大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃.doc

大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 每個(gè)人的情況不同,心態(tài)、身體、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力往往不同,不同的人,要制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃有關(guān)大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃歡迎大家一起來(lái)借鑒一下！ 一.主要目標(biāo) 每天保證一定的閱讀量一定的聽力時(shí)間至少15分鐘的時(shí)間集中注意力并有意識(shí)的去記憶好的句子日常思考的時(shí)候嘗試用英語(yǔ)思考、想問(wèn)題以培養(yǎng)語(yǔ)感爭(zhēng)取獲得優(yōu)良成績(jī)能切實(shí)學(xué)到豐富的專業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)常識(shí)增加文化素養(yǎng)提升自身能力端正學(xué)習(xí)態(tài)度培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)做學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)自我敦促自我勉勵(lì) 二.設(shè)立此目標(biāo)的依據(jù) 1.閱讀量不足知識(shí)面小 2.聽力能力差不能達(dá)到精聽的效果 3.經(jīng)常出現(xiàn)中國(guó)式英語(yǔ)口語(yǔ)不夠地道習(xí)慣中國(guó)性思維 4.學(xué)習(xí)的自覺性不夠高沒有計(jì)劃造成時(shí)間的浪費(fèi) 三.本階段個(gè)人學(xué)習(xí)存在的不足、困惑與解決措施 不足： 1.英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱 2.對(duì)英語(yǔ)的興趣不是很高 3.學(xué)習(xí)方法單一學(xué)習(xí)策略滯后 4.沒有堅(jiān)持每天閱讀聽英語(yǔ)聽力用英語(yǔ)交流 困惑： 1.單詞量大生僻單詞多記不住單詞 2.翻譯句子時(shí)不夠地道 3.口語(yǔ)對(duì)話時(shí)不流暢句子單一語(yǔ)法錯(cuò)誤多 4.課堂筆記來(lái)不及記重點(diǎn)難點(diǎn)沒完全掌握 解決措施： 1.可以聽廣播MP3而且可以更好的把零碎的時(shí)間用起來(lái),培養(yǎng)感覺 2.多光顧一些英語(yǔ)網(wǎng)站比如英文半的雅虎或是VOA,BBC等的網(wǎng)站 3.多和外國(guó)人交流 4.課前要反復(fù)閱讀課文查生詞了解大概內(nèi)容 四、下一階段的學(xué)習(xí)方法 1.每天看英語(yǔ)材料和聽英語(yǔ)廣播尋找學(xué)習(xí)環(huán)境利用一切機(jī)會(huì)去接觸英語(yǔ)在課堂上試著講英語(yǔ)平時(shí)同學(xué)之間交流時(shí)多用英語(yǔ)不要怕出錯(cuò) 2.同時(shí)要建立每周學(xué)習(xí)生詞的目標(biāo)在記錄詞匯本里記錄各種各樣的生詞短語(yǔ) 3.多閱讀精泛并舉了解西方文化學(xué)習(xí)西方習(xí)慣掌握大量的語(yǔ)言背景 4.聽廣播讀地方報(bào)紙(Localnewspaper)：如在紐約有TheNewYorkTimes在洛杉磯有LosAngelesTimes均為代表性的的地方報(bào)紙 5.學(xué)習(xí)中遇到困惑多翻閱語(yǔ)法書 6.堅(jiān)持寫英語(yǔ)日記 7.用小本子抄寫閱讀時(shí)看到的生詞、優(yōu)美句子和實(shí)用句子利用排隊(duì)、等車等縫隙時(shí)間背誦 五.學(xué)習(xí)時(shí)間安排表 1.周安排表 2.月安排表 首先要抓好專業(yè)課抓住了專業(yè)課就等于抓住了基本功 把舞會(huì)約會(huì)網(wǎng)會(huì)變成閱讀聽力翻譯您會(huì)發(fā)現(xiàn)你的到的更多 翻譯需要深厚的漢語(yǔ)功底所以請(qǐng)您英漢并重千萬(wàn)別忽略了漢語(yǔ)素養(yǎng)的提高但是時(shí)間總是有限的我建議您多看些大書蟲之類英漢對(duì)照的書籍最好是外研社出版的譯文質(zhì)量高些難的資料可以粗讀剛開始可以先讀漢語(yǔ)后讀英語(yǔ)比如魯迅的作品簡(jiǎn)單一些的可以英漢對(duì)照互譯邊閱讀邊在心里翻譯比如海明威的一些作品 打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)還要花些時(shí)間來(lái)做些翻譯聯(lián)系選擇些短小精煉的散文中英文對(duì)照書籍譯文質(zhì)量很高的還可以背誦一些這些聯(lián)系最好放在開翻譯課的那一年來(lái)進(jìn)行邊學(xué)翻譯理論邊做練習(xí)注意練習(xí)要在題材上覆蓋一定的面 同時(shí)多注意時(shí)文報(bào)刊雜志準(zhǔn)備個(gè)本子多記錄寫平時(shí)遇到的經(jīng)典表達(dá)的英漢互譯還有翻譯也有很多門類比如科技英語(yǔ)法律英語(yǔ)等各不相同你可以根據(jù)自己興趣選擇一個(gè)偏向以便將來(lái)考研 多看看關(guān)于翻譯理論方面的書 要當(dāng)翻譯最好去考個(gè)人事部二級(jí)翻譯執(zhí)業(yè)資格證(三級(jí)要求低了點(diǎn)當(dāng)然你可考慮先考三級(jí)) 