部編版三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文競(jìng)賽混合期末真題模擬試卷(16套試卷).docx

部編版三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文競(jìng)賽混合期末真題模擬試卷(16套試卷)特別說明：本套試卷搜集了考點(diǎn)及專項(xiàng)復(fù)習(xí)練習(xí)知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)容詳盡全面，僅供參考。全套試卷共 16 卷部編版三年級(jí)競(jìng)賽混合上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷() 部編版競(jìng)賽混合三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷()部編版三年級(jí)競(jìng)賽混合上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷() 部編版競(jìng)賽混合三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷()部編版三年級(jí)競(jìng)賽混合上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷() 部編版競(jìng)賽混合三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷()部編版三年級(jí)競(jìng)賽混合上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷() 部編版競(jìng)賽混合三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷()部編版三年級(jí)競(jìng)賽混合上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷(一) 部編版競(jìng)賽混合三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷(一)部編版三年級(jí)競(jìng)賽混合上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷(三) 部編版競(jìng)賽混合三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷(三)部編版三年級(jí)競(jìng)賽混合上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷(二) 部編版競(jìng)賽混合三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷(二)部編版三年級(jí)競(jìng)賽混合上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷(四) 部編版競(jìng)賽混合三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷(四)部編版三年級(jí)競(jìng)賽混合上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 查字（詞）典，完成練習(xí)1. （1）“傾盆大雨”中“傾”的意思是_；2. （2）“傾斜”中“傾”的意思是：_；3. （3）“傾”還有一個(gè)解釋是：用盡（力量），請(qǐng)你用這個(gè)意思組一個(gè)詞：_。2. 看拼音，寫詞語。jn tuqng linggu shlu yj hu_li ypi lifng qngy zhho q_3. 下面給劃線字注音有錯(cuò)誤的是（ ）A .放假（ji）B .一應(yīng)（yng）俱全C .停當(dāng)（dng）D .和睦相處（ch）4. 把下面詞語補(bǔ)充完整。_聞名 _相間 如_以_沉不_ 不_不_ 垂_喪_5. 下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A .忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰”？B .“我明白了，我們的慶齡是個(gè)守信用的孩子?！眿寢屚鴳c齡笑了笑，說：“那你就留下來吧！”C .“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問。6. 我會(huì)填。_，性本善。千里之行，_。百尺竿頭，_。_，眼見為實(shí)。兩岸青山相對(duì)出，_。7. 連線。