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如何將鳳陽民間游戲與幼兒同活動相結合 安徽省鳳陽縣示范幼兒園趙璐 摘要 民間游戲能夠很好地培養(yǎng)幼兒的自制力。民間游戲有它獨特的趣味性，它對幼兒的自制力和堅持性有良好的促進作用。民間游戲獨特的趣味性吸引了幼兒把游戲中的等待轉變成自身內在的需要，這對孩子的堅持性、自覺性的養(yǎng)成有著很大的促進作用。同時，民間游戲的規(guī)則還能幫助幼兒擺脫自我為中心，向社會合作發(fā)展。這些游戲的規(guī)則是幼兒必須遵守的，游戲對幼兒的誘惑，會使他們控制自己的行為而遵守規(guī)則。 游戲是幼兒童年生活不可或缺的一部分。它是孩子童年的歡樂、自由和權利的象征。豐富多彩的游戲不僅可以促進幼兒身心健康發(fā)展，而且能增長幼兒的知識，發(fā)展智力。而傳統(tǒng)的民間游戲，同樣也給我們帶來了許多童年的歡樂！ 關鍵詞 民間游戲生活自制力口語 在民間流傳著許多有趣的游戲，這些游戲不僅簡單易學、種類繁多、內容豐富、形式多樣、趣味性強，且不受場地、人數(shù)、幼兒接受能力差異的限制，如一粒石子、一根繩子，這些隨處可見的東西就可使游戲開展起來。如踢毽子，不論年齡大小都能玩，年齡小的幼兒在毽上系一根繩子，用手擒著踢，年齡大的幼兒則可直接踢，還能踢出許多花樣來；跳“房子”更簡單，只要用樹枝或瓦片在地上畫上幾個格，就能進行單腳跳和雙腳跳，樂趣無窮。 這些游戲在今天的幼兒園同樣有著很大的推廣價值。我們幼兒園是一所縣級幼兒園，在課程改革中堅持立足本土實際，巧用資源，努力創(chuàng)設具有本土特色的幼兒園課程內容，促進幼兒的發(fā)展。因此，我一直在思考著這樣一個問題：能否將民間游戲融入到幼兒園的活動中，融入一些民間游戲？充分利用民間游戲中的各寶貴資源，更好的發(fā)揮幼兒的主觀能動性。 一、民間游戲與幼兒園早操相結合 俗話說“一日之計在于晨”，幼兒園的晨間鍛煉和早操不僅能增強幼兒體質，更能帶給幼兒快樂的情緒體驗，為幼兒一天的學習、生活開個好頭，為幼兒的終身發(fā)展奠定基礎。以往的幼兒園早操都是千篇一律，除了器械操、模仿操、音樂操，就毫無新意了。我就想何不將游戲也融入到早操里呢？邊游戲邊做早操，那孩子們會多感興趣啊！有了這個想法，于是我們就在中、大班的早操里融入了當?shù)氐拿耖g游戲，例如老鷹捉小雞丟手絹鉆山洞找朋友等。孩子們不僅能夠在整個過程中體驗到游戲的快樂，又能同時達到幼兒身體發(fā)展的需要，起到鍛煉身體、增強體質的功效。 二、民間游戲在幼兒園健康活動中的巧妙運用 民間游戲種類繁多，對幼兒身體發(fā)展起著多方面的作用?！疤そ睢薄疤K”“老狼，幾點了”“鉆山洞”等游戲能促進幼兒走、跑、跳、鉆等大肌肉動作的發(fā)展；“投擲沙包”“蚊子叮人”“跳格子”“翻繩”等游戲，能發(fā)展幼兒小肌肉群和手眼的配合協(xié)調；“平衡木接力賽”“踩高翹”等游戲，能訓練幼兒的平衡能力，使幼兒身體勻稱協(xié)調地發(fā)育；“老鷹捉小雞”“切西瓜”“跳房子”等游戲，不僅能促使幼兒身體技能的協(xié)調發(fā)展，還能培養(yǎng)幼兒初步的自我保護能力和發(fā)揚機智勇敢的精神；“我是木頭人”等游戲能鍛煉幼兒的自控能力；“鉆山洞”“老狼，幾點了”等游戲能培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性。 三、民間游戲在幼兒園社會活動中的影響 從幼兒教育的層面上來看，幼兒民間游戲有助于幼兒在體能、感知、語言、社會性等發(fā)面的發(fā)展。