人教PEP三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)《HappyBirthday》.doc

教學(xué)資料參考范本人教PEP三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)Happy Birthday推薦 撰寫人：_ 部 門：_ 時(shí) 間：_A Lets talk Count and say教材分析：本課時(shí)為第六單元第一課時(shí)，包括兩部分Lets talk 和Count and say .Lets talk部分通過(guò)Sam和媽媽在蛋糕店買蛋糕的場(chǎng)景讓學(xué)生感知核心句型How many？的語(yǔ)意及語(yǔ)用情境。Count and say部分呈現(xiàn)了準(zhǔn)備生日派對(duì)的物品，其作用是通過(guò)一個(gè)生日派對(duì)的情境圖進(jìn)行數(shù)數(shù)活動(dòng)來(lái)操練How many？ Five/Two。的句型。教學(xué)目標(biāo)：1.能力目標(biāo)（1）能理解對(duì)話大意，并能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話。（2）能在圖片和老師的幫助下，在語(yǔ)境中運(yùn)用How many？等詢問(wèn)物品的數(shù)量。2.知識(shí)目標(biāo)（1）聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句型：How many？ Five.（2）聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)one， two， three， four，five.（3）在語(yǔ)境中理解句子This one ，please. Sure.3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生勇于開口說(shuō)英語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句型：How many？教學(xué)難點(diǎn)：在語(yǔ)境中正確運(yùn)用How many？等詢問(wèn)物品的數(shù)量。教學(xué)過(guò)程：Step1 Preparation.1.利用主情境圖導(dǎo)入本單元話題，引導(dǎo)學(xué)生了解本單元的主要內(nèi)容。T：（師呈現(xiàn)本單元主情境圖課件或使用教學(xué)掛圖或讓學(xué)生看書）Who can you see in the picture？ Sarah， Chen Jie， John，Mike. Who is this boy？生回答，引出新的人物T：Yes， he is Sarahs brother. Sam. 出示頭飾領(lǐng)讀。What are they doing？ Theyre having a birthday party. Whose birthday party？ Yes， today is Sams birthday. Lets say：Happy birthday to Sam.生齊說(shuō)，引出本節(jié)的話題。2. 吟唱歌曲 Happy birthdayT： Boys and girls， lets sing birthday song to Sam.Step2 Presentation.1.看圖預(yù)測(cè)，整體感知。教學(xué)句子This one ，please. Sure.T： Look at the picture . Who are they？ Sam and Sams mother. Where is Sam now ？ At the bakers. This is the shop keeper. What do Sam and his mother buy ？ A cake. T： Look， so many cakes. PPT出示好多蛋糕的圖片，師接著問(wèn)：Guess. Which one does Sam want to buy？學(xué)生猜測(cè)。Now， Listen and choose. Which one？ 聽(tīng)音選圖片。校對(duì)答案，引出句子This one ，please.播放錄音，學(xué)生跟讀，板書句子，領(lǐng)讀，齊讀，小組讀，個(gè)別讀。師戴Mum頭飾， 指著蛋糕說(shuō)：This one please. How does the shop keeper say？ 播放錄音，引出句子Sure. 板書領(lǐng)讀，小組讀，個(gè)別讀。師PPT出示購(gòu)物圖片，師指一西瓜，問(wèn)生，This one ， please.引導(dǎo)生用Sure回答。生生操練，小組展示。2. 聽(tīng)音答題，教學(xué)句子How many plates？ Five.T： Sam and Mun buy a cake. What else do they buy？ 除了蛋糕還買了什么？生回答Plate。出示圖片，領(lǐng)讀，齊讀，小組讀，男女讀，個(gè)別讀 板書，粘貼圖片。出示一盤子，教學(xué)one plate， 接著出示第二個(gè)盤子，教學(xué)two plates，領(lǐng)讀，齊讀，小組讀，個(gè)別讀，逐一增加盤子，three/ four/ five plates.板書plates， 描紅強(qiáng)調(diào)復(fù)數(shù)S及發(fā)音/s/. （此處數(shù)字1-5，只要求生會(huì)認(rèn)讀，不出現(xiàn)形）T： They buy some plates. Listen and answer：How many plates do they buy？出示問(wèn)題，播放錄音，教學(xué)領(lǐng)讀句子How many plates？ 小組讀，個(gè)別讀，開火車讀。聽(tīng)音答題，引出數(shù)字five， 板書教學(xué)領(lǐng)讀。Step 3 Practice1.聽(tīng)音正音 T： Listen and repeat. 生跟讀錄音，模仿正確的語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)。2.師生、生生、同桌分角色朗讀課文。3.角色表演：讓學(xué)生戴上頭飾，表演展示Lets talk 的對(duì)話。4.Count an say利用課本第58頁(yè)Count and say圖，教學(xué)數(shù)字 1-4T：Today is Sams birthday. Sam got so many gifts. Look，so many gifts. What gifts？生看圖回答，books/pencils/bears/. 師接著問(wèn)生How many books？引導(dǎo)生回答three， 教學(xué)數(shù)字three， 領(lǐng)讀，齊讀，小組讀，個(gè)別讀，開火車讀。接著問(wèn)生How many pencils？ 引出數(shù)字four，出示圖片，教學(xué)領(lǐng)讀，小組讀，個(gè)別讀。同樣教學(xué)其他數(shù)字one， two。兩人一組，看圖談?wù)摚倬毦渥親ow many.？ One/.Step 4 Production語(yǔ)用活動(dòng)：Go shopping！ 四人一小組進(jìn)行購(gòu)物活動(dòng)。組長(zhǎng)在桌子上放好文具，動(dòng)物等卡片，其余三人購(gòu)買禮物。教師可與幾個(gè)學(xué)生先示范。T： Sam has a birthday party today. Do you want to go ？ Lets go shopping for some gifts.A： Hello！B： Hi！ Id like some pencils， please.A： Sure. How many ？B： Four.A： Here you are.B： Thank you.A： Hello！C： Hi！ This bag， please.A： Here you are.C： Thank