此考試對(duì)專業(yè)、年齡、學(xué)歷沒有限制是一項(xiàng)準(zhǔn)入制相當(dāng)寬的考試 三級(jí)翻譯水平適合非英語(yǔ)專業(yè)的六級(jí)過(guò)了的考生或英語(yǔ)專業(yè)大專水平的人去考而二級(jí)則是英語(yǔ)專業(yè)本科或研究生水平的人可考 一個(gè)合格的翻譯需要有較高的中外文造詣和豐富的翻譯經(jīng)驗(yàn)(50萬(wàn)字以上)并應(yīng)不間斷地進(jìn)行翻譯練習(xí)這樣才能保持較高的翻譯水準(zhǔn)以英語(yǔ)為例并不是大學(xué)英語(yǔ)考過(guò)6級(jí)或8級(jí)就可以做翻譯大學(xué)英語(yǔ)68級(jí)只要求6000左右單詞的詞匯量這對(duì)于讀懂稍有難度的稿件是不夠的更重要的是應(yīng)試的英語(yǔ)考試與實(shí)際的翻譯需求之間存在者很大的差別 1、表達(dá)能力 對(duì)于自己能夠理解的內(nèi)容應(yīng)能夠流暢地表達(dá)出來(lái)即良好的中外文文字表達(dá)能力最簡(jiǎn)單的檢驗(yàn)自己表達(dá)能力的方式是看自己用母語(yǔ)的寫作水平如果用母語(yǔ)寫作時(shí)文章的組織、語(yǔ)法、句法、詞匯等方面有問(wèn)題那么在翻譯的過(guò)程種無(wú)疑也會(huì)出現(xiàn)這些問(wèn)題文字的表達(dá)能力差是無(wú)法作一個(gè)合格的翻譯的如希望作合格的翻譯首先需要練習(xí)自己的表達(dá)能力這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程勤思考勤練習(xí)是不可缺少的 2、理解能力 理解能力指的是翻譯時(shí)對(duì)原文的理解和把握理解能力包括兩個(gè)方面：文字理解能力和專業(yè)理解能力文字理解指的是對(duì)原文(以英文為例)的理解這種理解需要能夠準(zhǔn)確地把握在上下文環(huán)境中一句話的確切含義能很好地理解原文是一名合格的翻譯所不可或缺的能力能夠很好地理解原文不僅需要較強(qiáng)的閱讀能力還需要了解其相關(guān)的背景知識(shí)對(duì)于專業(yè)性稿件尤其如此專業(yè)的稿件中專業(yè)性的詞匯和表達(dá)較多如果缺少相關(guān)專業(yè)知識(shí)就無(wú)法很好地理解原文更不用談準(zhǔn)確地翻譯了 翻譯過(guò)程中需要涉及較多的東西翻譯實(shí)際是一種再創(chuàng)作的過(guò)程翻譯水平的提高是一個(gè)堅(jiān)苦的過(guò)程只有通過(guò)不斷的練習(xí)和學(xué)習(xí)才能不斷使翻譯能力得到提高并成為一名合格的翻譯 大學(xué)一年級(jí)語(yǔ)音模仿和糾音掌握朗讀技巧掌握基本的節(jié)奏感和語(yǔ)調(diào)感語(yǔ)法牢固掌握并能綜合運(yùn)用中學(xué)語(yǔ)法知識(shí)詞匯掌握詞匯4500個(gè)詞組700個(gè)熟練運(yùn)用(包括書面和口頭)其中2000個(gè)基本詞匯聽力能聽懂VOA慢速英語(yǔ)廣播;能聽懂日常英語(yǔ)談話和一般性題材的英語(yǔ)講座口語(yǔ)能和英語(yǔ)國(guó)家人士進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談;能就熟悉的話題用英語(yǔ)進(jìn)行討論或作簡(jiǎn)短發(fā)言表達(dá)比較清楚;能就所聽的材料進(jìn)行復(fù)述閱讀能讀懂詞匯量在25003000左右的簡(jiǎn)易讀物;能讀懂國(guó)內(nèi)英文報(bào)刊寫作能就一般性話題在半小時(shí)內(nèi)寫出120詞的短文內(nèi)容基本完整用詞恰當(dāng)語(yǔ)意連貫;能掌握基本的寫作技能翻譯能借助詞典對(duì)題材熟悉的文章進(jìn)行英漢互譯英漢譯速為每小時(shí)300個(gè)英語(yǔ)單詞漢英譯速為每小時(shí)250個(gè)漢字譯文基本流暢 大學(xué)二年級(jí)大學(xué)二年級(jí)語(yǔ)音語(yǔ)音正確語(yǔ)調(diào)得體語(yǔ)法掌握系統(tǒng)的基本英語(yǔ)語(yǔ)法詞匯掌握詞匯5500個(gè)詞組1200個(gè)熟練運(yùn)用(包括書面和口頭)其中2200個(gè)基本詞匯聽力能聽懂國(guó)內(nèi)英語(yǔ)廣播或電視節(jié)目;能基本聽懂英語(yǔ)國(guó)家人士的談話;能基本聽懂外國(guó)專家用英語(yǔ)講授的專業(yè)課程口語(yǔ)能和英語(yǔ)國(guó)家人士進(jìn)行比較流利的會(huì)話;能基本表達(dá)個(gè)人意見、情感、觀點(diǎn)等能基本陳述事實(shí)、事件、理由等表達(dá)思想清楚閱讀能讀懂難度相當(dāng)于ReadersDigest(讀者文摘)的英語(yǔ)國(guó)家報(bào)刊雜志的一般性文章;能閱讀所學(xué)專業(yè)的綜述性文獻(xiàn)寫作能就一般性話題在半小時(shí)內(nèi)寫出160詞的短文內(nèi)容完整條理清楚文理通順;能寫所學(xué)專業(yè)論文的英文摘要能撰寫英語(yǔ)小論文;能描述各種圖表翻譯能借助詞典翻譯英語(yǔ)國(guó)家報(bào)刊上題材熟悉的文章能摘譯所學(xué)專業(yè)的英語(yǔ)科普文章英漢譯速為每小時(shí)350個(gè)英語(yǔ)單詞漢英譯速為每小時(shí)300個(gè)漢字譯文流暢無(wú)重大理解和語(yǔ)言錯(cuò)誤 