成群結(jié)隊(duì)的_ 樹葉 密密層層的_ 大海又松又軟的_ 校園無邊無際的_ 雪地干干凈凈的_ 小鳥三人行_ 天才在于積累人之初_ 必有我?guī)熝陕斆髟谟趯W(xué)習(xí)_ 淡妝濃抹總相宜千里之行_ 性本善欲把西湖比西子_ 始于足下8. 詞語巧連線。9. 辨析形近字，再組詞。辮_側(cè)_懶_迎_瓣_測(cè)_嫩_仰_10. 學(xué)校是我們最熟悉的地方，教室、操場(chǎng)、圖書館、各種功能室，還有花壇、林蔭道、校門口等，你最喜歡的是哪個(gè)地方？那里是什么樣的，你和同學(xué)們經(jīng)常在那里做什么？請(qǐng)選擇印象最深的一處寫一寫，題目自定。11. 按要求或照樣子，寫句子。1. （1）把句子補(bǔ)充完整。一只_灰雀在樹上_唱歌。2. （2）把句子寫生動(dòng)。例：五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。冬姑娘來到人間，大樹_，小河_。3. （3）改變引用語的位置。例：小男孩肯定地說：“一定會(huì)飛回來的！”“一定會(huì)飛回來的！”小男孩肯定地說。教育家好奇地問：“你為什么要這樣做呢？”4. （4）給句子加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語連成一句話。我是第一次參加演出。我一點(diǎn)也不緊張。5. （5）把內(nèi)容寫具體。例：我難過極了。趴在桌上，連飯也吃不下。大街上熱鬧極了。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問題 我_（奮力 盡力）向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。 在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小_（辨 辮）子，笑呵呵地說：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在_（居然 果然）爬上來了！” “不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！” 爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上_（汲取 采取）力量！”1. （1）選擇文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~。_（奮力 盡力） _（辨 辮）子_（居然 果然） _（汲取 采?。┝α?. （2）用“_”畫出文中表現(xiàn)爬山艱難的詞。3. （3）用“終于”寫一句話。4. （4）老爺爺和“我”爬上天都峰后，為什么要互相道謝？13. 認(rèn)真閱讀短文最后一片樹葉回答下面的問題。最后一片樹葉 秋風(fēng)緊了。樹上只剩下最后一片樹葉。 一只鳥兒飛來了，停在枝頭。他聽到樹葉正在嘆息，就問：“你發(fā)什么愁？告訴我，我是一只快樂的鳥兒?！?樹葉說：“你很快樂，我可不快樂，我快要死了?！?鳥兒笑了：“你應(yīng)該快樂才對(duì)呀。你知道那些已經(jīng)飄落在地上的樹葉在哪里嗎？” 樹葉說：“不是掉在地上爛掉了嗎？” “但是爛掉的葉子都變成了肥料，藏進(jìn)了樹媽媽的身子里?！兵B兒望著樹葉說（ ）他們?cè)谀抢锏戎鹊酱禾煲粊?，就?huì)再長出來，變成一片片又新又綠的葉子?！?“是嗎（ ）樹葉聽得出了神。 鳥兒笑著說（ ）是的，他們只不過是藏起來，躲過冬天罷了！” 啊，一場(chǎng)多么有趣的捉迷藏游戲呀！樹葉聽了恍然大悟，他變得像鳥兒一樣快樂了。 這時(shí)，一陣秋風(fēng)吹來，那最后的一片樹葉輕輕地飛下來，看上去就像在跳舞。1. （1）根據(jù)短文填一填，畫一畫。這個(gè)故事主要寫_和_的對(duì)話。“恍然大悟”的意思是_。請(qǐng)你為第自然段的對(duì)話填上所缺的標(biāo)點(diǎn)。 “但是爛掉的葉子都變成了肥料，藏進(jìn)了樹媽媽的身子里?！兵B兒望著樹葉說_他們?cè)谀抢锏戎鹊酱禾煲粊?，就?huì)再長出來，變成一片片又新又綠的葉子?！?“是嗎_樹葉聽得出了神。 鳥兒笑著說_是的，他們只不過是藏起來，躲過冬天罷了！”找出文中表現(xiàn)樹葉快樂的句子。_2. （2）“最后的一片樹葉輕輕地飛下來，看上去就像在跳舞?！蹦阌X得這句話中哪個(gè)詞用得真好？并寫寫你的體會(huì)。3. （3）讀短文回答問題。樹葉在為什么而嘆息呢？除了老師已經(jīng)提出的問題，你還能根據(jù)短文提出什么問題呢？試著提出一個(gè)問題，并自己進(jìn)行解答。三、寫作(30分)15. 森林里有一只小鹿叫樂樂，他可是一只聰明、活潑、又頑皮的小鹿。他天天在森林里自由自在地到處閑逛。有一天 要求：給你的故事想個(gè)好題目，寫在作文格的第一行正中間。