中班下學(xué)期語言教學(xué)計(jì)劃.doc

中班下學(xué)期語言教學(xué)計(jì)劃 在幼兒語言教學(xué)的過程中語言的知識儲備和語言技巧是語言綜合運(yùn)用能力的最基本條件寫好語言教學(xué)計(jì)劃呢下面是小編分享給大家的中班下學(xué)期語言教學(xué)計(jì)劃希望對大家有幫助 一、現(xiàn)狀分析： 優(yōu)點(diǎn)：本班幼兒接觸的語言活動(dòng)類型有：童話故事、聽說游戲、談話活動(dòng)、講述活動(dòng)、詩歌等通過這些活動(dòng)的開展幼兒的口語表達(dá)能力較強(qiáng)并且愛說、喜歡說敢于在集體面前表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn) 缺點(diǎn)：本班幼兒沒有養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣在同伴和老師交流時(shí)喜歡插嘴部分幼兒的詞匯量較局限 二、教學(xué)目標(biāo)： (1)能集中注意力耐心地傾聽別人談話不打斷別人的話樂意與同伴交流能大方地在集體面前說話能說普通話能較連貫地表達(dá)自己的意思學(xué)習(xí)圍繞一定的話題談話不跑題學(xué)習(xí)用輪流的方式談話不搶著講不亂插嘴繼續(xù)學(xué)習(xí)交往語言提高語言交往能力 (2)養(yǎng)成先仔細(xì)觀察后表達(dá)講述的習(xí)慣逐步學(xué)習(xí)理解圖片和情景中展示的事件順序能主動(dòng)地在集體面前講述聲音響亮句式完整 (3)在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音正確運(yùn)用代詞、方位詞、副詞、動(dòng)詞、連詞和介詞等能說簡單而完整的合成句能聽懂并理解多重游戲規(guī)則學(xué)習(xí)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)則并能及時(shí)做出相應(yīng)的反應(yīng) (4)喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品主動(dòng)積極地參加文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象感受作品的情感基調(diào)能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言、動(dòng)作、繪畫等形式表現(xiàn)自己的理解能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索擴(kuò)展想象仿編或續(xù)編一個(gè)情節(jié)或畫面 (5)能仔細(xì)觀察圖書畫面的有關(guān)細(xì)節(jié)看懂單頁多幅的兒童圖畫書內(nèi)容增強(qiáng)預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力懂得愛護(hù)圖書知道圖書的構(gòu)成有興趣模仿制作圖畫書在閱讀過程中初步了解漢字的由來和簡單的漢字認(rèn)讀規(guī)律并有主動(dòng)探索漢字的愿望喜歡描畫圖形嘗試用有趣的方式練習(xí)漢字的基本筆畫 三、具體措施 (1)創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談體驗(yàn)語言交流的樂趣 (2)養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣發(fā)展他們的語言理解能力 (3)鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受嘗試說明、描述簡單的事物或過程發(fā)展思維能力和語言表達(dá)能力 (4)引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品使之感受語言的豐富和優(yōu)美并通過各種活動(dòng)幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解 (5)加強(qiáng)語言教育與其他領(lǐng)域教育的聯(lián)系 (6)教師要為幼兒學(xué)習(xí)語言提供榜樣 (7)教師作為幼兒的實(shí)際對象對幼兒語言進(jìn)行指導(dǎo) (8)教師要為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件如提供良好的語言范例;提供豐富多