幼兒實(shí)習(xí)工作計(jì)劃.doc

幼兒實(shí)習(xí)工作計(jì)劃 幼兒實(shí)習(xí)工作計(jì)劃 新學(xué)期又開(kāi)學(xué)了,為了更好的進(jìn)行本期個(gè)人工作,特制定計(jì)劃如下: 一、指導(dǎo)思想 更新觀念,以綱要和規(guī)程為指導(dǎo),自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展 二、保教工作方面: 1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)綱要,并根據(jù)綱要中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng) 2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合 3、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力 4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作安排,努力嘗試英語(yǔ)教學(xué),讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣 5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展 三、保健方面: 1、充分利用自然因素,開(kāi)展體育游戲、戶外體能活動(dòng),鍛煉幼兒身體,增強(qiáng)幼兒體質(zhì) 2、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣 3、在日常生活中,加強(qiáng)安全教育,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí) 四、家園共育方面: 1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間,積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展 2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況 3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長(zhǎng) 幼兒實(shí)習(xí)計(jì)劃 我做為是一名幼師實(shí)習(xí)生,很榮幸成為華師麗娃幼教集團(tuán)的一名實(shí)習(xí)老師 雖然我剛進(jìn)入社會(huì),毫無(wú)任何經(jīng)驗(yàn),但是很幸運(yùn)的跟著一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,也很高興成為一名配班老師 經(jīng)過(guò)短短半個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作,我發(fā)現(xiàn)我要學(xué)習(xí)與要做的事情很多,也有很多不足的地方,與之前的見(jiàn)習(xí)不一樣之前的見(jiàn)習(xí)純屬是幫忙與協(xié)助而實(shí)習(xí)時(shí)真正的做為一名幼教老師去認(rèn)真、細(xì)心的去照料小朋友剛開(kāi)學(xué)的那段時(shí)間,我簡(jiǎn)直是沾床就想睡,嗓子都啞了 從此,我就知道,幼師,不是和小朋友玩游戲那么簡(jiǎn)單的所以雖然經(jīng)過(guò)這短短的半個(gè)多月,但我知道我有些不足的地方和我這一學(xué)期需要做的工作結(jié)合起來(lái),制定了這個(gè)學(xué)期的個(gè)人計(jì)劃: 一:了解幼兒基本情況和個(gè)人特點(diǎn)這是首要任務(wù),目的是熟悉了解班級(jí)的基本情況,接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)拔,跟幼兒接觸、溝通,建立良好關(guān)系的同時(shí),對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解另外,在指導(dǎo)教師的幫助下,熟悉班級(jí)授課方式、教學(xué)計(jì)劃后,寫(xiě)出自己詳細(xì)而完整的教案,跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后,正式授課 二:與家長(zhǎng)進(jìn)行良好的溝通這個(gè)是我很匱乏的地方不知道為什么,看到家長(zhǎng)我總是會(huì)緊張,講不出話來(lái)雖然老師說(shuō)讓我大膽去說(shuō)我想我是缺乏去說(shuō)的膽量和說(shuō)話的技巧就像之前剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我們班的劉暢臉上被另一個(gè)小朋友抓去了有次,他媽媽問(wèn)我是個(gè)小朋友,我知道是個(gè)的,他那時(shí)候剛好在阿姨旁邊我就指著小寶說(shuō)好像是那個(gè)吧可是我想想不可以這么說(shuō)的,我就立馬說(shuō),我也不太清楚,要不去問(wèn)下黃老師黃老師的回答是:哦,那個(gè)小朋友現(xiàn)在不在這里,被其他老師抱著我就知道這個(gè)事情差不多了如果我直接指著那小孩說(shuō)是他的話,可能事情會(huì)變得比較復(fù)雜從中我就學(xué)到了說(shuō)話的技巧 三:培養(yǎng)孩子的習(xí)慣俗話說(shuō):一個(gè)好習(xí)慣會(huì)影響人的一生我們應(yīng)該從孩子平時(shí)的生活習(xí)慣做起比如自己制造的垃圾自己扔到垃圾桶;自己吃飯(因?yàn)槭峭邪?