九年級歷史上冊第13課法國大革命和拿破侖帝國學(xué)案2（答案不全）新人教版.doc

教學(xué)資料參考范本九年級歷史上冊 第13課 法國大革命和拿破侖帝國學(xué)案2（答案不全） 新人教版撰寫人：_時 間：_預(yù)習(xí)學(xué)案設(shè)問導(dǎo)讀118世紀(jì)，法國社會等級森嚴(yán)，全體社會成員分為_級，包括_和農(nóng)民在內(nèi)外的第三等級，處于無權(quán)地位。2_年7月14日，巴黎人民攻占_，揭開了轟轟烈烈的法國大革命序幕。3_宣稱人們生來自由，權(quán)利平等，私有財產(chǎn)神圣不可侵犯。41792年，法國廢除_，建立了共和國，史稱_。不久法國國王_被推陳出新斷頭臺，革命取得重大勝利。5_掌握政權(quán)后把法國大革命推向高潮。61799年底，_發(fā)動政變，奪取了政權(quán)。五年后，他加冕稱帝，建立帝國，即_。他在位期間，為鞏固資產(chǎn)隊級統(tǒng)治，頒布了_。7_年，法國的封建王朝在外國軍隊的保護下復(fù)辟。關(guān)鍵信息1三 資產(chǎn)隊級21789 巴士底獄3人權(quán)宣言4君主制度 法蘭西第一共和國 路易十六5羅伯斯庇爾6拿破侖 法蘭西第一帝國 法典71814 研學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)要點一、法國大革命1背景（1）18世紀(jì)時，包括資產(chǎn)隊級在內(nèi)的第三等級政治上無權(quán)，卻要供養(yǎng)生活腐朽的上層階級。（2）廣大下層人民生活極端困苦。2過程（1）導(dǎo)火線:1789年，法國國王召開三級會議籌款，遭到人民的反抗，戰(zhàn)爭即將爆發(fā)。（2）開端:1789年7月14日，巴黎人民攻占了關(guān)押政治犯的巴士底監(jiān)獄，掀開了法國大革命的序幕。（3）發(fā)展人權(quán)宣言的發(fā)表。1792年，法國廢除君主制度，建立了共和國法蘭西第一共和國。處死國王路易十六。（4）高潮:羅伯斯庇爾領(lǐng)導(dǎo)巴黎人民打退外國干涉軍，平息了國內(nèi)的叛亂，把法國大革命推向高潮。3影響(1)法國大革命摧毀了法國的封建統(tǒng)治；(2)傳播了資產(chǎn)階級自由、民主的進步思想；(3)對世界歷史的發(fā)展有很大影響。二、拿破侖和他的帝國1年輕將星拿破侖2拿破侖帝國（1）帝國的建立1799年底拿破侖發(fā)動政變，奪取政權(quán)。1804年稱帝，建立了法蘭西第一帝國。（2）帝國的統(tǒng)治拿破侖在位期間，為了維護資產(chǎn)階級的利益，頒布了法典。并多次打敗歐洲反法同盟軍隊，鞏固了大革命成果。擴大法國的疆域，控制了歐洲許多地方。（3）帝國的結(jié)束原因：拿破侖在進攻反法同盟國以外，對所到國家的人民采取侵略與掠奪，激起當(dāng)?shù)厝嗣竦姆纯?。過程：1812，拿破侖遠征俄羅斯失利；1814年，被反法聯(lián)軍趕下臺。法國封建勢力復(fù)辟成功。學(xué)法點撥【透析1】了解法國社會的三個等級。注意結(jié)合文中插圖法國社會的等級制度與漫畫深愛壓迫的法國農(nóng)民，知道三個等級分別包括哪些社會階層，并得出法國革命是人民與封建地主階級間矛盾激化的結(jié)果?？蓞⒖紙D示： 【透析2】關(guān)于大革命的爆發(fā)，我們應(yīng)認清以下三點：第一，巴士底獄是法國封建勢力的象征；第二，這一事件是革命開始的標(biāo)志；第三，人民群眾是法國革命的主力軍?！