把上面的內(nèi)容抄在作文格的第二行，再充分發(fā)揮你的想象，編寫一個(gè)完整的童話故事，看誰編得最有趣。語句要通順，書寫工整，不寫錯(cuò)別字。字?jǐn)?shù)不少于200字。4 / 48部編版三年級(jí)競(jìng)賽混合上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 給劃線字注音，并將詞語正確釋義的序號(hào)填入橫線上。滯留_A收留 B停留贍養(yǎng)_A子女照顧父母 B父母照顧子女憔悴_A瘦弱無力，臉色難看 B煩惱焦慮，內(nèi)心不安管窺蠡測(cè)_A眼光狹窄，見識(shí)短淺。 B善于推測(cè)，目光遠(yuǎn)大一曝十寒_A天氣寒冷 B做事無恒心2. 比一比，再組詞。晌_ 叮_ 搬_ 誨_ 列_響_ 釘_ 般_ 悔_ 例_評(píng)_ 要_ 誠_ 訪_ 油_坪_ 耍_ 城_ 仿_ 郵_3. 劃線的字選擇正確的讀音。給_予（j i） 混_沌（hn hn）孤_獨(dú)（ h） 推測(cè)_（c ch）嬌嫩_（ln nn） 援_助（yun nun）隨便_（bin pin） 隱藏_（cn zn）4. 下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）A .惱怒 橫挎 欄桿 輕重倒置B .瀲滟 艱固 威武 舍近求遠(yuǎn)C .猶豫 謙虛 胸膛 滿載而歸5. 選擇形近字。底 抵 低微笑的力量是不可_擋的。來到哈爾濱，不必說大雪，也不必說大風(fēng)，單是這零下十八度的_溫 ， 就冷得人受不了。春天來了，風(fēng)和日麗，小河里的冰融化了，變得清澈見_ ， 連綿起伏的山變綠了，一切生機(jī)勃勃。6. 下列量詞使用有錯(cuò)誤的一組是（ ）A .一（架）馬車 一（副）畫 一（副）眼鏡B .一（乘）轎子 一（枚）郵票 一（縷）陽光C .一（串）葡萄 一（輪）明月 一（道）彩虹7. 連線。成群結(jié)隊(duì)的_ 樹葉 密密層層的_ 大海又松又軟的_ 校園無邊無際的_ 雪地干干凈凈的_ 小鳥三人行_ 天才在于積累人之初_ 必有我?guī)熝陕斆髟谟趯W(xué)習(xí)_ 淡妝濃抹總相宜千里之行_ 性本善欲把西湖比西子_ 始于足下8. 下列劃線成語的運(yùn)用有錯(cuò)誤的是（ ）A .如果我們能像祖逖那樣聞雞起舞 ， 堅(jiān)持學(xué)習(xí)，成績肯定能提高的。B .“刻舟求劍”這個(gè)成語告訴我們，做好暗號(hào)就能輕松找到丟失的東西。C .好漢查理如愿以償?shù)氐玫搅怂释丫玫拈L刀。9. 根據(jù)語境填寫詩句、諺語、名言警句。 文文的表妹美美從小在美國長大。去年，美美回到中國，文文帶她到各地游覽。她們來到杭州，站在美麗的西湖邊，美美不禁贊嘆道：“_，淡妝濃抹總相宜?！苯又?，她們坐船去天門山，看著波濤滾滾的長江，美美不由吟誦道：“_，碧水東流至此回?！被氐缴钲诤?，文文教美美讀三字經(jīng)：“_，_，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！鞭D(zhuǎn)眼間，大年初一即將到來，文文告訴美美：“農(nóng)歷2017年是雞年，農(nóng)歷2018年就是_年啦！”10. 我們周圍有很多美麗的景色，如花園、田野、濕地、微山湖等；生活中還有很多好玩的事，讓我們開心快樂！讓我們?cè)囍焉磉叺拿谰?，或者把自己?jīng)歷的好玩的事，介紹給大家。要試著運(yùn)用從課文中學(xué)到的方法，圍繞一個(gè)意思來寫，如果用上本學(xué)期新學(xué)的詞語就更好了！11. 看拼音，寫詞語。f zhnji dobo kyn duz gu_hu tnjio jiy mnsh dngf qn_二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問題 用冰取火極洲的夏天沒有黑夜白晝之分，柔和的太陽一直掛在天空，溫度也在零下20攝氏度左右。有一支探險(xiǎn)隊(duì)到達(dá)了南極洲。探險(xiǎn)隊(duì)員們頑強(qiáng)地抵抗著無情的大自然帶來的寒冷和風(fēng)暴，進(jìn)行科學(xué)探測(cè)。當(dāng)他們到達(dá)一個(gè)孤島上時(shí)，一件意想不到事情發(fā)生了：要?jiǎng)邮稚馃鲲垼蚧鹌鲄s找不到了，能找的地方都找了，也不見打火器的蹤影。沒有火，就不能工作；沒有火，就不能生活：沒有火，_。大家感到絕望。_難道就真的毫無辦法_等待無情的死神到來_一個(gè)年輕的隊(duì)員大聲說道。過了一會(huì)兒，他取了一塊冰，用小刀輕輕地刮，用溫暖的雙手不斷摩（m）擦，慢慢地，做成了一個(gè)光潔透明的半球形的“冰透鏡”。他舉著“冰透鏡”，向著太陽，讓太陽光穿過“冰透鏡”，形成焦點(diǎn)，射在一團(tuán)干燥蓬松的火絨上。一分鐘，兩分鐘火絨冒出一縷淡淡的青煙。又過了一會(huì)兒，火絨土出現(xiàn)了一個(gè)紅點(diǎn)，接著便燃燒起來了！