幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《解救小動(dòng)物》(三篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園中班數(shù)學(xué)教案解救小動(dòng)物(三篇)目錄：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案解救小動(dòng)物一幼兒園中班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識6以內(nèi)的序數(shù)二幼兒園中班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識周日三- 1 -幼兒園中班數(shù)學(xué)教案解救小動(dòng)物一【活動(dòng)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)用觀察，比較的方法，判斷數(shù)量之間的多，少，一樣多；2、正確感知7以內(nèi)的數(shù)量；3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的快樂?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、四個(gè)紙箱，四個(gè)動(dòng)物毛絨玩具；2、四把鎖和鑰匙分別標(biāo)有數(shù)字；3、作業(yè)單，記號筆；4、把教室布置有山洞，有草地等。5、花，草，書，石頭17若干?！净顒?dòng)過程】一、導(dǎo)入小朋友，告訴你，森林王國發(fā)生了一件大事，有四只小動(dòng)物被大灰狼抓走了，關(guān)在了山洞里，山洞里黑乎乎的，一定很害怕。我們來做一回森林警察，老師做警長，小朋友做警員，我們一起去解救小動(dòng)物，好嗎？二、鍛煉身體在救小動(dòng)物前我們要先把身體鍛煉一下，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。請聽口令：做動(dòng)作時(shí)請小朋友和老師一起數(shù)數(shù)。揮拳5次、舉重4次、開槍射擊3次、下蹲6次、跳躍7次，吔！森林王國很遠(yuǎn)，我們要翻過5座山，跳過6條小河，轉(zhuǎn)了7道彎終于來到森林王國?？矗?dòng)物就被關(guān)在那四個(gè)黑乎乎的山洞里！該怎么救它們呢，我們快坐下來想想辦法吧。三、尋找鑰匙（說說救小動(dòng)物的辦法，引到觀察鎖上）每個(gè)山洞的洞口都有一扇門，每個(gè)門上都有一把鎖。想要救小動(dòng)物，我們需要找到什么？（鑰匙）讓我來找一找，哎，我發(fā)現(xiàn)了一張藏寶圖，這藏寶圖上告訴我們鑰匙藏在哪兒。一把鑰匙藏在靠在一起4棵小草的后面。小朋友找找看。幼兒找并做回答。一把鑰匙藏在5顆樹的后面，小朋友找找看；一把鑰匙藏在6塊石頭的后面，小朋友找找找看，找出并做回答；還有一把鑰匙藏在7朵花的后面，小朋友找找看。四、打開山洞開啟第一道門，鎖面上是數(shù)字4，我用的鑰匙也是4號鑰匙，門為什么還是打不開呢？來按一下我的鑰匙上的密碼，密碼是3個(gè)點(diǎn)子，3個(gè)點(diǎn)子比4個(gè)點(diǎn)子少了1個(gè)，那怎們辦呢？在添上一個(gè)點(diǎn)子。哦，密碼正確。門被打開，救出小貓，小貓你一定受到驚嚇，趕快坐下來休息一下吧。鑰匙找到了我們要去解救小動(dòng)物了。開啟第二道門（安靜，教師拿出一把鑰匙）我用6號鑰匙開6號山洞的門，咦，數(shù)字6要用幾個(gè)點(diǎn)子來表示？6個(gè)點(diǎn)子來表示。鑰匙上面還有密碼，鑰匙上的密碼是6個(gè)點(diǎn)子，所以門一下子就打開了。小兔你被關(guān)進(jìn)山洞一定很害怕，趕快坐下來休息一下吧。開啟第三道門，鎖面上是數(shù)字7，我的鑰匙也是7，門怎么還是打不開，怎們辦呢？再來按按我鑰匙上的密碼，密碼是6個(gè)點(diǎn)子，7比6多1，密碼錯(cuò)了？去掉一個(gè)點(diǎn)子。救出小狗，小狗你在山洞里一定很害怕，快坐下來歇一歇。開啟第四道門，鎖面上數(shù)字5，鑰匙是數(shù)字5，門怎么又打不開了呢？再按按密碼，原來密碼上是6個(gè)點(diǎn)子，6比5多了一個(gè)點(diǎn)子，我們應(yīng)該怎么樣啊，去掉一個(gè)點(diǎn)子，門被打開了。救出小猴。小猴你一定受到驚嚇趕快坐下來和其它小動(dòng)物一起休息吧。五、小動(dòng)物被關(guān)了一天了，肚子餓的咕咕叫，老師這里有一個(gè)作業(yè)單，小朋友看著作業(yè)單來做作業(yè)。