就肝?】識記人權(quán)宣言的主要內(nèi)容：宣稱人生是自由，權(quán)利是平等的，私有財產(chǎn)是神圣不可侵犯的。注意：私有財產(chǎn)不可侵犯實際上是保護了資產(chǎn)階級的利益。學(xué)習(xí)人權(quán)宣言應(yīng)結(jié)合權(quán)利法案、獨立宣言對其進行分析評價?？蓮倪M步性、階級性兩方面思考?！就肝?】結(jié)合小字了解羅伯期庇爾政策的進步性與局限性。還應(yīng)明確，雅各賓派統(tǒng)治被推翻，這只是代表法國資產(chǎn)階級革命高潮過去，而不是資產(chǎn)階級的失敗?！就肝?】明確法國革命開始并沒有立即廢除國王，而是結(jié)束君主專制和等級制度，保留了君主統(tǒng)治，說明法國革命是一個前進的過程?！就肝?】關(guān)于法國大革命的進程。應(yīng)抓住如下幾個重要環(huán)節(jié)：【透析7】關(guān)于法國革命的意義，注意“摧毀”、“傳播”、“很大影響”三個詞。這次革命的國內(nèi)意義，可從三個方面理解：一、就規(guī)模而言，如暴風(fēng)驟雨，迅猛異常；二、人民群眾顯示了偉大力量，在關(guān)鍵時刻力挽狂瀾，不斷推動革命向前發(fā)展，使革命得以徹底進行；三、大革命結(jié)束了法國一千多年的封建統(tǒng)治，確立了資本主義制度。其世界意義主要是指這場革命震撼了整個歐洲的封建制度，并給以沉重打擊?！就肝?】明確拿破侖帝國推行的是資產(chǎn)階級的統(tǒng)治政策，不同于封建帝制，不表明社會的倒退?！就肝?】分析拿破侖對外戰(zhàn)爭性質(zhì)的變化。認識侵略者終將以失敗而告終。其失敗的原因主要是由于歐洲民族意識的覺醒和戰(zhàn)爭使法國國內(nèi)矛盾激化，但其根本原因是當(dāng)時歐洲大陸的封建勢力遠遠大于資產(chǎn)階級勢力。【透析10】對于拿破侖的活動可歸納為：【透析11】要客觀、公正、全面地評價拿破侖，第一要充分肯定其在革命期間的重要貢獻；其次，仔細分析其對外戰(zhàn)爭的性質(zhì)，說明其局限性。探索研究研究主題 一、探索題1閱讀下列材料這個建筑是法國歷史上最具影響的地方之一。初為軍事堡壘。后來成為囚禁政治犯的監(jiān)獄，是法國封建專制制度的象征。1789年7月14日，巴黎人民攻占并徹底摧毀了它?；卮穑海?）這個建筑的名稱叫什么？（2）材料反映了哪一歷史事件？有何歷史意義？2閱讀下列材料法國啟蒙思想家盧梭認為人是生而平等的，社會存在著體現(xiàn)人們共同利益的“公共意志”他提倡當(dāng)統(tǒng)治者要撕毀社會契約時，人民有權(quán)推翻他，這一主張不僅反對君主專制，而且為資產(chǎn)隊級革命提供了革命的理論。他認為立法權(quán)應(yīng)該屬于人民，人民有能力建立起體現(xiàn)公共利益的法律，他明確提出了“人民主權(quán)說”，反對君權(quán)神授論。他在反對君主專制的同時，還反對任何人因謀私利而違反公共意志?；卮穑海?）材料反映了盧梭何種思想主張？（2）受他的影響，法國大革命中頒布了哪一部法律文獻？3閱讀下列材料法國大革命的幾次戰(zhàn)爭起初是民族戰(zhàn)爭，而且確實是這樣的戰(zhàn)爭。這些戰(zhàn)爭是革命的。