幼兒園小班健康教案《運(yùn)動(dòng)的快樂》(三篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園小班健康教案運(yùn)動(dòng)的快樂(三篇)目錄：幼兒園小班健康教案運(yùn)動(dòng)的快樂一幼兒園小班健康教案這樣的蔬菜特別香二幼兒園小班健康教案野菜營養(yǎng)好三- 1 -幼兒園小班健康教案運(yùn)動(dòng)的快樂一活動(dòng)目標(biāo)：1模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。2能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。3知道運(yùn)動(dòng)能使人健康?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂健康歌、快樂的小鳥，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖片、動(dòng)物圖片、鈴鼓1只?；顒?dòng)過程一、音樂導(dǎo)入，引出主題。1.師：孩子們，讓我們一起隨著音樂動(dòng)起來吧。2.放音樂健康歌，師幼隨音樂做動(dòng)作。二、模仿運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)樂趣。1.師：剛才你們做運(yùn)動(dòng)時(shí)臉上都笑瞇瞇的，孩子們你們喜歡做運(yùn)動(dòng)嗎?喜歡什么運(yùn)動(dòng)?見過什么運(yùn)動(dòng)?2.讓個(gè)別幼兒說一說自己喜歡或見過的運(yùn)動(dòng)并學(xué)一學(xué)。3.逐一出示運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖片：足球、舉重、賽艇、拳擊、射箭，讓幼兒說出是什么運(yùn)動(dòng)，教師注意糾正幼兒不正確的說法。全體幼兒參與學(xué)一學(xué)。(教師加語言提示幼兒學(xué)做運(yùn)動(dòng))4.師：剛才你們做了這么多運(yùn)動(dòng)，身上一定熱呼呼的，那你們知道運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的身體有什么好處嗎?做運(yùn)動(dòng)時(shí)心情怎樣?5.教師小結(jié)：運(yùn)動(dòng)能鍛煉我們的身體，使我們的身體更健康、我們更快樂所以小朋友一定要多參加運(yùn)動(dòng)。三、學(xué)習(xí)兒歌，經(jīng)驗(yàn)分享。1.師：不只是小朋友喜歡運(yùn)動(dòng)小動(dòng)物也非常喜歡運(yùn)動(dòng)。看誰來了?教師模仿長頸鹿、小鳥、小象、小兔、小貓的動(dòng)作讓幼兒猜一猜。2.出示圖片讓幼兒看猜對(duì)了沒有。請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的樣子。四、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)延伸。1.教師擊手鼓，例如說出長頸鹿來了、小白兔來了等小朋友就做相應(yīng)的動(dòng)作。可由慢到快進(jìn)行練習(xí)。2.進(jìn)行擴(kuò)展：教師說出兒歌內(nèi)容以外的動(dòng)物，如青蛙來了、老虎來了、小鴨子來了等讓幼兒試著模仿。3.游戲結(jié)束：師幼扮小鳥一起飛出教室。教師：小鳥飛來了，小鳥排隊(duì)了，我是鳥媽媽，你們是小鳥，我們一起到院子里做運(yùn)動(dòng)吧!放音樂快樂的小鳥，師幼一起出教室。3 / 7幼兒園小班健康教案這樣的蔬菜特別香二【活動(dòng)目標(biāo)】1、讓幼兒愛吃常見的幾種營養(yǎng)價(jià)值高，但有特殊味道的蔬菜。2、了解這幾種蔬菜在人體中的特殊作用。3、初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣。【活動(dòng)過程】1、引發(fā)興趣，了解四種特殊味道蔬菜的名稱(1)今天，我們請(qǐng)來了幾位小客人，這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌上出現(xiàn)，來看看它們是誰?