這團(tuán)紅紅的火，驅(qū)散了死的威脅，帶來了生的歡樂；這團(tuán)紅紅的火，恢復(fù)了探險(xiǎn)隊(duì)員們的正常生活。他們歡呼，跳躍，像在歡慶一個(gè)重大的節(jié)日。1. （1）找出最后一個(gè)自然段中的一對(duì)反義詞，寫在下面的橫線上。 _2. （2）聯(lián)系上下文，在第自然段的橫線補(bǔ)上充合適的句子。 沒有火，就不能工作；沒有火，就不能生活：沒有火，_。3. （3）給第自然段橫線上加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 _難道就真的毫無辦法_等待無情的死神到來_一個(gè)年輕的隊(duì)員大聲說道。4. （4）那個(gè)年輕的隊(duì)員是怎樣做的“冰透鏡”？5. （5）本文是通過敘述一位年輕的探險(xiǎn)隊(duì)員用冰取火使大家走出困境、獲得生存希望的事，告訴我們（ ）A .南極洲是個(gè)寒冷的地方，那里找不到火。B .冰的作用很大，不僅能夠制冷，還能取火。C .遇事要沉著冷靜，善于運(yùn)用科學(xué)知識(shí)，就地取材，解決困難。13. 請(qǐng)你以“我長大了”為題，回憶自己成長過程中的小故事，選印象最深的一件寫下來，注意把事情的經(jīng)過寫具體。寫完后讀一讀，改一改。150字以上。三、寫作(30分)15. 習(xí)作。（任選一題） 寫一寫自己的課余生活，可以寫課余參加的活動(dòng)，也可以寫課余發(fā)生的有趣的事。寫一則觀察日記。（注意日記格式）7 / 48部編版三年級(jí)競(jìng)賽混合上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 根據(jù)課文小攝影師選擇正確的答案小男孩擺弄了很久很久。A .說明小男孩根本不會(huì)照相。B .說明高爾基對(duì)小男孩有熱心，誠心和耐心。2. 讀準(zhǔn)音，寫美字。2010年第10屆亞洲殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)在廣州舉辦，來自亞洲各國的殘疾人運(yùn)動(dòng)員將在亞殘運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上chun zo_屬于他們的獨(dú)特運(yùn)動(dòng)風(fēng)采。這使我不禁想到wn jn_的英子，她p tn_話說得很好，聲音也十分dn tn_，但得過小兒麻痹癥的她不yun y_讓別人看見她走路的z sh_，同學(xué)們r(jià) li_而ch ji_的掌聲使她從此不再憂郁。掌聲蘊(yùn)含著同學(xué)們對(duì)英子的g l_、信任和贊揚(yáng)。3. 下列哪一組劃線字的讀音是不正確的？（ ）A .他不假（ji）思索地答應(yīng)了和我們一起去度假（ji）。B .他看（kn）守校園大門時(shí)，看（kn）見高年級(jí)同學(xué)在操場(chǎng)上打球。C .我發(fā)（f）現(xiàn)奶奶的滿頭銀發(fā)（f）很漂亮。4. 填一填 興高采_ 沉默不_ 如愿以_ 彬彬有_日夜_程 名_中外 欣然_放 _然大物小華對(duì)人_，老師經(jīng)常夸獎(jiǎng)他。春節(jié)這一天，孩子們_地得到了期盼已久的禮物。5. 積累與感悟。1. （1）聰明在于學(xué)習(xí)，_。（列寧）2. （2）天對(duì)地，雨對(duì)_，大陸對(duì)_。3. （3）知之為知之，_，是知也。4. （4）山重水復(fù)疑無路，_。（陸游）5. （5）_，更進(jìn)一步。6. （6）子不學(xué)，_。幼不學(xué)。7. （7）_，淡妝濃抹總相宜。8. （8）_，每逢佳節(jié)倍思親。6. 2016年出生的人屬相是申猴，那2017年出生的人屬相是（ ）A .午馬B .未羊C .酉雞7. 讀拼音寫漢字，注意要寫得正確、規(guī)范。不要在冰上wn shu_，太wi xin_啦。農(nóng)民pn wng_ling shi_豐收，生活f y_。8. 按原文填空并理解重點(diǎn)句子。1. （1）孔子說“_，不亦說乎？”高爾基說“書籍是人類_”。2. （2）_一文告訴我“誰善于把別人的長處集于一誰就是勝利者”；“千里之行，_”告訴我們成功小到大逐漸積累而來的。3. （3）天門山山勢(shì)雄奇“天門中斷楚江開，_”；西湖神韻迷人“欲把西湖比西子，_”；小興安嶺“夏天樹木長得蔥蔥蘢蘢，_的枝葉把森林封得的”；趙州橋“欄板上雕刻著_：有的刻著兩條相互纏繞的龍，”祖國的風(fēng)景是如此的美麗。9. 把下面劃線的詞語寫具體。 下課后，操場(chǎng)真熱鬧。他學(xué)習(xí)真認(rèn)真。10. 課內(nèi)知識(shí)大回放。