大學(xué)三年級(jí)大學(xué)三年級(jí)詞匯掌握詞匯6500個(gè)詞組1700個(gè)熟練運(yùn)用(包括書面和口頭)其中2500個(gè)基本詞匯聽力能基本聽懂VOA和BBC的一般新聞報(bào)道;能聽懂內(nèi)容稍長(zhǎng)、結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的對(duì)話和短文;能聽懂所學(xué)專業(yè)的英文講座口語(yǔ)能和英語(yǔ)國(guó)家人士就一般或?qū)I(yè)性話題較為流利、準(zhǔn)確地進(jìn)行對(duì)話或討論語(yǔ)音自然語(yǔ)言基本正確閱讀能讀懂Time(時(shí)代周刊)Newsweek(新聞周刊)等雜志上的新聞報(bào)道及相同難度的文章;能讀懂英語(yǔ)原版教材;能比較順利地閱讀所學(xué)專業(yè)的綜述性文獻(xiàn)寫作能在半小時(shí)內(nèi)寫出200詞的說(shuō)明文或議論文內(nèi)容完整文理通順?biāo)枷氡磉_(dá)清楚;能寫所學(xué)專業(yè)的簡(jiǎn)短的英文報(bào)告和論文翻譯能借助詞典翻譯英語(yǔ)國(guó)家報(bào)刊上有一定難度的文章能翻譯反映中國(guó)國(guó)情或文化的介紹性文章英漢譯速為每小時(shí)400個(gè)英語(yǔ)單詞漢英譯速為每小時(shí)350個(gè)漢字譯文準(zhǔn)確流暢基本無(wú)誤譯現(xiàn)象大學(xué)四年級(jí)聽力能聽懂VOA或BBC的記者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道口語(yǔ)能就我國(guó)的大政方針、國(guó)內(nèi)外重大問(wèn)題與外賓進(jìn)行正確流暢的交流語(yǔ)音自然語(yǔ)言正確閱讀能讀懂Time(時(shí)代周刊Newsweek新聞周刊)等雜志的社論和書評(píng)VanityFair(名利場(chǎng))TheCatcherintheRye(麥田里的守望者)等小說(shuō)及相同難度的文章寫作能寫內(nèi)容充實(shí)、具有一定廣度與深度的說(shuō)明文、議論文和課程論文語(yǔ)言正確文體恰當(dāng)快速寫作每小時(shí)240300詞翻譯英譯漢漢譯英在三年級(jí)基礎(chǔ)上在難度和速度上適當(dāng)提高 1、看英文電影收看英語(yǔ)電視節(jié)目聽英文歌曲和在某些特定場(chǎng)景學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是很棒和很生動(dòng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式因?yàn)檫@樣我們可以把所學(xué)英語(yǔ)與某些特定的場(chǎng)景聯(lián)系起來(lái)以加深記憶. 2、請(qǐng)不要孤立地背英語(yǔ)單詞.請(qǐng)背記包含生詞的句子或詞組這樣我們才真正能運(yùn)用這些詞匯而且印象更深. 3、優(yōu)秀的性格也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素之一堅(jiān)持忍耐自信和堅(jiān)定都是很重要的.當(dāng)然如果興趣培養(yǎng)得好可適當(dāng)削弱這方面的要求 4、努力尋找學(xué)伴一起練習(xí)口語(yǔ).英語(yǔ)角是個(gè)不錯(cuò)的地方在那我們不但可以練習(xí)口語(yǔ)還可以交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)開拓視野提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣. 5、如果找不到學(xué)伴或參加英語(yǔ)角的機(jī)會(huì)很少那么就需要通過(guò)自己對(duì)自己將英語(yǔ)來(lái)創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境.比如對(duì)自己描述所看到的景物英語(yǔ)口述自己正在作的事情. 6、特別注意短語(yǔ)(詞組)和小詞的運(yùn)用中國(guó)式的英語(yǔ)尤其是口語(yǔ)一個(gè)很大的缺點(diǎn)就是中國(guó)學(xué)生喜歡用大詞而真正地道的英語(yǔ)口語(yǔ)確是充滿著短小活潑生動(dòng)的短語(yǔ)富有生氣.而這些短語(yǔ)大部分有小詞構(gòu)成. 第一要訣：從電視、電影、新聞中學(xué)習(xí)英語(yǔ) 看英文電視、電影不僅能了解西方人的文化和生活而且也是學(xué)習(xí)地道英語(yǔ)和提高英語(yǔ)聽力的好機(jī)會(huì)選取的影片最好是以現(xiàn)代生活為背景的文藝片或喜劇片如果您的聽力不錯(cuò)要養(yǎng)成不看字幕的習(xí)慣程度稍差的就不要勉強(qiáng)自己否則英語(yǔ)沒學(xué)成反倒破壞了欣賞電影的好心情這種情況下您可以先看字幕了解劇情(如果是電視節(jié)目那就要先錄下來(lái))再重新看一至數(shù)遍您的聽力就可在輕松的心情下隨著您對(duì)劇情了解的增多而迅速提高如果找原版電影有困難可以試著聽英語(yǔ)新聞同樣會(huì)起到很好的效果 第二要訣：善用錄音帶鍛煉聽說(shuō)能力 有些學(xué)習(xí)者總是習(xí)慣于一邊看書一邊聽磁帶把磁帶當(dāng)成閱讀的輔助工具這樣達(dá)不到鍛煉聽力的目的錄音帶應(yīng)該是以聽說(shuō)能力的訓(xùn)練為主學(xué)習(xí)者要選用與自己能力相適應(yīng)的聽力磁帶不要急于求成以免產(chǎn)生受挫心理先反復(fù)聆聽磁帶內(nèi)容起先只要抓住梗概多聽?zhēng)状魏髮?duì)細(xì)節(jié)的了解便越來(lái)越多聽力較差的人可先閱讀課文然后再集中精力領(lǐng)會(huì)每段每句的意思這樣練習(xí)有助于培養(yǎng)傾聽時(shí)注意力的集中使您的聽力迅速進(jìn)步 第三要訣：練習(xí)朗讀好處多多 英語(yǔ)學(xué)習(xí)者往往對(duì)朗讀不太重視事實(shí)上朗讀的妙用大矣1.