但是當(dāng)拿破侖建立了法蘭西帝國，奴役歐洲許多早已形成的、大的、有生命力的民族國家的時候，法國的民族戰(zhàn)爭便成了帝國主義戰(zhàn)爭，而這種帝國主義戰(zhàn)爭又反過來引起了反對拿破侖帝國主義的民族戰(zhàn)爭。 列寧論尤尼烏斯的小冊子回答：（1）法蘭西帝國建立于哪一年？（2）拿破侖帝國喪失元氣始于入侵哪個國家之后？（3）如何評價拿破侖時期的戰(zhàn)爭？二、學(xué)科綜合題4閱讀下列材料回答問題材料一 在權(quán)利方面，人們生來是而且始終是自由平等的。材料二 法國大革命前夕社會狀況圖材料三 有人說：“幾百年前的法國大革命就有人人生來自由平等的說法，我國的法律也給了我充分的自由。所以，我想做什么就做什么?！被卮穑?1)材料一出自何文件？(2)材料二法國大革命前夕社會狀況圖所表現(xiàn)的是一種什么制度？這一制度與材料一的文件有什么關(guān)系？說一說圖中最底層和最高層分別是指什么人？(3)材料三的說法正確嗎？試簡要說明理由。三、開放題5、假如你是一位生活在法國大革命時期的資產(chǎn)階級，你會積極參加這場轟轟烈烈的革命嗎？為什么？探索方法、路徑、技巧1【課標(biāo)要求】明確法國大革命的過程,了解大革命的影響。而要明確大革命的過程和影響，就要知道革命爆發(fā)的原因?！窘忸}思路】解題第一步是判斷這個建筑的名稱。根據(jù)材料中“關(guān)押政治犯的監(jiān)獄1789年7月14日”等信息不難得出答，然后結(jié)合課文說出其歷史意義?！緟⒖即鸢浮浚?）巴士底獄。（2）巴黎人民攻占巴士底獄。揭開了法國大革命的序幕。2【課標(biāo)要求】簡述人權(quán)宣言的基本內(nèi)容，法國大革命的歷史影響。通過對啟蒙思想的分析，了解人權(quán)宣言產(chǎn)生的背景?！窘忸}思路】仔細閱讀材料從“認為主張?zhí)岢钡仍~語中即可得出答案。然后結(jié)合課文找出其它問題的答案?！緟⒖即鸢浮浚?）反對君主專制，提倡人人平等的資產(chǎn)階級民主思想。(2)權(quán)利法案。3【課標(biāo)要求】評述拿破侖的活動，評價資產(chǎn)階級政治家的歷史作用?！窘忸}思路】結(jié)合新材料全面認識拿破侖，提高全面評價歷史人物的能力?！緟⒖即鸢浮浚?）1804年。（2）入侵俄羅斯。（3）拿破侖初期的戰(zhàn)爭具有保衛(wèi)革命成果，反對外來侵略的正義性，但是后來變成了侵略擴張的非正義性的戰(zhàn)爭。 4【課標(biāo)要求】簡述人權(quán)宣言的主要內(nèi)容；了解法國大革的影響；講述拿破侖的主要活動?！舅悸伏c撥】立足歷史，向政治學(xué)科滲透，體現(xiàn)初中課程的整合，延伸拓展。【參考答案】(1)人權(quán)宣言。(2)封建等級制度。法國大革命期間資產(chǎn)階級為了反對等級制度制訂了人權(quán)宣言。圖中最底層是第三等級，包括資產(chǎn)階級、手工業(yè)者、城市貧民、農(nóng)民等，最高層為第一等級，是教士。(3)這種說是錯誤的。在我國法律賦予公民民主、自由權(quán)利，但這種自由是在法律、法規(guī)規(guī)定范圍內(nèi)的自由，如果超出這個范圍，將會受到法律的制裁。5【思路點撥】本題為開放題，根據(jù)自己的想法暢所欲言，但要言之有理。