錢，但可以向國(guó)家申請(qǐng)無(wú)息貸款。這筆借款可以還一輩子。這輩子還清，很好。萬(wàn)一這輩子沒(méi)還清，你已和人間揮手拜拜了，沒(méi)人拖出“父?jìng)舆€”的成語(yǔ)要你兒子還錢。你的讀書(shū)借款，國(guó)家只好自認(rèn)倒霉權(quán)當(dāng)肉包子打狗算了。再，另一國(guó)情，在澳洲賣血是非法的，知法犯法，罪加一等，請(qǐng)君坐監(jiān)。詹姆斯和凱文帶著滿腦子的疑惑和憤怒走了。我將半截子錄像又連看三次，看到賣血的老農(nóng)在哭個(gè)不休，我就想，我真的該動(dòng)手做點(diǎn)什么，為了這位父親兩汽油桶的鮮血和他不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)的淚水。我是一個(gè)香蕉人。中國(guó)人，卻身居國(guó)外。作為一個(gè)掛名的“中國(guó)作家”，是否應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)我的國(guó)內(nèi)同行們寫(xiě)一篇具有中國(guó)特色的文章先甩出這個(gè)故事，再捧一碗或者感人的，或者哲理的心靈雞湯，請(qǐng)億萬(wàn)讀者喝下它后流出嘩嘩嘩嘩嘩嘩嘩的眼淚來(lái)?；蛘?，學(xué)一學(xué)我的澳大利亞鄰居，動(dòng)不動(dòng)以國(guó)家主人翁的身份，抱著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，透過(guò)表面看實(shí)質(zhì)，深入思考國(guó)家和社會(huì)的問(wèn)題，然后拿著自己的選民權(quán)利，“威脅”主管官員：張老三你不為人民服務(wù)，等著瞧，下次我用選票請(qǐng)你滾蛋。頗令人喪氣的是，揣測(cè)好久，中國(guó)特色的雞湯文章我端不出來(lái)，澳大利亞國(guó)家主人翁風(fēng)格的政論我更是無(wú)從下手。再看一次AV，這回更慘，腦子里一片白，一個(gè)詞都想不出。僅僅，眼里看到了淚水。一共兩滴，一滴沉重又冰涼；另一滴，還是沉重又冰涼。13、選出對(duì)“煽情”最恰當(dāng)?shù)尼屃x。（ ）（2分）A煽動(dòng)人的感情或情緒。 B令人心潮澎湃。C讓人熱淚盈眶。 D用熱情的語(yǔ)言挑逗他人。14、對(duì)“老父賣血供兒子讀書(shū)”這件事，左鄰右舍與寫(xiě)手們的共同表現(xiàn)是什么？（2分） 15、“我不知道我的鄰居們和寫(xiě)手朋友們的表現(xiàn)能否代表了全國(guó)人民的心聲?！弊髡呤钦娴牟恢肋€是假的不知道？你從哪里看出來(lái)？（2分） 16、姆斯和凱文屬于土生土長(zhǎng)的澳洲人。澳洲人并非鐵石心腸，為什么他們會(huì)質(zhì)問(wèn)我一連串問(wèn)題？（2分） 17、“以后也許會(huì)沒(méi)這沓子破事了?！边@句話表達(dá)的是一種什么感情？（2分） 18、為什么“詹姆斯和凱文帶著滿腦子的疑惑和憤怒走了”？ （2分） 19、什么是香蕉人？請(qǐng)作簡(jiǎn)要解釋。（2分） 20、文章結(jié)尾為什么說(shuō)“一滴沉重又冰涼；另一滴，還是沉重又冰涼”？（2分） 四、文言文閱讀（讀下面的文段，完成2125題，每題2分，共10分。）二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行， 為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。 21、上文選自陳涉世家，作者是 。該作者用畢生精力著成了我國(guó)第一部 體通史（2分）。 22、寫(xiě)出下面的兩個(gè)通假字，并解釋其含義。（2分） “適”通 ，含義是 ；“唱”通，含義是 。23、下面句中加點(diǎn)的“以”與“扶蘇以數(shù)諫故”的“以”用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）、或以為死，或以為亡 、今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕 、而吾以捕蛇獨(dú)存 、殺之以應(yīng)陳涉 24、下列對(duì)“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？”一句理解正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） 、今天逃跑也是死，舉起大旗造反也是死，等著死，死在國(guó)家里可以嗎？ 、現(xiàn)在逃跑也是死，發(fā)動(dòng)起義也是死，同樣是死，為國(guó)事而死好嗎？ 、現(xiàn)在死亡也是死，舉旗起義也是死，與其等死，不如為國(guó)而死可以嗎？ 、今天逃亡也是死，商量發(fā)動(dòng)大事也是死，同樣是死，死在國(guó)內(nèi)好嗎？ 25、簡(jiǎn)要概括陳勝認(rèn)為起義將會(huì)得到百姓擁護(hù)的兩條理由。（2分） 答：一是 二是 四、分析題（10分）26、閱讀下面兩則教學(xué)片斷，寫(xiě)出評(píng)析。有一回，斯霞老師讓小朋友寫(xiě)日記。有個(gè)小朋友這樣寫(xiě)：昨天，有個(gè)法國(guó)阿姨，到我們學(xué)校里來(lái)參觀，法國(guó)阿姨是女的，我們請(qǐng)她坐小汽車。斯霞老師改到