鍛煉英語(yǔ)的發(fā)音語(yǔ)調(diào)與節(jié)奏;2.使口腔各發(fā)音部位靈活增進(jìn)說(shuō)英語(yǔ)時(shí)的流利程度;3.使耳朵增加聽英語(yǔ)的機(jī)會(huì)從而提高英語(yǔ)聽力;4.充分應(yīng)用讀書四到：眼到口到耳到心到比默讀時(shí)更能記住所讀的教材我們也可以說(shuō)朗讀是會(huì)話的基本練習(xí)沒有朗讀習(xí)慣的人是很難學(xué)成會(huì)話的 第四要訣：查字典之前要猜猜看 學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言一定要查字典但一定要講究方法在這里先說(shuō)兩件事：第一：不要盲目的查;第二：不要查的太快;換句話說(shuō)在查字典以前要先想一想甚至猜一猜 很多學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人在文章中一看到生詞抓起字典就查結(jié)果往往是每個(gè)生詞都查過(guò)了卻看不懂整句或整段的意思假如在查字典以前先根據(jù)上下文的意思猜猜看再翻開字典就不會(huì)感到無(wú)所適從了應(yīng)該先結(jié)合上下文前后句整個(gè)段落來(lái)推敲它的意思再查字典證實(shí)一下有時(shí)甚至用不著查字典意思就清楚了這種查字典的方法還有一個(gè)好處由于先經(jīng)過(guò)猜想的過(guò)程對(duì)于這個(gè)生詞有了觀察和分析印象已很深刻查字典之后就很容易就記住這個(gè)詞了 第五要訣：作個(gè)吹毛求疵的人 為了自己學(xué)好英文有時(shí)甚至是為了幫助別人學(xué)好英文不得不做個(gè)吹毛求疵的人在路旁的廣告牌上在日用品的說(shuō)明書上在出版商的廣告?zhèn)鲉紊现灰怯糜⑽臅鴮懙亩伎梢粤粢庖幌驴茨懿荒芴舫鲥e(cuò)誤這樣做有助于訓(xùn)練您細(xì)心和精確的習(xí)慣碰到有疑問(wèn)的地方不妨抄錄下來(lái)和老師朋友討論一番當(dāng)然如果能使出錯(cuò)的人改正了錯(cuò)誤則是額外的收獲了 第六要訣：不必對(duì)自己苛求完美 追求完美本是值得嘉許的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人總是希望自己能夠達(dá)到正確無(wú)誤的地步但就學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程來(lái)講應(yīng)該把“完美”當(dāng)作一個(gè)將來(lái)追求的目標(biāo)而不必讓它成為套在自己頭上的枷鎖 自己練習(xí)時(shí)雖然要盡可能作到正確無(wú)誤但也要容忍自己和別人犯錯(cuò)誤有些學(xué)生抱怨說(shuō)他們的老師因?yàn)榍蠛眯那兴麄円婚_口練習(xí)就被糾正的體無(wú)完膚讓他們?cè)綄W(xué)越?jīng)]信心對(duì)自己或別人矯枉過(guò)正可能反而會(huì)產(chǎn)生反效果的語(yǔ)言的學(xué)習(xí)尤其如此因?yàn)檎Z(yǔ)言的表達(dá)能力受心理的影響很大請(qǐng)記得：“Everylearnerisentitledtomakemistakes.”學(xué)習(xí)的人都有犯錯(cuò)誤的權(quán)利 第七要訣：堅(jiān)定信念持之以恒 我覺得以上是很生活化實(shí)用化的學(xué)習(xí)方法你當(dāng)然也可以發(fā)揮創(chuàng)意另做嘗試找到適合自己的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)語(yǔ)言是一種藝術(shù)也是一種不斷自我超越的過(guò)程在任何一點(diǎn)上都能起步在任何一點(diǎn)上都能突破只要您抱著熱忱毅力和嘗試的勇氣再加上良好教材的指引必定會(huì)有成功的一天 讀英語(yǔ)書的技巧： 1、有所選擇地去讀好書不讀炒作書或所謂的暢銷書;理由：回顧過(guò)去你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些所謂的暢銷書已經(jīng)在今天銷聲匿跡了 2、多讀中英文對(duì)照的中外名著有助于突破文化理念;理由：讀純英文版本的書可能會(huì)讓你不知所云因?yàn)槟憔筒皇敲绹?guó)人 3、精讀和研究?jī)?yōu)秀的外國(guó)演講名家或總統(tǒng)競(jìng)選的文章;理由：讀書的目的在于吸取人物事件背后的思想精華引起你的思考 4、讀好書后及時(shí)寫出一篇隨意思考的讀后感修改保存;理由：創(chuàng)作的靈感只會(huì)留在一瞬間稍縱即逝寫作可以讓你更聰明 一、持之以恒 開始自學(xué)英語(yǔ)至今可以說(shuō)我從未間斷過(guò)一天我每天早起晚睡加上工作間隙的零星時(shí)間保證了平均每天6小時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)我走到里就把英語(yǔ)書帶到里出差、生病、節(jié)假日也從未間斷過(guò)抽空就背幾個(gè)單詞較整的時(shí)間就讀一篇短文 二、以句子為中心學(xué)習(xí) 