(2)依次出現(xiàn)：胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問好。(3)小朋友，你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎?我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。(幼兒四散聞一聞，教師問幼兒：“你聞到了什么味道?”)小結(jié)：小朋友都用鼻子聞了聞，知道這些蔬菜都很香，但每一種菜的香味都不一樣，你們喜歡吃這些菜嗎?2、讓幼兒了解四種蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值(1)教師：這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的飯桌上來。有的小朋友喜歡吃，有的不喜歡，它們可喜歡小朋友了，你們想不想知道它們?cè)谡f些什么?(2)一邊看實(shí)物木偶表演一邊提問，讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用。胡蘿卜寶寶說：“我是胡蘿卜寶寶，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我們的眼睛會(huì)變得更加明亮。”胡蘿卜寶寶剛說完，香菇寶寶跑上去說：“我是香菇寶寶，我身上有許多的營養(yǎng)，吃了我，身體會(huì)更加健康”。芹菜寶寶也搶著說：“我是芹菜寶寶，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了”。蒜頭寶寶頭抬一頭說：“可別忘了我，吃了我以后，我們就少生病。”教師邊看邊提問：吃了胡蘿卜寶寶，我們的眼睛會(huì)怎樣?吃了芹菜寶寶，會(huì)怎樣?香菇寶寶身上有什么?吃了香菇寶寶身體會(huì)怎樣?吃了蒜頭寶寶，會(huì)怎樣?小結(jié)：我們知道了這些蔬菜有許多營養(yǎng)，經(jīng)常吃，對(duì)我們的身體有好處。3、幼兒品嘗四種蔬菜，鼓勵(lì)幼兒吃完。教師：你們看，胡蘿卜寶寶，香菇寶寶，芹菜寶寶，蒜頭寶寶又到班上來了，我們一起來嘗一嘗吧。鼓勵(lì)幼兒用牙齒咀嚼食物?！净顒?dòng)建議】1、可將實(shí)物胡蘿卜、芹菜、香菇、蒜頭制作出蔬菜寶寶，拼成圖案“魚”或其它圖案，以激發(fā)幼兒食欲(切成花狀的胡蘿卜、油炸香菇、涼拌芹菜、糖醋蒜頭)。置于碟中，每碟中每種食物一片或一份。2.有特殊味道的菜還有很多，如洋蔥、香菜、豆腐等。教師可根據(jù)實(shí)際情況加以選擇。3、建議家長在家庭伙食中多用上述食物。5 / 7幼兒園小班健康教案野菜營養(yǎng)好三【活動(dòng)目標(biāo)】1、比較認(rèn)識(shí)幾種常見野菜的名稱與外形特征，了解它們的生長環(huán)境。2、知道野菜有營養(yǎng)，是人們愛吃的蔬菜。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、請(qǐng)家長有意識(shí)地買一些野菜回來，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，嘗一嘗。2、師生共同準(zhǔn)備幾種常見的野菜或一些野菜的圖片，電視機(jī)、電腦、投影儀?！净顒?dòng)過程】1、引導(dǎo)幼兒觀察幾種常見的野菜，了解其名稱、外形特征。(1)出示野菜馬蘭頭。師：“這是什么菜?你怎么知道的?”幼1：“馬蘭頭?！庇?：“我奶奶燒的?！睅煟骸澳邱R蘭頭是什么樣子的呢?我們來觀察觀察?！?請(qǐng)小朋友手拿馬蘭頭仔細(xì)觀察它的特征)幼1：“綠綠的?！庇?：“葉子上有一個(gè)一個(gè)尖尖的?！庇?：“還有莖呢?！睅熜〗Y(jié)：“馬蘭頭的葉子是綠綠的，葉子邊是鋸齒形的，莖是紅白色的”(2)結(jié)合實(shí)物與圖片進(jìn)行比較和觀察。師：“除了馬蘭頭，你還知道哪些野菜，它們和馬蘭頭有什么不一樣?”幼：“薺菜?！?、了解野菜與人們生活的關(guān)系。師：“這些野菜有什么用?”幼：“燒著吃?！睅煟骸澳銈兗依锸窃趺闯砸安说?人們?yōu)槭裁聪矚g吃野菜?”幼1：“好吃的。”幼2：“可以燒菜，燒湯的。”師小結(jié)：“野菜有較高的營養(yǎng)