小朋友看好作業(yè)單上小兔子它要吃幾個(gè)蘿卜？6個(gè)？為什么？在兔子旁有數(shù)字6我們來數(shù)一數(shù)蘿卜有幾個(gè)？5個(gè)？5比6少1？那怎么辦呢？添上一個(gè)那小雞要吃幾條蟲呢？5條，我們來數(shù)數(shù)有幾條小蟲？6條？小雞只要吃5條，6比5多1那怎么辦呢？去掉一條小蟲還有兩道題目小朋友自己動(dòng)腦筋想一想，小朋友真聰明，那請小朋友趕快起來去幫助小動(dòng)物吧！幼兒操作小猴要吃幾個(gè)桃子？七個(gè)，我們來數(shù)一數(shù)這有幾個(gè)桃子？8個(gè)桃子，小猴只要吃7個(gè)？那怎么辦呢？去掉一個(gè)小狗要吃幾個(gè)肉骨頭？4個(gè)，那這有幾個(gè)肉骨頭??？3個(gè)？那怎么辦呢？添上一根肉骨頭六、小動(dòng)物吃飽了我們一起去草地上玩吧！4 / 11幼兒園中班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識6以內(nèi)的序數(shù)二設(shè)計(jì)意圖：數(shù)來源于生活,運(yùn)用于生活.人是序數(shù)這個(gè)內(nèi)容靈活豐富,符合幼兒年齡特點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)閿⑹鼋虒W(xué)中既有方向性的序數(shù)，也有初步的二維空 間序數(shù)的認(rèn)知,是對幼兒在日常生活中積累的一些零散的.無意識的序數(shù)感知的整合。但這些知識光靠教師枯燥無味的講解，幼兒是沒有興趣的，那怎樣引導(dǎo)幼兒輕 松學(xué)習(xí)呢? 我嘗試用游戲的形式，將“認(rèn)識6以內(nèi)的序數(shù)”作為教學(xué)內(nèi)容，讓幼兒在輕松愉快地活動(dòng)中自主探索.學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識6以內(nèi)的序數(shù)，并能按符號指示方向排序 。2、能夠正確運(yùn)用“第幾”來表示物體在序列中的順序。3、樂意參加教學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)自主操作的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備;1、5層高的樓房背景圖一幅，幼兒熟悉的小動(dòng)物圖片5個(gè)，如：小狗、小貓、小兔、小豬、小猴、。數(shù)字卡片1-6 、箭頭標(biāo)志一個(gè)。2、幼兒每人一份操作材料：住著6只不同的小動(dòng)物的樓層，有6個(gè)數(shù)字!連線!活動(dòng)過程：1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。-我們先來做一個(gè)拍手游戲，我出數(shù)字幾，你們就拍幾下手，好嗎?2、開始部分小精靈兒童網(wǎng)站-今天小動(dòng)物來我們班做客，我們來看看是誰來了(一一展示)-哦，來了這么多小動(dòng)物，我們一起來數(shù)一數(shù)，來了幾只小動(dòng)物?哦，一共有6個(gè)小動(dòng)物，那我想問一問，小精靈兒童網(wǎng)站6個(gè)小動(dòng)物可以用數(shù)字幾來表示呢?請一個(gè)小朋友找到6并展示相應(yīng)的數(shù)字?這個(gè)數(shù)字6表示什么呢?那這個(gè)數(shù)字6還可以表示什么呢?哦，原來數(shù)量是6個(gè)的東西都可以用6來表示3、出示符號標(biāo)志“箭頭”-這個(gè)是什么呀?現(xiàn)在箭頭指著哪一邊啊?那哪邊開始呢?現(xiàn)在我的方向變了(依次變換，左、右、上、下)-現(xiàn)在我把箭頭放在小動(dòng)物這里，請小朋友們來看看這些小動(dòng)物都排第幾呢!用數(shù)字幾來表示?(請幼兒找到相應(yīng)的數(shù)字，放一放。)對不對啊?這里的數(shù)字1告訴我們小朋友排在第一(第一、第二、再是第四、第五、再第三)-玩小游戲“小動(dòng)物藏起來”，用小手擋住眼睛(隨意拿掉數(shù)學(xué)及小動(dòng)物圖片)請孩子說說排第幾的哪個(gè)小動(dòng)物不見了。4、以“小動(dòng)物住新房”活動(dòng)，學(xué)習(xí)6以內(nèi)的序數(shù)。 (出示樓房圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。)-新樓房蓋好了，但是樓層都還沒有標(biāo)呢?請來看看箭頭方向，箭頭方向朝上，那應(yīng)該是從哪往哪標(biāo)啊?看看第一層在哪呢?在這嗎?在這嗎?請小朋友幫幫我?