句子是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)它下由字詞構(gòu)成向上構(gòu)成段落、篇章我從一開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)就十分重視句子的學(xué)習(xí)對(duì)所讀文章中的每一個(gè)句子都進(jìn)行認(rèn)真的語(yǔ)法分析有些十分復(fù)雜的句子我自己不會(huì)就去請(qǐng)教別人我把這些不懂的句子抄在小本子上隨身帶著凡遇到英語(yǔ)高手我總是隨時(shí)拜師有時(shí)要問(wèn)十幾個(gè)人直到滿意為止正是在這方面下了功夫才使我的英語(yǔ)語(yǔ)法打下了牢固的基礎(chǔ)后來(lái)研究生學(xué)習(xí)期間英語(yǔ)老師讓我們分析句子時(shí)我能熟練地剖析長(zhǎng)達(dá)一百多詞的多重復(fù)句連英語(yǔ)老師和英語(yǔ)專業(yè)的研究生都感到驚奇通過(guò)句子學(xué)習(xí)而大大受益的另一方面是牢固地掌握了必備的詞匯凡成年英語(yǔ)自學(xué)者都有這樣的體會(huì)花大量時(shí)間背詞匯表卻收效甚微或即使一時(shí)記了一些單詞過(guò)一段時(shí)間又忘記了但通過(guò)句子學(xué)習(xí)單詞卻可大大彌補(bǔ)這個(gè)缺憾因?yàn)橹挥邪褑卧~放在具體的語(yǔ)言環(huán)境中才能辨別它的意義和用法同時(shí)記憶也更加深刻同時(shí)要做大量的練習(xí)題考試是對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用所以即使通過(guò)艱苦學(xué)習(xí)掌握了牢固的知識(shí)但不經(jīng)過(guò)針對(duì)性的訓(xùn)練仍無(wú)法有效地應(yīng)試我之所以認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)因?yàn)槲夷靡恍┛荚囶}請(qǐng)教英語(yǔ)專業(yè)老師時(shí)他們往往不能解答我在考研前曾做過(guò)十幾本模擬試題考博前更做了二十幾本同時(shí)搜集了招生學(xué)校近幾年的試題進(jìn)行實(shí)彈練習(xí)結(jié)果都收到了較好的效果 三、步退式套迭循環(huán) 學(xué)習(xí)語(yǔ)言最大的任務(wù)是記憶面對(duì)記憶力減退的成年人而言唯一的方法是大量的循環(huán)當(dāng)然循環(huán)不是簡(jiǎn)單地機(jī)械性重復(fù)除了不斷總結(jié)逐步擊破難點(diǎn)鞏固重點(diǎn)外選擇循環(huán)的周期和方式十分重要我在學(xué)習(xí)時(shí)采用的是步退式多重循環(huán)根據(jù)心理學(xué)的艾賓浩斯遺忘規(guī)律人們對(duì)剛學(xué)習(xí)的知識(shí)遺忘最快然后遺忘速度趨緩為此我特別注意鞏固剛學(xué)過(guò)的知識(shí)我的循環(huán)是以五課為一組即每次學(xué)習(xí)新課前先把該課之前剛學(xué)的四課快速?gòu)?fù)習(xí)一遍這樣每學(xué)一課前面放棄一課總保持著復(fù)習(xí)最新的課文這是循環(huán)的第一層次第二層次是學(xué)完一個(gè)單元后立即把該單元內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍順序是從后向前的倒行式因?yàn)楹竺媸莿倢W(xué)的遺忘最快第三層次和第四層次分別是以一冊(cè)書和全套書為單元的步退式復(fù)習(xí)這樣大循環(huán)中套小循環(huán)不斷地復(fù)習(xí)使得相關(guān)知識(shí)不斷地被強(qiáng)化、鞏固同時(shí)加強(qiáng)了各部分知識(shí)的聯(lián)系 四、敢于運(yùn)用 英語(yǔ)的最直接運(yùn)用是說(shuō)和寫而這對(duì)自學(xué)者尤其困難主要表現(xiàn)一是缺機(jī)會(huì)二是怕難為情而要克服這個(gè)困難只需一點(diǎn)那就是勇氣因?yàn)橛辛擞職饩筒慌码y為情從而創(chuàng)造和尋找更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行練習(xí)這樣做下來(lái)你會(huì)不斷地有“還不壞”的感覺從而增強(qiáng)自信心有一件事給我很深的印象XX年在導(dǎo)師的鼓勵(lì)下我向國(guó)際自然災(zāi)害雜志投了一篇稿子在這之前我一直信心不足學(xué)術(shù)水平不說(shuō)主要靠自學(xué)的英語(yǔ)拿出去會(huì)不會(huì)讓外國(guó)人笑掉大牙?但最終我還是邁出了這艱難的第一步當(dāng)然我做了充分地準(zhǔn)備我把文章修改了多次又請(qǐng)英語(yǔ)專業(yè)的研究生逐句梳理了一遍稿件寄出后很快有了回音當(dāng)然需要修改既有內(nèi)容上的也有語(yǔ)言上的但這對(duì)我而言已是最好的消息了我懷著虔誠(chéng)的心按審稿人的意見認(rèn)真修改讓我感動(dòng)的是編輯又連續(xù)兩次審讀修改稿并反饋意見這樣經(jīng)過(guò)三次修改后文章終于被采用通過(guò)這件事我體會(huì)到別人并不會(huì)笑話我們恰恰相反很多時(shí)候他們會(huì)很主動(dòng)熱情地幫助我們 說(shuō)英語(yǔ)也是這樣沒有個(gè)有知識(shí)有修養(yǎng)的人會(huì)笑話學(xué)英語(yǔ)的人說(shuō)錯(cuò)話正向許多“老外”說(shuō)漢語(yǔ)時(shí)把“五號(hào)”說(shuō)成“號(hào)五”我們除了覺得很有趣很滑稽外當(dāng)然不會(huì)笑話他們我的英語(yǔ)口語(yǔ)是一個(gè)相對(duì)薄弱環(huán)節(jié)以前也常信心不足但今年的博士考試面試時(shí)我放下包袱說(shuō)開去結(jié)果竟意想不到受到主考老師的好評(píng)我又一次體會(huì)到了“還不壞” 