小學英語教研組的工作計劃的范文.doc

小學英語教研組的工作計劃的范文 一、指導思想： 以xx市教研室、學校和教導處工作計劃為依據(jù)；繼續(xù)以課程改革為中心以新課程理念指導教研工作反思和總結在課程實施過程中形成的經驗深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況尋找解決問題的對策轉變學生的學習方式積極推進課堂教學改革提升教師的質量觀為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作 二、工作目標： 1、提高英語教學質量確保完成學校提出的各項指標 2、繼續(xù)以課改為中心抓實英語學科教學常規(guī) 3、與信息技術整合運用白板技術輔助教學 4、加強理論學習推動教學改革 5、積極開展反思型教研活動提高課堂教學質量 6、開展課外活動激發(fā)學生學習興趣培養(yǎng)能力 三、工作措施： （一）、加強理論學習提高教師專業(yè)素養(yǎng) 1、組織教師繼續(xù)學習英語課程標準等精神充分認識課程改革的重要意義關心并參與當前的課程改革研究；要認識到英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動以課堂為主要陣地積極開展教學改革實踐根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學并用這些理念來指導平時的課堂教學努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法認真做好理論筆記對學習心得、體會能及時小結能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文和案例從實踐上升到理論將教學、學習、研究融為一體 2、明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度建立學習英語的自信心培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力為終身發(fā)展服務 (二)、落實常規(guī)教學提高教學效益 開展以“實施有效教學”和“常規(guī)內容”為主題的校本教研以落實課標、用好教材為基礎以實施有效課堂教學為重點讓教師立足實踐提出問題、分析問題、不斷反思 1、有效地組織好教研組常規(guī)工作抓實業(yè)務學習、建立“個人初備集體研究個性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課等工作發(fā)揮團隊協(xié)作精神用集體的智慧來促進自己的教學在各年級的備課中做到教學資源共建、共享 2、規(guī)范作業(yè)的布置與批改嚴格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉變 3、在整個教學過程中要求教師樹立“全局觀”不是教幾年級就只管這個年級而是要積極參與到新教材的學習與探討中做到年級之間知識的整合與鏈接 4、防止分化現(xiàn)象積極探索轉化學困生的策略是我們要面臨的一大課題現(xiàn)在我校民工班的成績不是特別理想部分學生學習時難度較大所以我們在教學中應重視這些薄弱群體并采取有效措施如做好輔差工作等不讓一個學生掉隊堅持以學生為本盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發(fā)展 其次改進課堂教學本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索：（1）確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力通過創(chuàng)設合理的教學情景引導學生在模擬或交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法生動活潑地進行外語教學（2）采用以活動課為主的教學模式突出在活動中學、練、用強調用語言做事每個活動的展開要有情景有語言有過程有結果任務型的活動可以適當滲透其中（3）課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與突出學生的主體地位促進學生的積極情感體驗 （三）、加強教研組建設提升教師水平 1、教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的指導、督查工作帶領本組教師扎扎實實地進行教研切實提高教研活動的實效性通過聽課、評課學習、交流等多種活動形式提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力以促進英語教研組建設進一步加強指導綜合學科教研活動教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上促進學生主動、全面、充分地發(fā)展 2、注重發(fā)揮“幫帶”的作用促進青年教師成長組織青年教師學習常規(guī)并加強檢查督促通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動讓新教師過好大綱關和教材關盡快明確備課、上課的基本規(guī)范適應小學英語的教學要求不斷提高業(yè)務素質 3、以各項團隊活動為平臺增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團隊精神 （四）、拓寬發(fā)展渠道促進學科建設 1、繼續(xù)提高對英語學科的重視程度我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學實際確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間一些家長對英語教學要求還不甚了解我們要多與家長聯(lián)系通過告家長書或家長會等一些渠道與家長交流、溝通發(fā)揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用 2、加強中中小學英語教學的銜接（重點是六年級）如果中、小學對英語教學互不了解容易造成學生學習脫節(jié)或重復使學生造成畏懼或厭倦的心理以致影響學生的英語學習所以中小學之間有必要加強聯(lián)系增進了解互相借鑒 3、積極利用網(wǎng)