很多小孩都不會(huì)自己吃飯不過(guò)我們盡量得讓他們自己去吃飯;學(xué)會(huì)謝謝與不用謝等等 四:教學(xué)內(nèi)容在教學(xué)中,尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎,并具有較強(qiáng)的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動(dòng),和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng),讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題,并解決問(wèn)題在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,激發(fā)幼兒的興趣 幼兒實(shí)習(xí)工作計(jì)劃 教育實(shí)習(xí)是師范教育的重要組成部分是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)是培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)發(fā)展需要的合格教師的重要環(huán)節(jié) 雖說(shuō)計(jì)劃趕不上變化但是沒(méi)有計(jì)劃就無(wú)從應(yīng)對(duì)變化所以為了使教育實(shí)習(xí)能夠順利進(jìn)行完成教育實(shí)習(xí)目標(biāo)故制定以下實(shí)習(xí)計(jì)劃希望能在實(shí)習(xí)過(guò)程中靈活掌握使用 一、教育實(shí)習(xí)概要： 1.實(shí)習(xí)地點(diǎn);金花幼兒園 2.實(shí)習(xí)時(shí)間：xx年x月x日xx年x月x日 3.授課對(duì)象：學(xué)前教育大班 4.實(shí)習(xí)主要內(nèi)容：教學(xué)實(shí)習(xí) 二、教育實(shí)習(xí)預(yù)期目標(biāo)： 在本次教育實(shí)習(xí)中學(xué)生要虛心向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)勤于思考勇于實(shí)踐敢于創(chuàng)新不斷充實(shí)專業(yè)知識(shí)和提高教學(xué)技能提高課堂的控制能力和處理問(wèn)題的能力培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作以及團(tuán)隊(duì)合作的能力具體目標(biāo)如下： 1.在教學(xué)上：提高備課、講課能力通過(guò)聽(tīng)原科任老師和其他老師的課學(xué)習(xí)他們的講課技巧和教學(xué)經(jīng)驗(yàn);認(rèn)真研讀教材精心備課并在與隊(duì)友的互相聽(tīng)課和評(píng)議中提高講課技能爭(zhēng)取完成學(xué)校要求的個(gè)人獨(dú)立授課10節(jié)以上的任務(wù)課后積極做好總結(jié)提高自身的備課和講課能力 2.在班主任工作上;提高個(gè)人的組織、協(xié)調(diào)和管理班集體的能力盡快熟悉學(xué)生特點(diǎn)積極參與班級(jí)工作虛心向班主任請(qǐng)教各類班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)協(xié)助班主任開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)協(xié)助學(xué)校開(kāi)展各種活動(dòng)配合實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)和其他隊(duì)友做好實(shí)習(xí)期間各項(xiàng)工作 3.提高溝通交際能力積極與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師、班主任、學(xué)生和其他隊(duì)友的溝通交流提高自身的溝通交際能力 4.在教育調(diào)研上：提高科研調(diào)查能力積極參與實(shí)習(xí)隊(duì)的教育調(diào)查和教育科研工作做好總結(jié)完成調(diào)研論文 三、教育實(shí)習(xí)的計(jì)劃與安排 教育實(shí)習(xí)包括教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)和教育調(diào)查三個(gè)方面以下是進(jìn)度計(jì)劃與安排： (一)實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備階段：(7月中9月初) 1.學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)有關(guān)文件：教育實(shí)習(xí)工作手冊(cè)、教育實(shí)習(xí)計(jì)劃、教育實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、廣東省班主任工作條例等 2.熟悉本實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)友及實(shí)習(xí)隊(duì)工作協(xié)助隊(duì)長(zhǎng)和其他隊(duì)友創(chuàng)建好實(shí)習(xí)博客、創(chuàng)建實(shí)習(xí)隊(duì)通訊錄等 3.了解實(shí)習(xí)學(xué)校的體情況向師兄師姐請(qǐng)教或從往屆師兄師姐的實(shí)習(xí)博客中了解實(shí)習(xí)需要注意的事項(xiàng)并尋找解決辦法 4.在暑假期間進(jìn)行備課包括熟悉教材、撰寫(xiě)教案、課件準(zhǔn)備以及其他相關(guān)素材如班會(huì)課設(shè)計(jì)和第二課堂的設(shè)計(jì)準(zhǔn)備; 5.閱讀有關(guān)政治學(xué)科教學(xué)和班主任工作以及學(xué)生行為管理、教師教學(xué)藝術(shù)等方面的書(shū)了解和熟悉相關(guān)工作的要求為實(shí)習(xí)及以后的教學(xué)作準(zhǔn)備 6.加強(qiáng)師范技能的訓(xùn)練練好教師口語(yǔ)練好粉筆字多找機(jī)會(huì)進(jìn)行微格訓(xùn)練 (二)見(jiàn)習(xí)階段(第1周) 1.9月15日到達(dá)學(xué)校后盡快整理好內(nèi)務(wù)適應(yīng)實(shí)習(xí)點(diǎn)的生活 2.了解學(xué)校通過(guò)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科組老師、班主任等了解學(xué)校、科組、班級(jí)的基本情況了解實(shí)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)工作和各種規(guī)章制度 3.了解班級(jí)通過(guò)原班主任帶領(lǐng)介紹到班與學(xué)生見(jiàn)面盡快了解和熟悉班級(jí)情況并從即日起積極參加班級(jí)活動(dòng)研究本班學(xué)生的檔案資料盡快了解各個(gè)學(xué)生的背景、性格和品行等第一周內(nèi)記住學(xué)生的姓名在原班主任指導(dǎo)下制定班主任工作計(jì)劃(包括班主任工作目標(biāo)要求、班活動(dòng)安排、主題班會(huì)的內(nèi)容、思想政治教育工作重點(diǎn)、集體工作措施) 4.