總之根據(jù)自己的切身體會(huì)我覺得英語(yǔ)作為一種交往工具雖然由于其應(yīng)用性很強(qiáng)在系統(tǒng)的組織和老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)更加有效但如果因地因人因目標(biāo)確定恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法自學(xué)也能成功 一、相信自己是一只雄鷹 一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里抓到了一只幼鷹他把幼鷹帶回家養(yǎng)在雞籠里這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息它以為自己是一只雞這只鷹漸漸長(zhǎng)大羽翼豐滿了主人想把它訓(xùn)練成獵鷹可是由于終日和雞混在一起它已經(jīng)變得和雞完全一樣根本沒有飛的愿望了主人試了各種辦法都毫無(wú)效果最后把它帶到山頂上一把將它扔了出去這只鷹像塊石頭似的直掉下去慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚蚓瓦@樣它終于飛了起來(lái)秘訣1：磨練召喚成功的力量 二、五枚金幣 有個(gè)叫阿巴格的人生活在內(nèi)蒙古草原上有一次年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路阿巴格又累又怕到最后快走不動(dòng)了爸爸就從兜里掏出5枚硬幣把一枚硬幣埋在草地里把其余4枚放在阿巴格的手上說(shuō)：“人生有5枚金幣童年、少年、青年、中年、老年各有一枚你現(xiàn)在才用了一枚就是埋在草地里的那一枚你不能把5枚都扔在草原里你要一點(diǎn)點(diǎn)地用每一次都用出不同來(lái)這樣才不枉人生一世今天我們一定要走出草原你將來(lái)也一定要走出草原世界很大人活著就要多走些地方多看看不要讓你的金幣沒有用就扔掉”在父親的鼓勵(lì)下那天阿巴格走出了草原長(zhǎng)大后阿巴格離開了家鄉(xiāng)成了一名優(yōu)秀的船長(zhǎng)秘訣2：珍惜生命就能走出挫折的沼澤地 三、掃陽(yáng)光 有兄弟二人年齡不過(guò)四、五歲由于臥室的窗戶整天都是密閉著他們認(rèn)為屋內(nèi)太陰暗看見外面燦爛的陽(yáng)光覺得十分羨慕兄弟倆就商量說(shuō)：“我們可以一起把外面的陽(yáng)光掃一點(diǎn)進(jìn)來(lái)”于是兄弟兩人拿著掃帚和畚箕到陽(yáng)臺(tái)上去掃陽(yáng)光等到他們把畚箕搬到房間里的時(shí)候里面的陽(yáng)光就沒有了這樣一而再再而三地掃了許多次屋內(nèi)還是一點(diǎn)陽(yáng)光都沒有正在廚房忙碌的媽媽看見他們奇怪的舉動(dòng)問(wèn)道：“你們?cè)谧鍪裁?”他們回答說(shuō)：“房間太暗了我們要掃點(diǎn)陽(yáng)光進(jìn)來(lái)媽媽笑道：“只要把窗戶打開陽(yáng)光自然會(huì)進(jìn)來(lái)何必去掃呢?”秘訣3：把封閉的心門敞開成功的陽(yáng)光就能驅(qū)散失敗的陰暗 四、一只蜘蛛和三個(gè)人 雨后一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去由于墻壁潮濕它爬到一定的高度就會(huì)掉下來(lái)它一次次地向上爬一次次地又掉下來(lái)第一個(gè)人看到了他嘆了一口氣自言自語(yǔ)：“我的一生不正如這只蜘蛛?忙忙碌碌而無(wú)所得”于是他日漸消沉第二個(gè)人看到了他說(shuō)：這只蜘蛛真愚蠢為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去?我以后可不能像它那樣愚蠢于是他變得聰明起來(lái)第三個(gè)人看到了他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動(dòng)了于是他變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)秘訣4：有成功心態(tài)者處處都能發(fā)覺成功的力量 五、自己救自己 某人在屋檐下躲雨看見觀音正撐傘走過(guò)這人說(shuō)：“觀音菩薩普度一下眾生吧帶我一段如何?”觀音說(shuō)：“我在雨里你在檐下而檐下無(wú)雨你不需要我度”這人立刻跳出檐下站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了該度我了吧?”觀音說(shuō)：“你在雨中我也在雨中我不被淋因?yàn)橛袀?你被雨淋因?yàn)闊o(wú)傘所以不是我度自己而是傘度我你要想度不必找我請(qǐng)自找傘去”說(shuō)完便走了第二天這人遇到了難事便去寺廟里求觀音走進(jìn)廟里才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個(gè)人在拜那個(gè)人長(zhǎng)得和觀音一模一樣絲毫不差這人問(wèn)：“你是觀音?”那人答道：“我正是觀音”這人又問(wèn)：“那你為何還拜自己?”