幼兒園小班科學(xué)教案《石頭碰碰樂(lè)》(三篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園小班科學(xué)教案石頭碰碰樂(lè)(三篇)目錄：幼兒園小班科學(xué)教案石頭碰碰樂(lè)一幼兒園小班科學(xué)教案碰碰二幼兒園小班科學(xué)教案磁鐵找朋友三- 1 -幼兒園小班科學(xué)教案石頭碰碰樂(lè)一【活動(dòng)目標(biāo)】1、感知石頭的基本特性，樂(lè)意參加玩石頭的游戲，體驗(yàn)玩石頭的樂(lè)趣。2、嘗試自由探索，發(fā)現(xiàn)硬的物體和石頭碰撞可以產(chǎn)生響亮的聲音，而軟的物體與石頭碰撞則沒(méi)有聲音，并愿意大膽表述?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒人手兩塊石頭；若干件硬的物品（木頭積木，金屬勺子）；若干件軟的物品（海綿，毛絨玩具）；厚墊子，桌子等，PPt圖片。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已學(xué)習(xí)節(jié)奏樂(lè)閃爍的小星星?！净顒?dòng)過(guò)程】一、猜石頭。（通過(guò)猜猜的游戲，激發(fā)興趣）1、師：今天小林老師帶來(lái)了一位神秘的小客人就藏在這個(gè)袋子里，你們猜猜它是誰(shuí)呢？2、師：聽(tīng)一聽(tīng)，有什么聲音？（將包起來(lái)的石頭放在地上敲）3、請(qǐng)出石頭朋友，問(wèn)好。師：想不想知道是什么東西呀？（原來(lái)是石頭呀）小石頭，你好呀！二、玩石頭“石頭展覽會(huì)”。（通過(guò)玩石頭游戲，充分的體驗(yàn)石頭的特性）1、師：今天我們要去參觀石頭展覽會(huì)，展覽會(huì)上的石頭想要和小朋友一起玩？去展覽會(huì)有兩個(gè)要求，第一、到展覽會(huì)后可以選一個(gè)你喜歡的石頭，每個(gè)小朋友只能選一個(gè)哦！記住了嗎？第二、就是拿到石頭以后要趕快回到你的座位上，看一看石頭是什么形狀的？什么顏色的？石頭上有什么？然后再用手摸一摸有什么感覺(jué)？也可以跟旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。當(dāng)你聽(tīng)到叮叮叮的聲音，就趕緊把石頭輕輕的放在椅子下，然后把小門關(guān)緊，要不然小石頭就不跟你做朋友了。（引導(dǎo)幼兒聞一聞、摸一摸、再摸自己的臉，認(rèn)識(shí)硬）師：剛才小朋友都玩了石頭，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你的石頭是什么形狀的？（圓形、三角形、正方形、橢圓形）石頭有什么顏色？（紅色、白色、黑色、棕色）石頭上有什么呀？（有的小朋友還發(fā)現(xiàn)石頭上有花紋）石頭摸上去有什么感覺(jué)呢？（硬硬的、冰冰的、粗糙的、光滑的）小結(jié)：通過(guò)玩石頭的游戲，知道石頭有各種各樣的形狀和顏色，而不同的石頭摸上去的感覺(jué)也不一樣，有粗糙的，有光滑的。2、那我們給石頭取個(gè)名字吧？你們看這個(gè)石頭是什么樣的，（大的）（老師先取，引導(dǎo)幼兒根據(jù)大小、顏色。大大、小小、花花、冰冰）三、找石頭。（通過(guò)找石頭的游戲，了解石頭在哪里，石頭有很多品種，造型，生活中很多地方用到石頭等知識(shí)。）1、師：在生活中，你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)石頭？（工地，池塘邊，小溪邊，海邊，公園）2、尋找游戲：請(qǐng)孩子從照片中找出哪些是石頭變成的物品。師：剛才小朋友在很多地方找到了石頭，小石頭可調(diào)皮了它還想跟我們玩。你們看這是什么？（石拱橋、石桌椅、房子、石雕：對(duì)，這是一種特殊的石頭，它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫壽山石。）是用什么做的呀？（石頭）原來(lái)石頭會(huì)變成我們生活中所需要的東西。四、石頭音樂(lè)。1、石頭碰碰響。初步感知軟硬物體與石頭碰撞產(chǎn)生的不同現(xiàn)象（1）幼兒自由操作，教師個(gè)別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒互相交流。（2）請(qǐng)個(gè)別講述小石頭與不同物體碰撞的聲音是否一樣，各是怎樣的聲音。師：今天呀，班上還來(lái)了幾位朋友，你們看是誰(shuí)呀？（勺子、積木、海綿、布娃娃）這些東西呢也想跟石頭交朋友，把這些東西跟石頭碰一碰你們猜一猜會(huì)發(fā)出什么聲音？可以把你的發(fā)現(xiàn)告訴旁邊的小朋友。當(dāng)你聽(tīng)到叮叮叮的聲音，要馬上坐到自己的位置上?，F(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友都幫你的石頭找個(gè)朋友吧。（小石頭與勺子碰碰，小石頭與積木，小石頭與海綿碰碰，小石塊與布娃娃碰碰）師：剛才小朋友都幫石頭找朋友了，是不是所有的東西跟石頭碰一碰都會(huì)發(fā)出聲音？（不是）那跟什么東西碰一碰不會(huì)發(fā)出聲音？（海綿、布娃娃）用手捏捏看什么感覺(jué)？（它們捏一捏是軟軟的，喔，跟軟的東西碰不會(huì)發(fā)出聲音）那什么東西碰一碰會(huì)發(fā)出聲音？（勺子、積木）也用你們小手捏捏是什么感覺(jué)？（硬硬的，對(duì)硬硬的東西碰在一起會(huì)發(fā)出聲音）剛才小朋友都發(fā)現(xiàn)了石頭跟硬的東西碰一碰會(huì)發(fā)出聲音，那它們發(fā)出來(lái)的聲音一樣嗎？