了解學(xué)科教學(xué)聽(tīng)原科任老師的課做好聽(tīng)課記錄積極與指導(dǎo)老師溝通請(qǐng)指導(dǎo)老師指點(diǎn)如果條件允許進(jìn)行跨年級(jí)、跨專業(yè)多聽(tīng)其他老師的課學(xué)習(xí)各位老師的教學(xué)方法課后積極跟其他隊(duì)友進(jìn)行討論交流互聽(tīng)互評(píng)提供授課技能 5.認(rèn)真?zhèn)湔n修改教案課件了解本班本學(xué)科的上課進(jìn)度認(rèn)真鉆研所本學(xué)科的教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容掌握教材的精神實(shí)質(zhì)力求弄懂弄通基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能在原科任老師指導(dǎo)下認(rèn)真?zhèn)湔n確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和教學(xué)方法寫(xiě)出詳細(xì)教案寫(xiě)好的教案要請(qǐng)老師指導(dǎo)和修改逐步完善 6.準(zhǔn)備班會(huì)、第二課堂的內(nèi)容 7.做好每次相關(guān)的會(huì)議記錄并由隊(duì)長(zhǎng)總結(jié)發(fā)到博客逐步豐富和完善博客的內(nèi)容 (三)實(shí)習(xí)階段(第2周至第7周) 1.教學(xué)實(shí)習(xí)： (1)積極跟指導(dǎo)老師溝通主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教積極爭(zhēng)取上課的機(jī)會(huì) (2)深入了解所帶班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況針對(duì)學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行備課確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和教學(xué)方法寫(xiě)出詳細(xì)教案為確保課程教學(xué)質(zhì)量每節(jié)課上課前進(jìn)行檢查性預(yù)講同組實(shí)習(xí)生參加聽(tīng)課并邀請(qǐng)?jiān)迫谓處焻⒓宇A(yù)講后由聽(tīng)課師生提出意見(jiàn)再對(duì)教案進(jìn)行修改和補(bǔ)充最后送原任教師審閱批準(zhǔn)后才能試教 (3)在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行新課講授課后不斷總結(jié)上課情況觀看優(yōu)秀教師講課視頻虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教爭(zhēng)取一節(jié)比一節(jié)有進(jìn)步 (4)及時(shí)批改作業(yè)了解教學(xué)效果把每次作業(yè)中存在的問(wèn)題(包括優(yōu)、缺點(diǎn))作好記錄及時(shí)反饋給指導(dǎo)老師也作為以后個(gè)人教學(xué)的積累針對(duì)實(shí)際問(wèn)題加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)特別是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) (5)組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展第二課堂活動(dòng)主要是應(yīng)用本學(xué)科知識(shí)開(kāi)展課外知識(shí)講座或指導(dǎo)閱讀各類課外讀物 (6)實(shí)習(xí)期間實(shí)行每天一小結(jié)每個(gè)星期的周末進(jìn)行學(xué)習(xí)反思總結(jié)不足之處以及自己的收獲 2.班主任工作： (1)研究本班學(xué)生的檔案資料盡早了解本班情況和各個(gè)學(xué)生的背景、性格和品行等盡可能把學(xué)生的姓名和本人對(duì)上號(hào)記住學(xué)生的姓名 (2)堅(jiān)持每天早讀、早操、自習(xí)課和晚修課都下班督促指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抓好班級(jí)一日常規(guī)杜絕遲到曠課現(xiàn)象抓好自修課紀(jì)律提高效率 (3)提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍構(gòu)建良好的班級(jí)文化利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性激勵(lì)學(xué)生 (4)開(kāi)展有意義的主題班會(huì)為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)盡力動(dòng)員每一個(gè)同學(xué)參與其中培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念增強(qiáng)班級(jí)凝聚力 (5)組織第二課堂活動(dòng)開(kāi)闊學(xué)生的視野、拓寬學(xué)生在第一課堂的知識(shí)面開(kāi)展有益的文體活動(dòng)促使學(xué)生的身心健康發(fā)展 (6)定期與學(xué)生談心交流了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題配合班主任做好后進(jìn)生工作熱心幫助走出困境不斷進(jìn)步 (7)積極向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)請(qǐng)教他們的成功經(jīng)驗(yàn)和管理班級(jí)的心得體會(huì) (8)做好班主任日記把自己的班級(jí)工作的心得經(jīng)驗(yàn)與其他隊(duì)友交流并發(fā)上博客進(jìn)一步豐富和完善博客的內(nèi)容 (四)總結(jié)階段(第8周) 1.寫(xiě)個(gè)人工作總結(jié)和個(gè)人鑒定 2.協(xié)助隊(duì)