觀音笑道：“我也遇到了難事但我知道求人不如求己”秘訣5：成功者自救 六、讓失去變得可愛 一個(gè)老人在高速行駛的火車上不小心把剛買的新鞋從窗口掉了一只周圍的人倍感惋惜不料老人立即把第二只鞋也從窗口扔了下去這舉動(dòng)更讓人大吃一驚老人解釋說(shuō)：“這一只鞋無(wú)論多么昂貴對(duì)我而言已經(jīng)沒有用了如果有誰(shuí)能撿到一雙鞋子說(shuō)不定他還能穿呢”秘訣6：成功者善于放棄善于從損失中看到價(jià)值 七、請(qǐng)不要開錯(cuò)窗 一個(gè)小女孩趴在窗臺(tái)上看窗外的人正埋葬她心愛的小狗不禁淚流滿面悲慟不已她的外祖父見狀連忙引她到另一個(gè)窗口讓她欣賞他的玫瑰花園果然小女孩的心情頓時(shí)明朗老人托起外孫女的下巴說(shuō)：“孩子你開錯(cuò)了窗戶”秘訣7：打開失敗旁邊的窗戶也許你就看到了希望 八、人生的秘訣 XX年前一個(gè)年輕人離開故鄉(xiāng)開始創(chuàng)造自己的前途他動(dòng)身的第一站是去拜訪本族的族長(zhǎng)請(qǐng)求指點(diǎn)老族長(zhǎng)正在練字他聽說(shuō)本族有位后輩開始踏上人生的旅途就寫了3個(gè)字：不要怕然后抬起頭來(lái)望著年輕人說(shuō)：“孩子人生的秘訣只有6個(gè)字今天先告訴你3個(gè)供你半生受用”30年后這個(gè)從前的年輕人已是人到中年有了一些成就也添了很多傷心事歸程漫漫到了家鄉(xiāng)他又去拜訪那位族長(zhǎng)他到了族長(zhǎng)家里才知道老人家?guī)啄昵耙呀?jīng)去世家人取出一個(gè)密封的信封對(duì)他說(shuō)：“這是族長(zhǎng)生前留給你的他說(shuō)有一天你會(huì)再來(lái)”還鄉(xiāng)的游子這才想起來(lái)30年前他在這里聽到人生的一半秘訣拆開信封里面赫然又是3個(gè)大字：不要悔秘訣8：中年以前不要怕中年以后不要悔 九、司機(jī)考試 某大公司準(zhǔn)備以高薪雇用一名小車司機(jī)經(jīng)過(guò)層層篩選和考試之后只剩下三名技術(shù)最優(yōu)良的競(jìng)爭(zhēng)者主考者問(wèn)他們：“懸崖邊有塊金子你們開著車去拿覺得能距離懸崖多近而又不至于掉落呢?”“二公尺”第一位說(shuō)“半公尺”第二位很有把握地說(shuō)“我會(huì)盡量遠(yuǎn)離懸崖愈遠(yuǎn)愈好”第三位說(shuō)結(jié)果這家公司錄取了第三位秘訣9：不要和誘惑較勁而應(yīng)離得越遠(yuǎn)越好 十、獅子和羚羊的家教 每天當(dāng)太陽(yáng)升起來(lái)的時(shí)候非洲大草原上的動(dòng)物們就開始奔跑了獅子?jì)寢屧诮逃约旱暮⒆樱骸昂⒆幽惚仨毰艿迷倏煲稽c(diǎn)再快一點(diǎn)你要是跑不過(guò)最慢的羚羊你就會(huì)活活地餓死”在另外一個(gè)場(chǎng)地上羚羊媽媽也在教育自己的孩子：“孩子你必須跑得再快一點(diǎn)再快一點(diǎn)如果你不能比跑得最快的獅子還要快那你就肯定會(huì)被他們吃掉”秘訣10：記住你跑得快別人跑得更快 詞匯篇 大學(xué)英語(yǔ)詞匯的學(xué)習(xí)大致可以分為三個(gè)重要階段：即四級(jí)六級(jí)六級(jí)后階段 四級(jí)詞匯是4200個(gè)六級(jí)詞匯在此基礎(chǔ)上增加1300個(gè)六級(jí)后再加1000個(gè)這樣整個(gè)大學(xué)英語(yǔ)的詞匯量是6500個(gè)最新調(diào)整的考研英語(yǔ)大綱詞匯量從以前的5300個(gè)調(diào)整至5500個(gè)并且大綱中去掉了漢語(yǔ)釋義要求考生全面把握單詞的各種含義開始的時(shí)候一天記憶3050個(gè)單詞比較符合記憶習(xí)慣充分利用各種可利用的時(shí)間反復(fù)記憶才能真正記住 聽力篇 根據(jù)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱的要求大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試聽力部分的語(yǔ)速是每分鐘130150個(gè)單詞六級(jí)考試的語(yǔ)速達(dá)每分鐘160180個(gè)單詞大綱對(duì)于語(yǔ)速的要求提高了并且語(yǔ)音也開始豐富 提高聽力應(yīng)該從以下幾方面著手 1、嚴(yán)把語(yǔ)音 2、擴(kuò)大聽力的詞匯量熟悉英文的慣用表達(dá) 在背單詞的時(shí)候一定要注意對(duì)單詞發(fā)音的掌握最好找一本有錄音磁帶的單詞書這種記憶方法不僅可以通過(guò)聽音幫助記憶也可以給聽力打下良好的基礎(chǔ) 3、熟悉場(chǎng)景 跟單詞的記憶一樣聽力也應(yīng)該放在不同的場(chǎng)景中練習(xí)熟悉不同場(chǎng)景的各種表達(dá)方式輸入和輸出是相輔相成的例如旅館場(chǎng)景電話場(chǎng)景餐館場(chǎng)景機(jī)場(chǎng)場(chǎng)景等 4、精聽與泛聽相結(jié)合 精聽是基礎(chǔ)所謂精聽是指力求把錄音材料上的內(nèi)容完全聽透徹可以采取以下幾個(gè) 步驟：首先聽其大意第一遍時(shí)把握主旨大意即可第二遍要逐句聽把每句話聽透盡量不要參考錄音文字材料第三遍時(shí)在精聽的基礎(chǔ)上將聽過(guò)的信息全部寫下來(lái)這樣就可以查缺補(bǔ)漏真正找到自己聽力的薄弱環(huán)節(jié) 泛聽是保障泛聽時(shí)選取合適的材料很重要初級(jí)水平時(shí)可以聽新概念第二冊(cè)英語(yǔ)九百句等中級(jí)水平是可以選擇新概念第三冊(cè)走遍美國(guó)也可以聽中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)的英語(yǔ)新聞或者VOA的慢速英語(yǔ)新聞高級(jí)水平時(shí)可以聽電影原聲錄音 閱讀篇 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試的閱讀理解部分共有四篇短文每篇文章的長(zhǎng)度大約在230280詞之間每篇文章5道題要求在35分鐘內(nèi)完成六級(jí)閱讀與四級(jí)閱讀的考試模式一樣但是文章長(zhǎng)度和難度均有所增加 