充分發(fā)揮學(xué)員兼職骨干作用提高領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)質(zhì)量效益.doc_第1頁
充分發(fā)揮學(xué)員兼職骨干作用提高領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)質(zhì)量效益.doc_第2頁
充分發(fā)揮學(xué)員兼職骨干作用提高領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)質(zhì)量效益.doc_第3頁
充分發(fā)揮學(xué)員兼職骨干作用提高領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)質(zhì)量效益.doc_第4頁
充分發(fā)揮學(xué)員兼職骨干作用提高領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)質(zhì)量效益.doc_第5頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

充分發(fā)揮學(xué)員兼職骨干作用提高領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)質(zhì)量效益 石新立聶文邱博 (中國人民解放軍第二炮兵工程大學(xué),陜西西安710025) 【摘要】積極推進(jìn)有中國特色軍事變革,走有中國特色精兵之路,努力完成我軍機(jī)械化和信息化建設(shè)的雙重歷史任務(wù),這是擺在我軍面前的重大現(xiàn)實(shí)課題。完成這一重大課題,關(guān)鍵在人才,基礎(chǔ)在教育。隨著軍隊(duì)院校教育改革與編制體制調(diào)整深入推進(jìn),院校教育更加注重緊貼部隊(duì)需要,向戰(zhàn)斗力聚焦,對(duì)學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)也越來越重視,很多院校學(xué)員培養(yǎng)與管理向旅營模式轉(zhuǎn)變,設(shè)立兼職骨干崗位,實(shí)行學(xué)員自我管理,以此作為培養(yǎng)學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)能力的主渠道。但在實(shí)際運(yùn)行中,學(xué)員兼職骨干的作用發(fā)揮還存在一些問題,影響了學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的質(zhì)量和效益。 關(guān)鍵詞軍校學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力;精兵之路;中國特色軍事變革 學(xué)員兼職骨干作用發(fā)揮方面存在的問題及原因分析 通過近年來對(duì)我校兼職骨干制度運(yùn)行情況總結(jié)分析,影響和制約兼職骨干作用發(fā)揮的因素主要集中在營隊(duì)干部管理教育理念、學(xué)員骨干本身認(rèn)識(shí)和兼職骨干激勵(lì)機(jī)制不夠完善三個(gè)方面。 1.1營隊(duì)干部對(duì)學(xué)員兼職骨干培養(yǎng)使用方面存在重使用、輕培養(yǎng)現(xiàn)象 如在骨干選拔上沒有經(jīng)過細(xì)致考核,對(duì)任命的骨干沒有系統(tǒng)的進(jìn)行崗前培訓(xùn),只進(jìn)行簡單的隊(duì)列訓(xùn)練或骨干訓(xùn)話,導(dǎo)致新骨干上手慢,管理上出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象。這反映出一些營隊(duì)干部在學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)理念上還沒有完全轉(zhuǎn)變過來,還停留在把學(xué)員骨干充當(dāng)傳話筒和被動(dòng)執(zhí)行者層面,滿足于把學(xué)員管住管死,而不是引導(dǎo)他們積極主動(dòng)思考開展工作,久而久之,學(xué)員骨干在實(shí)際工作中形成了被動(dòng)服從和唯上的等靠思維,管理上大小事都依賴營隊(duì)干部發(fā)話做決策,喪失了主動(dòng)思考決策的能力,因此,常常出現(xiàn)一些骨干工作能力不足,不會(huì)管的現(xiàn)象。 