1. （1）通過本冊(cè)書的學(xué)習(xí)，我深深地感受到_、_這兩位外國名人對(duì)青少年的尊重、關(guān)懷和愛護(hù)；_誠實(shí)守信的品質(zhì)非常值得我們學(xué)習(xí)；還參觀了河北趙縣的_，它是隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)的；欣賞了一幅名揚(yáng)四海的畫_，它的作者是北宋的_。2. （2）矛和盾的集合借坦克發(fā)明這件事，說明了這樣一個(gè)道理：_，誰就會(huì)是勝利者。3. （3）掌聲一文中兩次寫到了同學(xué)們的掌聲，第一次掌聲在_響起；第二次掌聲在_響起。從這兩次掌聲中，我們可以體會(huì)到_。11. 按要求或照樣子，寫句子。1. （1）把句子補(bǔ)充完整。一只_灰雀在樹上_唱歌。2. （2）把句子寫生動(dòng)。例：五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。冬姑娘來到人間，大樹_，小河_。3. （3）改變引用語的位置。例：小男孩肯定地說：“一定會(huì)飛回來的！”“一定會(huì)飛回來的！”小男孩肯定地說。教育家好奇地問：“你為什么要這樣做呢？”4. （4）給句子加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語連成一句話。我是第一次參加演出。我一點(diǎn)也不緊張。5. （5）把內(nèi)容寫具體。例：我難過極了。趴在桌上，連飯也吃不下。大街上熱鬧極了。二、閱讀理解(30分)12. 課外閱讀，回答問題。 小柳樹看看自己，什么也沒結(jié)。她想：從前我總是說棗樹不好看，這回她該說我啦！可是過了一天又一天，小棗樹什么也沒說。小柳樹實(shí)在忍不住了，她問小棗樹：“你怎么不說我呀？”小棗樹不明白，問道：“說你什么呀？”小柳樹低下頭，說：“說我不會(huì)結(jié)棗子唄”小棗樹溫和地說：“你雖然不會(huì)結(jié)棗子，可是一到春天，你就發(fā)芽長葉，比我綠得早；到了秋天，你比我落葉晚。再說，你長得也比我快，等你長大了，人們?cè)跇潢幭鲁藳?，那有多好?。　毙×鴺渎犃?，不好意思地笑了?. （1）文中畫線的句子說明小柳樹認(rèn)識(shí)到了自己的（ ）。A .優(yōu)點(diǎn)B .缺（qu）點(diǎn)2. （2）文中第二自然段說明小棗樹很（ ）。A .驕傲（jio o）B .謙虛（qin x）3. （3）讀了小棗樹的話，你明白了什么道理？13. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。_、_的淺水灣，是旅游度假的好地方。_是全港三大鬧市之一。摩天大樓_，商店里的各種商品_，寬闊的街道上_。香港，真是一顆無比璀璨的_。三、寫作(30分)15. 森林里有一只小鹿叫樂樂，他可是一只聰明、活潑、又頑皮的小鹿。他天天在森林里自由自在地到處閑逛。有一天 要求：給你的故事想個(gè)好題目，寫在作文格的第一行正中間。把上面的內(nèi)容抄在作文格的第二行，再充分發(fā)揮你的想象，編寫一個(gè)完整的童話故事，看誰編得最有趣。語句要通順，書寫工整，不寫錯(cuò)別字。字?jǐn)?shù)不少于200字。10 / 48部編版三年級(jí)競(jìng)賽混合上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 給下面多音字選擇正確的讀音。zhng zhng我們中_有三個(gè)人都是男孩。他吃了那個(gè)食物，就中_毒了。dio tio這件事通過調(diào)_查，現(xiàn)在已經(jīng)真相大白了。調(diào)_整好心態(tài)，正確對(duì)待平時(shí)的考試。d d爸爸答_應(yīng)了我的要求，暑假帶我去北京旅游。最難回答_的問題，莫過于答案很明顯的問題。2. 讀拼音，寫生字。y jling shiqin xt tig l_3. 看拼音，寫詞語。zh xiyng zipng zhng chngy cng_yn lioq wixing tinfng shul ki_4. 填一填 興高采_ 沉默不_ 如愿以_ 彬彬有_日夜_程 名_中外 欣然_放 _然大物小華對(duì)人_，老師經(jīng)?？洫?jiǎng)他。春節(jié)這一天，孩子們_地得到了期盼已久的禮物。5. 下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A .忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰”？B .“我明白了，我們的慶齡是個(gè)守信用的孩子?！眿寢屚鴳c齡笑了笑，說：“那你就留下來吧！”C .“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問。6. 2016年出生的人屬相是申猴，那2017年出生的人屬相是（ ）A .午馬B .未羊C .酉雞7. 連線。