引導(dǎo)幼兒一一貼上樓層數(shù)16。(第三層開始可隔著來讓小朋友試)-樓層號都標(biāo)好了，現(xiàn)在老師想請你們選擇一個(gè)你最喜歡的小動(dòng)物，你想讓它住到哪一層就就把它貼到哪一層!(引導(dǎo)小朋友先說，再貼)-好了，小動(dòng)物們啊都住進(jìn)了新樓房，他們說謝謝我們中二班的小朋友。5、操作游戲-出示操作大卡片1，演示幫動(dòng)物找到相應(yīng)的樓層數(shù)，并用線連起來(先找到箭頭方向).-出示操作大卡片2，動(dòng)物排排隊(duì)，請圈出其中的兩個(gè)小動(dòng)物排在第幾。-現(xiàn)在我要請小朋友也來動(dòng)動(dòng)腦筋，你們的桌子上也有一張操作紙，不過上面的內(nèi)容有一點(diǎn)點(diǎn)有老師的不一樣，請小朋友先看清楚，再數(shù)數(shù)，然后連起來(幼兒操作、教師個(gè)別指導(dǎo))-小朋友的作品都做對了，都很棒，表揚(yáng)一下自己吧!活動(dòng)延伸：-小動(dòng)物們邀請我們?nèi)タ措娪袄?這里是座位票，不同顏色的票代表不同的排，不同數(shù)字代表不同的號。請小朋友拿到票后找找自己的位置，老師等會(huì)要來查票，并請你說出自己是幾排幾號。(在火車票上寫上數(shù)字，幼兒要根據(jù)數(shù)字上的第幾號車廂找座位。)活動(dòng)反思本活動(dòng)的設(shè)計(jì)意思：本班幼兒都是新生，沒有經(jīng)過小班的滲透和引導(dǎo)，孩子的的基礎(chǔ)不統(tǒng)一，有好幾個(gè)孩子的數(shù)數(shù)能力不強(qiáng)，所以安排了這節(jié)課?；顒?dòng)中的數(shù)都來源于生活，運(yùn)用于生活，教材內(nèi)容自認(rèn)為還是比較豐富的。符合我班幼兒的基礎(chǔ)和已有的生活經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)中三個(gè)環(huán)節(jié)還是比較緊湊的，活動(dòng)中有讓孩子們操作的機(jī)會(huì)，最后環(huán)節(jié)中安排了延伸活動(dòng)以鞏固孩子的認(rèn)知。興趣是幼兒最好的老師，在整個(gè)活動(dòng)中幼兒都能很積極配合默契，我的教具是樓房，每個(gè)幼兒都見過，是已有印象的東西孩子覺得不陌生，還有動(dòng)物信新 家，本來也是幼兒園們喜歡卡通一點(diǎn)的想法。所以此次活動(dòng)幼兒感到很滿足，得到自己動(dòng)手操作的快樂?；顒?dòng)的延伸部分也給孩子們帶來了新的體驗(yàn)。不足之處：我班幼兒對于方位還不是很明確。下次活動(dòng)中還應(yīng)該特別注意這一點(diǎn)。能讓孩子更好的參與活動(dòng)中。溫馨提示：幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探索欲望。8 / 11幼兒園中班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識周日三【活動(dòng)目標(biāo)】1、讓幼兒在看看、動(dòng)動(dòng)、玩玩中了解一星期的排列順序，并能正確應(yīng)用昨天、今天和明天。2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和推理能力。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、多媒體教具、課件。2、幼兒操作材料：星期娃娃頭飾?！净顒?dòng)過程】一、認(rèn)識一周日及排列的順序。1、多媒體畫面（1）認(rèn)識一周日師：星期媽媽有幾個(gè)寶寶，他們都叫什么名字？（幼兒講述）（2）星期寶寶“星期寶寶們來了，我們一起來數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)星期寶寶？”小結(jié)：這七個(gè)星期寶寶就組成了一個(gè)星期，也叫一周。2、學(xué)習(xí)正確排列一周日師：星期寶寶可調(diào)皮了，他們老是排錯(cuò)隊(duì)。小朋友，你們誰會(huì)幫他們排隊(duì)呢？誰排第一個(gè)？（幼兒討論）3、多媒體畫面-多媒體演示一周日的排列（1）傳說故事教師導(dǎo)語：故事講完了，你們知道哪一天應(yīng)該排在第一天了嗎？接下來怎么排呢？星期一排在第幾天？（幼兒講述）小結(jié)：一星期有七天，第一天是星期日，第二天是星期一，第三天是星期二、一星期怎么排1、游戲“開火車”幼兒帶上“星期”頭飾。玩法：請星期日寶寶當(dāng)火車頭，然后去邀請其他的星期寶寶，最后按照一周日的順序排好成一列“火車”。2、你是星期幾？（星期