小學(xué)的年度教學(xué)工作計(jì)劃.doc

小學(xué)的年度教學(xué)工作計(jì)劃 新的學(xué)期開始了為進(jìn)一步深入開展教育教學(xué)工作全面提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合我校實(shí)際特制定出如下教學(xué)工作計(jì)劃 一、工作要點(diǎn)： 本學(xué)期以提高課堂教學(xué)效率為目的向課堂要質(zhì)量加強(qiáng)教學(xué)過程的教學(xué)評(píng)價(jià)注重學(xué)生的整體素質(zhì)提高立足我校教育發(fā)展的實(shí)際深入開展教學(xué)研究改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式全面提高教學(xué)質(zhì)量力爭(zhēng)新突破二、具體措施 （一）加強(qiáng)崗位培訓(xùn)大力提高教師業(yè)務(wù)水平1、進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)和管理工作有目標(biāo)有層次有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)本學(xué)期結(jié)合我校師資實(shí)際加強(qiáng)骨干教師教師的培養(yǎng)選派力度對(duì)已取得骨干教師資格的姜濤、王海兵、齊永利、張桂芬加強(qiáng)管理和再提高使青年教師在教育、教學(xué)、班級(jí)管理水平有明顯的提高發(fā)揮骨干教師的作用與薄弱教師接對(duì)使所有教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)本學(xué)期要優(yōu)化學(xué)習(xí)模式做到：自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合；學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合；自學(xué)與講座輔導(dǎo)相結(jié)合同時(shí)注重自我學(xué)習(xí)強(qiáng)化自身的綜合素質(zhì)還將加深業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)性提高本學(xué)期組織每位教師結(jié)合“教師繼續(xù)教育手冊(cè)”進(jìn)行程序化的研修并做好相應(yīng)的記錄堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和考評(píng)相對(duì)接使學(xué)習(xí)的效果有實(shí)質(zhì)性的提高 結(jié)合我校教師文化知識(shí)偏低的特點(diǎn)成立教師幫扶小組機(jī)動(dòng)靈活的進(jìn)行互相合作整體提高具體：張桂芬姜艷光；劉云鳳李艷雙姜濤李艷波王海兵李成良邸文賢齊永利 3、努力轉(zhuǎn)變教師工作觀念 本學(xué)期將結(jié)合我校教師當(dāng)前的實(shí)際素質(zhì)繼續(xù)加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)通過開展各種行之有效的形式感染激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研形成為人師表盡心奉獻(xiàn)的意識(shí)并溶入到具體的日常教學(xué)當(dāng)中去真正實(shí)現(xiàn)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展全面提高教師的修養(yǎng)完善愛崗敬業(yè)的形象通過活動(dòng)的開展不但加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系而且會(huì)強(qiáng)化教師的教學(xué)觀念本學(xué)期將通過政治學(xué)習(xí)完善教師的從業(yè)熱情通過每周次的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)提高教師的崗位工作技能 4、強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)完善自身素質(zhì) （1）、深化課程目標(biāo)感悟課改理念 本學(xué)期我校將大力開展學(xué)習(xí)感悟新課程目標(biāo)理論的活動(dòng)利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)本學(xué)期決定進(jìn)行定期有針對(duì)性的課標(biāo)測(cè)查活動(dòng)力求從根本上解決教學(xué)定位盲目的現(xiàn)狀同時(shí)鼓勵(lì)教師積極參加上級(jí)組織的教研、培訓(xùn)活動(dòng)本學(xué)期結(jié)合我校的校本研修進(jìn)行富有實(shí)際特色的:班主任管理技能、教學(xué)演示技能、教材開發(fā)技能的自主培訓(xùn)技能活動(dòng)參加培訓(xùn)的教師必須認(rèn)真做好筆記參加有關(guān)的測(cè)試、考核、培訓(xùn)后根據(jù)自身的體會(huì)促進(jìn)教師不斷更新教育觀念轉(zhuǎn)變教學(xué)方式提升教師業(yè)務(wù)水平 (二)細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理 1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理本學(xué)期要加大教師業(yè)務(wù)輔導(dǎo)的力度強(qiáng)化教師的素質(zhì)提高開學(xué)初結(jié)合以往存在的實(shí)際對(duì)教師的備講批輔等工作提出明確的要求并研討制定出適度的量化考評(píng)細(xì)則并在日常的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合堅(jiān)持每月的全面業(yè)務(wù)教學(xué)檢查檢查一次總結(jié)一次并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中本學(xué)期對(duì)教師上課情況采取深入班級(jí)聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況2、做好教學(xué)質(zhì)量提高跟蹤檢測(cè)期初召開教師研討會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合上年度考試情況反思上學(xué)期的教育教學(xué)存在的問題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)教育共識(shí)并制定相應(yīng)的量化管理制度進(jìn)行跟蹤分析對(duì)薄弱年級(jí)學(xué)科進(jìn)行必要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)本學(xué)期數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科以年組為單位統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)