成群結(jié)隊(duì)的_ 樹葉 密密層層的_ 大海又松又軟的_ 校園無邊無際的_ 雪地干干凈凈的_ 小鳥三人行_ 天才在于積累人之初_ 必有我?guī)熝陕斆髟谟趯W(xué)習(xí)_ 淡妝濃抹總相宜千里之行_ 性本善欲把西湖比西子_ 始于足下8. 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。 不但而且 因?yàn)樗?不是而是 雖然但是李青同學(xué)_愛學(xué)習(xí)，_會(huì)學(xué)習(xí)。這件事情沒做好，_沒有方法，_他根本不喜歡去做。_這只是一張小小的賀卡，_它卻包含著濃濃的情意。_今天天氣突變，_我們要格外注意安全。9. 在橫線上填上合適的詞語。_的葡萄 _的笑容 _地歌唱_的圖案 _的掌聲 _地蠕動(dòng)_的池水 _的江河 _地傳授10. 課內(nèi)知識(shí)大回放。1. （1）通過本冊(cè)書的學(xué)習(xí)，我深深地感受到_、_這兩位外國名人對(duì)青少年的尊重、關(guān)懷和愛護(hù)；_誠實(shí)守信的品質(zhì)非常值得我們學(xué)習(xí)；還參觀了河北趙縣的_，它是隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)的；欣賞了一幅名揚(yáng)四海的畫_，它的作者是北宋的_。2. （2）矛和盾的集合借坦克發(fā)明這件事，說明了這樣一個(gè)道理：_，誰就會(huì)是勝利者。3. （3）掌聲一文中兩次寫到了同學(xué)們的掌聲，第一次掌聲在_響起；第二次掌聲在_響起。從這兩次掌聲中，我們可以體會(huì)到_。11. 寫出近義詞。 跛_ 忿忿_ 究竟_ 詳細(xì)_二、閱讀理解(30分)12. 請(qǐng)認(rèn)真閱讀猴子建筑師，完成練習(xí)。 猴子每天白天在樹林里走來走去，到了晚上就在大樹底下睡覺。它自稱（chng chn）曾經(jīng)向著名的建筑師學(xué)過技藝，于是在森林里就以了不起的建筑師自居。猴子來到樹下，看到喜鵲正在搭窩，它歪著頭看了看，不由得勃然大怒：“停下，停下，你這個(gè)笨蛋！巢口能朝（cho zho）上嗎？應(yīng)該朝下！只有這樣，才能遮雨，懂了嗎？”喜鵲愣住了。猴子卻念叨著“笨烏”，搖著頭，背（bi bi）著手走了。猴子走到山坡下，看見兔子正在興（xng xng）致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，嘆口氣：“哎，你的膽子太小了！挖這樣小的洞，你只想到了安全，應(yīng)該挖大點(diǎn)，要為長遠(yuǎn)考慮，懂了嗎？”兔子蹲在那，迷惑地眨著眼睛。猴子念叨著“目光短淺”，搖著頭，背著手去了。暴風(fēng)雨來了，喜鵲進(jìn)了窩，一家人又說又笑，兔子鉆進(jìn)洞，笑瞇瞇地看雨，只有猴子1. （1）選擇把括號(hào)里正確的讀音 自稱_（chng chn） 朝_（cho zho）上背_（bi bi）著 興_（xng xng）致勃勃2. （2）照樣子各寫一個(gè)詞語 高高興興_ 興致勃勃_又說又笑_ 笑瞇瞇_3. （3）在文中找出下面詞語的反義詞 垂頭喪氣_ 欣喜若狂_4. （4）展開合理的想象，在結(jié)尾部分把句子寫完整5. （5）下面說法，正確的一項(xiàng)是_ 猴子是一名很好的建筑師，可惜喜鵲和兔子不聽他的意見。見到朋友的不足要及時(shí)指出來，就像猴子一樣。我們不要不懂裝懂，到處發(fā)號(hào)施令，指手畫腳。13. 根據(jù)課文 東方之珠內(nèi)容填空。_、_的淺水灣，是旅游度假的好地方。_是全港三大鬧市之一。摩天大樓_，商店里的各種商品_，寬闊的街道上_。香港，真是一顆無比璀璨的_。三、寫作(30分)15. 這次習(xí)作編一個(gè)童話故事，展開合理的想象，可以是動(dòng)、植物之間的故事，也可以是桌椅板凳之間的故事，還可以是其他事物。題目自擬。提示：給文章起個(gè)合適的題目。表達(dá)流暢，字跡工整，嘗試運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料。13 / 48部編版三年級(jí)競(jìng)賽混合上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷(一)時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 鋼筆字展示臺(tái)。獨(dú)體字：予上下結(jié)構(gòu)：茶左右結(jié)構(gòu)：胸半包圍結(jié)構(gòu)：或全包圍結(jié)構(gòu)：固2. 看拼音，寫詞語。sh rn wdn dixin pko ch_no nj xmn tanfn ynsh yn_3. 認(rèn)字組詞。震 郊 觀 堅(jiān) 察 蜂 傲 外即 驕 分 蜜 辨 固 驚 使例：震驚_、_、_、_、_、_、_4. 把下面詞語補(bǔ)充完整。_聞名 _相間 如_以_沉不_ 不_不_ 垂_喪_5. 