1.2學(xué)員骨干本身囿于等級(jí)意識(shí)不強(qiáng)而存在不敢管、不愿管現(xiàn)象 從調(diào)查中了解到,尤其是沒有實(shí)行高低年級(jí)混編的營隊(duì),一些班排骨干反映學(xué)員之間都是同學(xué)關(guān)系,朝夕相處都在一起,而且骨干基本上軍校四年都要輪換當(dāng)一次的,所以等級(jí)觀念不是很強(qiáng),沒有學(xué)員與干部之間等級(jí)那么明顯,平時(shí)骨干在管理中,對(duì)于一些違反紀(jì)律和平時(shí)作風(fēng)不強(qiáng)的學(xué)員,總抹不開面子,有遷就照顧的情誼在里面,所以在管理力度上不是很大。這種情況需要學(xué)員營隊(duì)干部進(jìn)行思想教育引導(dǎo),強(qiáng)化普通學(xué)員和學(xué)員兼職骨干等級(jí)意識(shí)和職責(zé)意識(shí),而且需要通過長期的教育才能達(dá)到。 1.3兼職骨干激勵(lì)機(jī)制還需要進(jìn)一步完善 骨干考核方面時(shí)間周期較長,考核評(píng)優(yōu)數(shù)量較少,也影響和制約著骨干積極性的發(fā)揮,在實(shí)際工作中,一些骨干尤其是班排級(jí)骨干,工作也很認(rèn)真踏實(shí),但因?yàn)楠?jiǎng)勵(lì)評(píng)優(yōu)名額局限而得不到表彰,從而使學(xué)員對(duì)骨干任職的興趣大打折扣。 發(fā)揮兼職骨干作用,著力把握三個(gè)環(huán)節(jié) 學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)是個(gè)系統(tǒng)工程,而學(xué)員兼職骨干作為培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的重要平臺(tái)和主渠道,兼職骨干作用發(fā)揮直接關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的質(zhì)量和效益,因此如何發(fā)揮兼職骨干作用是關(guān)鍵。 2.1把握選人用人環(huán)節(jié),切實(shí)做到選準(zhǔn)配強(qiáng)骨干 狠抓兼職骨干選拔環(huán)節(jié),激發(fā)骨干競爭上崗意識(shí)。要遵循學(xué)員崗位鍛煉和成長規(guī)律,結(jié)合崗位需要的特質(zhì),突出競爭上崗意味,有區(qū)分的進(jìn)行選拔。(1)遵循逐級(jí)選拔的原則。骨干選拔帶有一定的權(quán)威性和嚴(yán)肅性,也是塑造學(xué)員等級(jí)觀念的重要過程。在實(shí)際骨干選拔中,還存在從班級(jí)到連級(jí)骨干的跨越,導(dǎo)致了個(gè)別骨干能力素質(zhì)與現(xiàn)任崗位不匹配,上手慢,群眾中威信不足,給管理工作帶來了負(fù)面影響。所以,必須嚴(yán)格遵循逐級(jí)提拔培養(yǎng)的原則,即從副班長到營參謀乃至機(jī)關(guān)兼職參謀,排長要從優(yōu)秀班長中產(chǎn)生,連干要從優(yōu)秀排長中產(chǎn)生,營參謀干事要從優(yōu)秀連干產(chǎn)生,優(yōu)秀的營參謀干事要向旅機(jī)關(guān)和學(xué)校大機(jī)關(guān)進(jìn)行推薦的程序,要排除各種干擾,有計(jì)劃有步驟的培養(yǎng)骨干,多崗位錘煉,才能夠鍛造學(xué)員的組織指揮與管理能力。(2)增加考試與考核項(xiàng)目。為了激發(fā)學(xué)員競爭上崗意識(shí),要從開始就注重培養(yǎng)學(xué)員以實(shí)力能力取勝的理念,通過選拔的學(xué)員骨干至少會(huì)在個(gè)人素質(zhì)方面足以服眾,為下步的管理實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)??荚嚺c考核項(xiàng)目分為普考共同項(xiàng)目和崗位區(qū)別類項(xiàng)目。普考共同科目設(shè)置為條令法規(guī)知識(shí)(包含各級(jí)職責(zé))和隊(duì)列指揮(重在組織指揮和口令)、體能五公里和單杠。崗位區(qū)別類項(xiàng)目,連長考核擬制訓(xùn)練計(jì)劃,指導(dǎo)員考核情景動(dòng)員講話,副連長考核衛(wèi)生區(qū)劃分與內(nèi)務(wù)檢查。(3)結(jié)合崗位特質(zhì)需要篩選。結(jié)合崗位需求的特質(zhì),對(duì)候選人進(jìn)行篩選。連長側(cè)重于組織指揮及性格方面篩選,指導(dǎo)員則主要是政工潛質(zhì)的篩選,副連長則注重工作細(xì)致任勞任怨型的性格篩選。如連長崗位要選拔性格剛毅,作風(fēng)潑辣的學(xué)員,而指導(dǎo)員要選擇性格活潑,善文口才好的學(xué)員。 .把握培訓(xùn)上崗環(huán)節(jié),切實(shí)進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。 