同步達標(biāo)A級 基礎(chǔ)訓(xùn)練(小試牛刀)一、選擇題：在每小題所列的四個選項中，只有一項是符合題目要求的1法國大革命開始于A1689年7月14日 B1789年7月14日C1689年7月14日 D1789年7月4日2法國大革命中被處死的國王是A路易十三 B路易十四C路易十五 D路易十六3帶領(lǐng)法國人民把大革命推向高潮的是A馬拉 B丹東 C羅伯斯庇爾 D拿破侖4法蘭西第一帝國建立于A1788 B1804 C1812年 D1814年5拿破侖頒布的法典不包括A兵法典 B民法典C商法典 D刑法典6在法國等級制度中,下列社會成員屬第二等級的是A教士 B地主 C資產(chǎn)階級 D商人7宣稱人人們生來自由，權(quán)利平等，私有財產(chǎn)神圣不可侵犯的歷史文獻是A權(quán)利法案 B人權(quán)宣言C獨立宣言 D法典8標(biāo)志法國大革命進入高潮的是A巴黎人民攻占巴士底獄B法蘭西第一共和國的建立C雅各賓派專政D拿破侖建立法蘭西第一帝國B級 能力檢測(登高望遠)一、選擇題：在每小題所列的四個選項中，只有一項是符合題目要求的1法國大革命開始于A巴黎人民攻占巴士底獄B國王召開三級會議C人權(quán)宣言的發(fā)表D法蘭西第一共和國的成立2人權(quán)宣言的主要內(nèi)容不包括A宣稱人生來是自由的B主張在法律上人和人有平等的權(quán)利C國王有權(quán)廢除法律D規(guī)定私有財產(chǎn)是神圣不可侵犯的3拿破侖的活動不包括A1799年底，發(fā)動政變奪取政權(quán)B采取革命恐怖手段嚴(yán)懲反動分子C頒布資產(chǎn)階級性質(zhì)的法典D建立法蘭西第一帝國4下列事件排序正確的是羅伯斯庇爾執(zhí)政 人權(quán)宣言的發(fā)表 處死路易十六 法蘭西第一共和國成立A BC D5拿破侖帝國由盛轉(zhuǎn)衰開始于入侵哪個國家之后A西班牙 B普魯士 C奧地利 D俄羅斯6拿破侖對法國歷史最大的貢獻是A頒布了法典，鞏固了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治B發(fā)動政變奪取政權(quán)C建立法蘭西第一帝國D發(fā)動對俄國的戰(zhàn)爭719世紀(jì)初期，拿破侖對外戰(zhàn)爭的積極意義是A拓展了法國的疆域B打擊了歐洲的封建勢力C把法國大革命推向高潮D確立了歐洲各國資產(chǎn)階級的統(tǒng)治二、材料解析題8閱讀下列材料：這部法典從法律上維護和鞏固了資本主義所有制和資產(chǎn)階級的社會經(jīng)濟秩序,促進了資本主義的發(fā)展恩格斯說,這是一部“典型的資產(chǎn)階級社會的法典”。在很長時期內(nèi)它一直是世界各國制定新法典時的參考藍本。（1）結(jié)合課文說出這部法典的名字和制定者。（2）這部法典包括那幾個部分？9閱讀下列材料材料一 南京臨時政府成立后，孫中山頒布了由參議院制訂的中華民國臨時約法。約法規(guī)定：中華民國的主權(quán)屬于全體國民；國民不分種族、階級、宗教信仰，一律平等；國民有居住、出版、言論、集會、結(jié)社、宗教信仰等自由；參議院行使立法權(quán)，有彈劾總統(tǒng)的權(quán)力。臨時約法具有資產(chǎn)階級共和國憲法的性質(zhì)。 人教版教材中國歷史第三冊材料二 1776年7月4日，第二屆大陸會議通過由杰斐遜等起草的獨立宣言。獨立宣言闡述了自由、民主的政治原則，指出人人生而平等，都享有生命、自由和追求幸福的權(quán)利；獨立宣言譴責(zé)了英國殖民統(tǒng)治的罪惡，宣告北美脫離英國管轄，成為自由、獨立的合眾國。 川教版課標(biāo)教材世界歷史九年級上冊材料三 (1789年8月)制憲會議通過人權(quán)宣言。