根據(jù)意思寫成語。不經(jīng)過思考，脫口而出。_興致高，精神足。_不說話。_想念不忘；不忍分離。_6. 課文內(nèi)容我最棒。1. （1）矛和盾是一對(duì)_詞，發(fā)明家把盾的_、矛的_合二為一，發(fā)明了_。矛和盾的集合告訴我們_。2. （2）我們?nèi)ミ^富饒的西沙群島，它是我國的海防前哨，那里風(fēng)景_，物產(chǎn)_，是個(gè)可愛的地方。我們游覽了美麗的小興安嶺那里_、_、_、一年四季景色誘人，是一座美麗的_，也是一座巨大的_。3. （3）欲把西湖比西子，_。千里之行，_。4. （4）不同的植物開花時(shí)間是不同的，植物開花的時(shí)間與_、_、_有著密切的關(guān)系。7. 讀拼音寫漢字，注意要寫得正確、規(guī)范。不要在冰上wn shu_，太wi xin_啦。農(nóng)民pn wng_ling shi_豐收，生活f y_。8. 詞語巧連線。9. 辨析形近字，再組詞。辮_側(cè)_懶_迎_瓣_測(cè)_嫩_仰_10. 課內(nèi)知識(shí)大回放。1. （1）通過本冊(cè)書的學(xué)習(xí)，我深深地感受到_、_這兩位外國名人對(duì)青少年的尊重、關(guān)懷和愛護(hù)；_誠實(shí)守信的品質(zhì)非常值得我們學(xué)習(xí)；還參觀了河北趙縣的_，它是隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)的；欣賞了一幅名揚(yáng)四海的畫_，它的作者是北宋的_。2. （2）矛和盾的集合借坦克發(fā)明這件事，說明了這樣一個(gè)道理：_，誰就會(huì)是勝利者。3. （3）掌聲一文中兩次寫到了同學(xué)們的掌聲，第一次掌聲在_響起；第二次掌聲在_響起。從這兩次掌聲中，我們可以體會(huì)到_。11. 連線題 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客_ 每逢佳節(jié)倍思親兩岸猿聲啼不住_ 輕舟已過萬重山二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問題美麗的小興安嶺（節(jié)選） 冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝（x q）蓋。西北風(fēng)呼呼地刮過樹梢。紫貂和黑熊不得不躲進(jìn)各自的洞里。紫貂捕到一只野兔當(dāng)美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。松鼠靠秋天收藏（cng zng）在樹洞里的松子過日子，有時(shí)候還到枝頭散散（sn sn）步，看看春天是不是快要來臨。1. （1）給劃線的詞語選擇正確的讀音。膝_（x q）蓋 收藏_（cng zng） 散_（sn sn）步2. （2）“紫貂和黑熊不得不躲進(jìn)各自的洞里?！边@句話的意思是什么？3. （3）這段話描寫了小興安嶺_（季節(jié)）的景色。一共寫了_種動(dòng)物，分別是_。13. 讀課文吹泡泡，找出文中描寫形容肥皂泡的詞語。三、寫作(30分)15. 下面有兩道習(xí)作題，請(qǐng)任選一題。注意把內(nèi)容寫具體，把語句寫通順，把字寫工整。 玩中有樂趣，玩中也有發(fā)現(xiàn)，玩也能玩出名堂。請(qǐng)以玩耍中的樂趣為題，寫一個(gè)你玩耍的故事。注意把玩法、玩的過程寫具體，寫出玩的感覺和收獲。我們居住在同一座城市深圳，我們?cè)谶@里生活、學(xué)習(xí)。不過，每個(gè)人看到的和感受到的是不一樣的，你看到的深圳是什么樣的呢？請(qǐng)以我眼中的深圳為題，寫一篇習(xí)作，注意突出深圳的某一個(gè)特點(diǎn)。16 / 48部編版三年級(jí)競(jìng)賽混合上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷(三)時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 下面橫線的字很容易讀錯(cuò)，請(qǐng)選擇正確的讀音。姿_（zh z）勢(shì) 顫_（chn zhn）抖落_（lu lo）下殘疾 試_（sh sh）驗(yàn)富饒_（ro ro） 棲_（x q）息2. 讀下面語段，看拼音寫詞語，注意把字寫得正確、美觀。 去年，“天舟一號(hào)”發(fā)射chng gng_，宣告中國航天邁入空間站時(shí)代。讓中國人j dng_,讓全世界zhn jng_，科學(xué)家x wng_對(duì)科學(xué)yn ji_感xng q_的孩子們，從小養(yǎng)成li xn gun ch_、大膽tu c_、動(dòng)手做sh yn _的習(xí)慣。3. 看拼音，寫詞語。zh xiyng zipng zhng chngy cng_yn lioq wixing tinfng shul ki_4. 