體能、語言、感知方面的發(fā)展一般都能從現(xiàn)代游戲中得到體現(xiàn)，而民間游戲中所蘊含的社會性教育價值，是現(xiàn)代游戲所不能比擬的。 1.民間游戲能夠很好地培養(yǎng)幼兒的自制力。 民間游戲有它獨特的趣味性，它對幼兒的自制力和堅持性有良好的促進作用。如在“丟手帕”游戲時，大部分幼兒處于等待之中，有的幼兒很長時間也沒輪到，按幼兒的年齡特點分析，他們早熬不住了，但民間游戲獨特的趣味性吸引了幼兒把游戲中的等待轉變成自身內在的需要，這對孩子的堅持性、自覺性的養(yǎng)成有著很大的促進作用。同時，民間游戲的規(guī)則還能幫助幼兒擺脫自我為中心，向社會合作發(fā)展。這些游戲的規(guī)則是幼兒必須遵守的，游戲對幼兒的誘惑，會使他們控制自己的行為而遵守規(guī)則。這樣，幼兒在與同伴游戲中掌握了規(guī)則，從而形成了人際協(xié)調的合作關系。例如“鉆山洞”，游戲規(guī)則是每個幼兒邊念兒歌邊一個一個從“山洞”下鉆過，想再次參加游戲，幼兒只能遵守規(guī)則。 2.民間游戲對兒童團結、友愛、和諧關系的影響。民間游戲一般需要兩名以上兒童共同合作才能進行。如“老鷹捉小雞”“捉迷藏”等都需要多人參加，這些游戲，能滿足兒童合群的需要。幼兒在游戲中通過玩具或材料等結成現(xiàn)實的伙伴關系，有利于培養(yǎng)兒童的合作精神。民間游戲使兒童三五成群一起游戲，通過相互協(xié)調、模仿、學會與別人友好相處，使兒童助人、合作等心理品質得到發(fā)展。學會自己解決人際關系中的矛盾，學會控制自己的情緒和行為，有機會對那些“處于沮喪或不幸狀態(tài)”的伙伴給予同情和幫助，這對獨生子女家庭是尤為重要的。如“過家家”游戲，在游戲中，兒童分擔不同的角色，有的扮演爸爸，有的扮演媽媽，有的扮演家庭中的其他成員，大家協(xié)調合作，這種角色扮演可充分培養(yǎng)幼兒的責任感和組織能力，促進幼兒交往能力的發(fā)展。同時，在這種愉快的活動中，孩子自己動腦、協(xié)調能力得到了提高。 四、民間游戲在幼兒園科學活動中的作用 1.民間游戲幫助幼兒掌握抽象的科學知識。 幼兒面對真實的物體和真實的現(xiàn)象，容易獲得深刻的認識，甚至會達到終生不忘的效果。為了讓幼兒了解什么時候開什么花，可以選擇了“荷花荷花幾時開”（“荷花荷花幾時開？一月開，一月不開幾時開？六月荷花朵朵開?！保┑染哂杏螒蛐再|的民間歌謠作為素材。幼兒在一問一答的游戲過程中學習了知識，了解了植物的生長、節(jié)令、節(jié)氣等一些知識，又激發(fā)了幼兒認識大自然的興趣。 2.民間游戲能促進幼兒對數(shù)與概念的形成。 在民間游戲中進行有意識的初步數(shù)學教學。如“編花籃”，幼兒將腿編到一起，然后齊數(shù)二五六，二五七，二八二九三十一幼兒在說說玩玩中鞏固了數(shù)學十進位的概念；“拾石子”能使幼兒從游戲中感受事物的數(shù)量關系，體驗數(shù)學的重要和有趣；“挑竹簽”游戲，使幼兒在玩玩、想想、試試的過程中加深了對概念的認識。 五、民間游戲有利于幼兒口語的發(fā)展 民間游戲提供了幼兒語言表達的環(huán)境和同伴間情感交流的機會與條件。如游戲“包餃子”，兩個幼兒在游戲的同時用語言表達“包、包、包餃子，包好餃子煮一煮”。在民間游戲中，孩子看到的、聽到的材料非常豐富，如在做“你一我一”“點兵點將”等游戲中，幼兒會注意到各種不同的事物，產(chǎn)生各種不同的感受，并在談