它宣稱人們生來自由，權(quán)利平等，私有財產(chǎn)神圣不可侵犯，體現(xiàn)了反對君主專制和封建等級制度的思想。 人教版教材世界歷史第一冊(1)根據(jù)材料一、二、三說明20世紀(jì)初的中國和18世紀(jì)后期的美國、法國在人權(quán)問題上作出了哪些規(guī)定?這些規(guī)定的共同之處是什么?(2)結(jié)合臨時約法、獨立宣言、人權(quán)宣言產(chǎn)生的時代背景，說明當(dāng)時中國、美國、法國在人權(quán)問題上作出這些進步規(guī)定的相同社會根源。三問答題10一位意大利愛國者在1814寫到“沒有人比我更懂得濕潤意大利土壤并使之恢復(fù)生氣的每一滴慷慨的法國人的鮮血的價值。但是，我必須說這樣一句真實的話：看到法國人離開是一種巨大的說不出的歡樂。”回答：（1）這位意大利愛國者的話因何而發(fā)？（2）如何理解“法國人鮮血的價值”？（3）為什么他感到“法國人離開是一種巨大的、說不出的歡樂”？11指出英、法、美資產(chǎn)階級革命的主要任務(wù)，他們各是通過什么途徑(或形式)實現(xiàn)上述任務(wù)的?說一說他們各自取得的主要成果。拓展閱讀路易十六與斷頭臺波旁王朝國王路易十六應(yīng)該說是世界上第一個被送上斷頭臺的國王。斷頭臺又叫斬首機。據(jù)說第一臺斬首機問世后，在處決第三個犯人時，刀口卷刃了。當(dāng)時已處于君主立憲制約束之下的國王路易十六聽說后，召見了有關(guān)人員，建議把鍘刀改成三角形，并親自在圖紙上修改起來。但沒想到路易十六作法自斃，1793年1月21日因“叛國罪”以一票之差被押上了斷頭臺，嘗試他曾參與改進的斬首機。行刑這天，斷頭臺周圍戒備森嚴(yán)，四周設(shè)有堅固的柵欄，數(shù)千名士兵團團圍住刑臺，十余門大炮嚴(yán)陣以待，以防王黨分子劫法場。上午10時左右，囚車載著路易十六來到刑場。劊子手過來替他解衣，但遭拒絕；試圖綁住他的雙手，又遭呵斥。神父于是勸說：“你應(yīng)知道，主耶穌受難時，也被綁起了雙手?！甭芬资K于讓人綁了雙手，然后搖搖晃晃走上刑臺。行刑樂隊猛然奏起樂來。緊接著，劊子手把路易十六的頭朝下平臥于臺上。神父口中念念有詞：“圣路易之子升天矣!”鍘刀落下，國王身首異處。劊子手沒有按照慣例把他的頭放回脖子上，而夾在兩腿之間。殮入棺內(nèi)。拿破侖與罐頭 大概沒有人未吃過罐頭食品，這種制品有200 年歷史，它的產(chǎn)生，居然和拿破侖有關(guān)。 1780年前后，拿破侖的軍隊遠離國土，馳騁轉(zhuǎn)戰(zhàn)于國外，需要補給大量的肉類、水和牛奶等食品，但漫長的路程和炎熱的天氣，使很多食品還未運到前線就腐爛變質(zhì)。這個與戰(zhàn)爭勝敗息息相關(guān)的難題，使拿破侖傷透了腦筋。于是，他命令懸賞獎勵發(fā)明食品保存方法的人。重賞之下必有勇夫。一個名叫阿珀特的法國人。經(jīng)過多年刻苦研究和反復(fù)試驗，終于在1795年發(fā)明了一種通過熱加工保存食品的方法。他將食物放在用粗麻布襄著的玻璃瓶中，瓶口敞開著，然后放在煮開的沸水中加熱。經(jīng)過一段時間后，再用涂了蠟的軟木塞將瓶口堵住，并用金屬絲扎封，接著再將瓶子留在沸水中一段時間。他就用這種方法制出了世界上第一個最原始的玻璃瓶罐頭，罐頭里的食品可以室溫保存兩個月以上。為此阿珀特獲得了拿破侖的重賞。參考答案A級 基礎(chǔ)訓(xùn)練(小試牛刀) 1、B 2、D 3、