根據(jù)課文我們的民族小學(xué)選擇正確的答案。課題是我們的民族小學(xué)，這所小學(xué)和我們自己所在的小學(xué)有哪些不同。A .穿戴不同，語言不同，都是好朋友。B .有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。C .有高高飄揚(yáng)的國旗。5. 選擇形近字。底 抵 低微笑的力量是不可_擋的。來到哈爾濱，不必說大雪，也不必說大風(fēng)，單是這零下十八度的_溫 ， 就冷得人受不了。春天來了，風(fēng)和日麗，小河里的冰融化了，變得清澈見_ ， 連綿起伏的山變綠了，一切生機(jī)勃勃。6. 下列量詞使用有錯(cuò)誤的一組是（ ）A .一（架）馬車 一（副）畫 一（副）眼鏡B .一（乘）轎子 一（枚）郵票 一（縷）陽光C .一（串）葡萄 一（輪）明月 一（道）彩虹7. 根據(jù)情境在橫線上寫出合適的成語。1. （1）在期末考試中，我們班取得了優(yōu)異的成績，老師鼓勵(lì)我們還要再接再厲，爭(zhēng)取在新的學(xué)期“百尺竿頭，_。”2. （2）俗話說，“_，始于足下?！比魏问虑榈某晒?，都是從小事逐漸做起的。3. （3）獅子和鹿中當(dāng)鹿欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的細(xì)長的腿時(shí)，我想告訴它“_，_?！闭l都有缺點(diǎn)，完美的人是不存在的。8. 下列劃線成語的運(yùn)用有錯(cuò)誤的是（ ）A .如果我們能像祖逖那樣聞雞起舞 ， 堅(jiān)持學(xué)習(xí)，成績肯定能提高的。B .“刻舟求劍”這個(gè)成語告訴我們，做好暗號(hào)就能輕松找到丟失的東西。C .好漢查理如愿以償?shù)氐玫搅怂释丫玫拈L刀。9. 看拼音，寫詞語。yu dngchng chngq chungbo guzhu shn_x ifi wko nshu jiohi bn_10. 寫出反義詞。 詳細(xì)_ 光滑_ 簡(jiǎn)單_細(xì)小_ 不緊不慢_ 深_11. 看拼音，寫詞語。f zhnji dobo kyn duz gu_hu tnjio jiy mnsh dngf qn_二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問題 盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音，化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽和月亮；他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木；他的汗水，變成了滋潤萬物的雨露（摘自盤古開天地）1. （1）這段話是圍繞哪句話寫的。2. （2）你知道文中省略號(hào)的作用嗎？3. （3）請(qǐng)你發(fā)揮想象，仿照這段文字的寫法，把下面的句子補(bǔ)充完整。 盤古的_變成了_。4. （4）盤古開天地是一個(gè)神話故事，你還讀過別的神話故事嗎？寫出一個(gè)你最喜歡的神話故事的名字。13. 讀課文“年”的來歷，老頭是個(gè)什么的老頭，老婆婆怎樣對(duì)他？三、寫作(30分)15. 習(xí)作暢想園。題目：假如我是_要求：展開你豐富神奇的想象翅膀，編一個(gè)生動(dòng)有趣的故事。在故事里，你可以是任何人，任何物，你擁有任何超常的本領(lǐng)。在寫之前，先把題目補(bǔ)充完整。注意字跡工整，卷面整潔，內(nèi)容具體，語言優(yōu)美，不少于260字。19 / 48部編版三年級(jí)競(jìng)賽混合上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷(二)時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音，寫字詞 gun chxing pchu tu sng q_z rnwi wzhn qu w w_2. 我會(huì)組詞語 肉_ 尤_ 吊_ 抄_ 匹_內(nèi)_ 龍_ 串_ 吵_ 四_3. 形近字組詞。耍_ 徑_ 鋪_ 搭_要_ 經(jīng)_ 捕_ 塔_壁_ 飽_ 曬_ 未_臂_ 抱_ 灑_ 末_4. 我會(huì)照樣子，把下列的詞語補(bǔ)充完整例：（風(fēng)）餐（露）宿_默不_ 應(yīng)有_ 彬彬_不_睛 戀戀_ 如_償物_價(jià)_ _舟_劍 相_并_興_烈 風(fēng)塵_ 龐_大_5. 看拼音，寫詞語。gung lingshng xigng cihu chidng rn_sh gngo sm shngzh jucn zi_6. 同桌向你問一道難題，你很忙，不能馬上幫他。此時(shí)，你比較得體的回答應(yīng)當(dāng)是：_7. 讀拼音寫漢字，注意要寫得正