提高閱讀水平建議從以下幾點(diǎn)進(jìn)行突破： 1、精讀為主多背誦經(jīng)典篇章 選一本經(jīng)典教材比如新概念堅(jiān)持進(jìn)行精讀訓(xùn)練精讀可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：首先放在語(yǔ)境中體會(huì)單詞詞組的用法并且記住一些重要的單詞和詞組然后體會(huì)句子的結(jié)構(gòu)句式的安排句與句之間的銜接并且嘗試翻譯其中的一些句子對(duì)經(jīng)典句子進(jìn)行復(fù)述和背誦最后對(duì)一些經(jīng)典的文章應(yīng)該背誦文章背多了英文的感悟力就會(huì)不斷提高 2、進(jìn)行泛讀擴(kuò)大閱讀量 泛讀貴在堅(jiān)持每個(gè)星期堅(jiān)持讀一份英文報(bào)紙每個(gè)月堅(jiān)持讀一本英文雜志堅(jiān)持下來(lái)就是量變到質(zhì)變的過(guò)程了泛讀時(shí)應(yīng)該涉獵各種類型的文章可以先從自己熟悉話題自己感興趣的話題開始泛讀時(shí)主要體會(huì)文章的主要意思不要總是局限在個(gè)別詞或者詞組的層面上 3、熟悉英美文化背景 影響閱讀速度的因素除了單詞量詞組句法結(jié)構(gòu)以外還有背景知識(shí)在大學(xué)一二年級(jí)時(shí)可以讀一些簡(jiǎn)介英美國(guó)家知識(shí)的讀物熟悉英語(yǔ)國(guó)家的政治經(jīng)濟(jì)教育文化等方面的知識(shí)對(duì)于理解語(yǔ)言本身一定大有裨益因?yàn)檎Z(yǔ)言與文化是不能割裂開的而且通過(guò)文化的角度去體會(huì)英文一定會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)不是枯燥的單調(diào)記憶過(guò)程而是在心中有一扇嶄新的窗戶被打開的過(guò)程了 最后英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程日積月累就一定能取得好的效果給自己的大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)制定一個(gè)長(zhǎng)期的計(jì)劃一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)走過(guò)來(lái)一定能夠體會(huì)到英文語(yǔ)言的巨大魅力 *這種方法非常有效且很容易堅(jiān)持口譯漢英對(duì)照(或英漢對(duì)照)的小說(shuō)或其它讀物.首先我們先讀漢語(yǔ)部分然后逐句直接口譯成英文完成一小段后去看書上的對(duì)應(yīng)英文部分并與我們的口譯進(jìn)行比較我們馬上可以發(fā)現(xiàn)我們口譯的錯(cuò)誤缺點(diǎn)和進(jìn)步.請(qǐng)注意：開始要選擇較簡(jiǎn)單的讀物且應(yīng)大量做只做一兩篇效果是不明顯的.開始可能較慢費(fèi)時(shí)較多但請(qǐng)堅(jiān)持整體上這是一個(gè)加速的過(guò)程.高級(jí)階段請(qǐng)計(jì)時(shí)練習(xí)以加快反應(yīng)速度和口語(yǔ)流利度. *作為成人學(xué)英語(yǔ)記憶力差是個(gè)攔路虎作復(fù)述練習(xí)或背誦課文往往力不從心或者由于詞匯量太小覺得直接作口譯太難那么這樣做可以非常有效地解決這個(gè)問(wèn)題：先學(xué)習(xí)英文課文通篇理解透徹后再來(lái)看漢語(yǔ)譯文把漢語(yǔ)譯文口譯回英文.這樣等于既作復(fù)述練習(xí)又作口譯(語(yǔ))練習(xí)可謂一石雙鳥 *這樣做的好處： 1、自己就可以練習(xí)口語(yǔ)想練多久就練多久. 2、始終有一位高級(jí)教師指出您的不足和錯(cuò)誤英文原文. 3、題材范圍極廣可以突破我們自己的思維禁錮比如我們總是喜歡談?wù)撐覀冏约菏煜さ脑掝}所以我們總是在練習(xí)相同的語(yǔ)言進(jìn)步當(dāng)然就緩慢了. 4、選擇小說(shuō)幽默故事或好的短文閱讀使我們有足夠的興趣堅(jiān)持下去. 5、有一些我們?cè)谥苯訉W(xué)習(xí)英語(yǔ)課文時(shí)被我們熟視無(wú)睹的地道的英語(yǔ)用法會(huì)被此法發(fā)掘出來(lái). 6、對(duì)所學(xué)知識(shí)和所犯錯(cuò)誤印象深刻.這等于我們一直在作漢譯英練習(xí)很多英文譯文是我們費(fèi)盡心思憋出來(lái)的所以印象相當(dāng)深刻.比直接學(xué)習(xí)英文課文印象要深的多. 7、經(jīng)過(guò)大量的練習(xí)你會(huì)有這樣的感覺：沒有什么東西你不能翻譯你的翻譯水平大大加強(qiáng)了你的口語(yǔ)表達(dá)力大大提高了 聽譯法角色互換：三人一組模擬翻譯實(shí)戰(zhàn).一人將漢語(yǔ)一人將英語(yǔ)扮演老外一人作翻譯.練習(xí)一段時(shí)間后互換角色.這是一種非常好的翻譯訓(xùn)練方法也是很好的相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短的方法.而且可大大提高反應(yīng)速度和能力.此法的高級(jí)階段為同聲傳譯我們可以在聽廣播或看電視或開會(huì)時(shí)把所聽內(nèi)容口譯英文. 口語(yǔ)作文和3分鐘訓(xùn)練法：此法適用于強(qiáng)化訓(xùn)練.找好一個(gè)題目作一分鐘的口語(yǔ)作文同時(shí)將其錄音.聽錄音找出不足和錯(cuò)誤就