（有的小朋友說(shuō)一樣的，有的小朋友說(shuō)不一樣）我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。石頭跟勺子發(fā)出來(lái)的聲音是什么樣的？（叮叮叮）石頭跟積木呢？（咚咚咚）小結(jié)：原來(lái)軟的物體與石頭碰撞就沒(méi)有聲音；硬的物體和石頭碰撞可以產(chǎn)生響亮的聲音，但跟不同的物品碰碰發(fā)出來(lái)的聲音也不一樣。2、石頭打擊樂(lè)閃爍的小星星（1）音樂(lè)響了，我們用石頭跟著音樂(lè)一起演奏吧！師：小石頭交了很多朋友可開(kāi)心了，還想跟我們一起來(lái)唱歌?，F(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友上來(lái)找個(gè)你喜歡的朋友回到位置上，然后把石頭拿出來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)一起唱歌。（音樂(lè)響起，自然的敲擊）（2）播放音樂(lè)，按節(jié)奏選擇石頭與石頭、石頭與勺子、石頭與小鐵塊一起敲擊。（3）分成三組，分別用石頭敲擊不同物體，隨著音樂(lè)演奏。五、活動(dòng)延伸（洗石頭）師：石頭累了，想睡覺(jué)了，我們帶他們?nèi)ハ磦€(gè)澡吧！那邊有大盆和刷子，還要注意哦，洗完石頭要給他擦干，不然會(huì)感冒的。我們也請(qǐng)爸爸媽媽一起來(lái)吧。5 / 9幼兒園小班科學(xué)教案碰碰二【活動(dòng)目標(biāo)】1、 能初步學(xué)唱歌曲，聽(tīng)音樂(lè)合拍地跳。2、 引導(dǎo)幼兒了解身體各個(gè)部位名稱。3、 樂(lè)意認(rèn)識(shí)新朋友，有與人合作的興趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】好朋友圖片、音樂(lè)我愛(ài)洗澡【活動(dòng)過(guò)程】一、 熱身運(yùn)動(dòng)我愛(ài)洗澡利用簡(jiǎn)單的舞蹈提高幼兒興趣，并提問(wèn)引出將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二、 出示好朋友圖片，引導(dǎo)幼兒對(duì)圖片進(jìn)行觀察。1、 教師提問(wèn)：圖上的小朋友都在干什么?他們的表情怎么樣?2、 教師小結(jié)：我們的身體除了跟老師做運(yùn)動(dòng)，還能幫我們認(rèn)識(shí)新朋友。三、 學(xué)習(xí)歌曲碰一碰1、 教師示范歌曲，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察老師是怎樣認(rèn)識(shí)新朋友的?2、 請(qǐng)個(gè)別幼兒跟隨音樂(lè)尋找自己的新朋友，其他小朋友同老師一起為他們拍手唱歌。3、 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出還能用身體哪些部位來(lái)做動(dòng)作。教師用簡(jiǎn)單的符號(hào)來(lái)記錄，幫助幼兒對(duì)身體各部位名稱的記憶。4、 請(qǐng)全體幼兒隨音樂(lè)邀請(qǐng)客人老師一起做游戲。四、 延伸活動(dòng)今天我們認(rèn)識(shí)了這么多新朋友，讓我們到外面去尋找更多的新朋友吧!【附歌曲】碰一碰1=C 2/41 3 4 | 5 3 | 6 4 | 2 - | 1 3 4 | 5 3 | 4 2 | 1 - |找一 個(gè) 朋 友 碰 一 碰， 找 一 個(gè) 朋 友 碰 一 碰，4 4 | 6 - |X X X X| X O | O O 碰 哪 里? 鼻子 碰鼻 子 真 好 玩!7 / 9幼兒園小班科學(xué)教案磁鐵找朋友三磁鐵找朋友【活動(dòng)目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒在觀察、操作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)與了解磁鐵，知道它能將鐵制品吸住。2、愿意進(jìn)行探究活動(dòng)，提高幼兒動(dòng)手操作能力。【活動(dòng)準(zhǔn)備】餅干鐵盒、回形針、小積木、硬幣、旺仔牛奶罐、布頭、石頭等小玩意每組一籃;人手一塊磁鐵?！净顒?dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入活動(dòng)：教師出示餅干盒，問(wèn)幼兒“這是什么?”故作神秘跟幼兒說(shuō)“今天老師給大家來(lái)變一個(gè)魔術(shù)，老師不用手指抓餅干盒，只要把手放在盒面上，盒子也會(huì)跟著老師的手慢慢地起來(lái)!”1、請(qǐng)個(gè)別幼兒試試?yán)蠋熥龅哪g(shù)2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)老師手中的磁鐵二、認(rèn)識(shí)磁鐵1、請(qǐng)幼兒看PPT，各種磁鐵圖片，讓幼兒知道它們都是磁鐵。2、請(qǐng)幼兒幫磁鐵找朋友，老師出示回形針、小積木、硬幣、旺仔牛奶罐、布頭、石頭等小玩意讓大家認(rèn)識(shí)，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)它們誰(shuí)愿意和磁鐵做好朋友。三、幼兒操作1、幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。教師引導(dǎo)幼兒用磁鐵與每個(gè)小玩意親一親，看看會(huì)不會(huì)粘在一起。2、提問(wèn)總結(jié)：你們找到的磁鐵的好朋友都有誰(shuí)?它們都是用什么做的?你們?cè)趺粗浪谴盆F的好朋