對(duì)新任骨干進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)是確保骨干及時(shí)掌握套路,為下一步管理能力提高打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的主要途徑,尤其是新骨干接手崗位后要及時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)和幫帶。(1)崗前教方法。新任骨干有熱情但普遍不會(huì)干,學(xué)員營干部要區(qū)分連級(jí)、排級(jí)、班級(jí)骨干進(jìn)行集中培訓(xùn),培訓(xùn)的重點(diǎn)是熟悉掌握人員職責(zé)及各項(xiàng)法規(guī)制度,實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)許多新骨干對(duì)法規(guī)制度不熟悉,不能夠以條令條例及制度嚴(yán)格要求自己和進(jìn)行管理,造成了管理無依據(jù),往往靠一些土辦法或者不成熟的經(jīng)驗(yàn)去管理,靠命令去壓服,用一次兩次還管用,時(shí)間長了人員也疲了,指揮不動(dòng)了。所以骨干培訓(xùn)重在灌輸依法治軍思想,靠規(guī)章制度辦事。除此之外,還要講授各個(gè)兼職崗位的特點(diǎn)和規(guī)律,各級(jí)管理的內(nèi)容和重點(diǎn)難點(diǎn)問題都要涉及到,讓新任骨干發(fā)揮積極能動(dòng)性去解決問題,引導(dǎo)大家當(dāng)好一個(gè)連級(jí)骨干、排級(jí)骨干、班級(jí)骨干。(2)搞好傳幫帶。組織新老骨干座談會(huì),讓優(yōu)秀骨干談體會(huì),有條件的邀請(qǐng)高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)員骨干來作輔導(dǎo),讓老骨干的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)通過座談,傳授給新骨干,發(fā)揮學(xué)員教育幫帶學(xué)員的最大效益,這也是解決新骨干經(jīng)驗(yàn)不足,能力不強(qiáng)的重要手段。(3)工作實(shí)踐中常指導(dǎo)。在日常管理中,學(xué)員營干部要通過定期骨干管理形勢分析會(huì)或骨干座談會(huì),主動(dòng)了解骨干在管理中面臨的困難和問題,梳理共性問題,及時(shí)給予指導(dǎo),耐心講解方法,多表揚(yáng),多鼓勵(lì);平時(shí)要注重強(qiáng)化骨干職責(zé)意識(shí)和等級(jí)意識(shí),克服面子問題,給予他們支持,引導(dǎo)學(xué)員大膽管理,敢管愿意管。對(duì)于能力弱的骨干要重點(diǎn)關(guān)注,指定專人進(jìn)行幫帶指導(dǎo),不要?jiǎng)硬粍?dòng)就責(zé)罵骨干,挫傷骨干積極性。 2.3把握政策激勵(lì)環(huán)節(jié),激發(fā)骨干創(chuàng)先爭優(yōu)熱情 骨干考評(píng)牽涉骨干評(píng)優(yōu)評(píng)先利益,是激發(fā)骨干熱情的重要因素。(1)要每學(xué)期期中和期末都要組織對(duì)骨干進(jìn)行考核測評(píng)。采取個(gè)人述職與民主測評(píng)相結(jié)合的方式進(jìn)行,采取公示的手段將測評(píng)結(jié)果及時(shí)反饋給骨干,并將考評(píng)結(jié)果作為優(yōu)秀骨干評(píng)選的重要依據(jù)。對(duì)測評(píng)中排名靠后的骨干進(jìn)行重點(diǎn)幫帶,督促其查找問題,分析原因,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);對(duì)責(zé)任心不強(qiáng),管理能力弱的骨干進(jìn)行批評(píng)教育,對(duì)群眾意見較大的及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。(2)要完善骨干獎(jiǎng)懲制度,提升兼職骨干榮譽(yù)值和獎(jiǎng)勵(lì)含金量。在提升骨干榮譽(yù)值方面,以旅為單位組織任命儀式。在獎(jiǎng)勵(lì)方面,適當(dāng)增大優(yōu)秀兼職骨干評(píng)選比例和名額,并將優(yōu)秀骨干評(píng)選同立功受獎(jiǎng)、入黨、考研加分、評(píng)優(yōu)等生、畢業(yè)分配等掛起鉤來,并作為重要參考,讓大多數(shù)骨干看到希望,有奔頭,才能最大限度的激發(fā)骨干創(chuàng)先爭優(yōu)熱情。 軍隊(duì)院校是培養(yǎng)各類軍事人才的重要基地,在軍隊(duì)建設(shè)中發(fā)揮著基礎(chǔ)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論