世界的地形-課時一.docx

七年級 地理 備課組 第 二 章 第 三 節(jié)（課） 第 1 課時 連續(xù)號 13 課 題世界的地形備課時間9月 28日 第 5 周主備人周彬教學(xué)目標知識與技能1. 理解地形、海拔、相對高度等基本概念。2. 區(qū)別陸地的五種基本地形及特點。過程與方法在教學(xué)過程中，通過教師的指導(dǎo)，同學(xué)之間的相互討論等形式，學(xué)會對所學(xué)的內(nèi)容進行整理加工，建立地理事物空間概念。情感態(tài)度與價值觀1. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地形圖的積極性和自覺性，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生觀、價值觀。2. 能夠根據(jù)需要選擇地圖，查找所需的地理信息，養(yǎng)成在日常生活中使用地圖的習(xí)慣。教學(xué)重點陸地五種基本地形的特征、判斷教學(xué)難點 陸地五種基本地形的特征、判斷教學(xué)模式“四 步 法”課前準備教 學(xué) 過 程備注一、 導(dǎo)入 T：上個章節(jié)，我們學(xué)習(xí)了世界的海陸分布，請問：1、 世界上，七大洲是哪七大洲，他們的分界線又在哪兒？2、 四大洋都是哪些，他們都有什么特征？T：我們都熟悉了世界的海陸分布，從這節(jié)課開始，我們一起來學(xué)習(xí)海和路的具體情況-世界的地形，看看陸是什么樣的地形？海又是什么樣的地形？二、 自主學(xué)習(xí)（一）學(xué)習(xí)目標1、 理解地形、海拔、相對高度等基本概念。2、區(qū)別陸地的五種基本地形及特點。（二）自學(xué)指導(dǎo)閱讀教材P33-35頁5分鐘，完成學(xué)法P23頁第一（1、2）點。（三）自學(xué)檢測 三、合作探究 （過渡）T：我們知道地形是地表各種高低起伏的形態(tài)，那么我們要學(xué)習(xí)地形，了解這種高低起伏的形態(tài)，最直觀的辦法就是通過地形圖來反映了。接下來我們就一起來了解陸地的地形。合作探究一 海拔與相對高度T：最近網(wǎng)絡(luò)上有個紅詞，經(jīng)常會聽到某某男明星海拔多少多少。那什么是海拔呢？請班上兩個高矮不同的同學(xué)上講臺，分別說出自己的身高，然后請大家計算他們的身高之差，從而類比“海拔”與“相對高度”。T：請大家把書翻到P33頁的活動部分，思考回答1、2兩個問題。（加深學(xué)生對海拔和相對高度的理解）海拔：地面上某點高出海平面的垂直距離。相對高度：地面某點高出另一點的垂直距離。展示圖片“珠穆朗瑪峰”,思考：有人說珠穆朗瑪峰有8844.43米，但有人站在山腳下說他的高度只有4000米左右，請問這是什么原因？合作探究二 陸地地形（過渡）正是由于陸地表面各個地方的海拔高度、相對高度都不相同，所以就有了各種不同的地形類型。也就是大家看書了解到的：平原、高原、山地、丘陵和盆地。多媒體展示五種地形的景觀圖，并引導(dǎo)學(xué)生說出他們的特點：（1）平原：海拔200米，平坦（2）高原：海拔較高500米， 地面起伏小起伏不大，邊緣陡峭（3）山地：海拔500米，坡陡谷深（4）丘陵：海拔500米，坡度較緩， 地面崎嶇不平相對高度較小（200米） （5）盆地：四周高，中間低T：將書本看到P33頁的活動部分，指出A、B、C、D、E各點屬于哪種地形類型。練一練，運用比較法區(qū)別五種地形類型的特征，完成下列表格。地形類型主要特征共同點海拔高低地面起伏平原海拔200米平坦地面起伏小高原海拔較高500米起伏不大，邊緣陡峭山地海拔500米坡陡谷深地面崎嶇不平丘陵海拔500米坡度較緩相對高度較?。?00米）盆地四周高，中間低課堂總結(jié)四、當堂檢測1、下面表示海拔的是（ ） A.我們的教學(xué)樓高16米 B.小明高168厘米 C.泰山主峰高1532米 D.小張比小王高3厘米2、山地和丘陵的共同點是（ ） A.地面崎嶇不平 B.地面平坦 C.相對高度相差不大 D.海拔相差不大3、世界最高峰珠穆朗瑪峰海拔8844.43米，世界陸地表面最低點死海湖面為-400米，兩地間的相對高度是（ ） A.8444.43米 B.9244.43米 C.8848.43米 D.8808.43米4、世界最深的海溝-110